مهارت‌های آموزشی

برنامه‌نویسی هنر نوشتن دستورالعمل‌هاست تا به رایانه بگوییم چه کاری انجام دهد. برای نوشتن این دستورالعمل‌ها از یک زبان برنامه‌نویسی استفاده می‌کنیم. اسکرچ یکی از این زبان‌ها است، که با محیط گرافیکی و بسیار جذاب امکان ساخت بازی، پویانمایی و داستان‌های تعاملی را فراهم می‌کند. زبان اسکرچ(Scratch) برای آموزش به کودکان 8 الی 16 سال طراحی شده است. اسکرچ بهترین زبان برای شروع یادگیری مفاهیم برنامه‌نویسی است و مقدمه‌ی بسیار خوبی برای یادگیری سایر زبان‌های برنامه‌نویسی در همه‌ی گروه‌های سنی است. این کتاب شامل 12 فصل است. در فصل آخر، تفسیر و حل گام به گام یکی از مسائل المپیاد با اسکرچ نشان داده شده است که به علاقمندان دانش ریاضی توصیه می‌شود. همچنین در بخش‌های “فعالیت‌های تکمیلی” و “بیشتر بدانید” به حل مسئله‌های پیشرفته با اسکرچ پرداخته‌است و در پایان نمونه سؤالات مسابقات برنامه‌نویسی اسکرچ آورده شده است.

گربی دیگه پوشک نداره، کتابی از مجموعه «گربی بازیگوش» است، این مجموعه در قالب‌ داستان‌های متعدد مهارت زندگی را به کودکان می‌آموزد. در این جلد با عنوان «گربی دیگه پوشک نداره» می‌خوانیم زمان آن رسیده است که گربی دیگر پوشک نبندد. مامان و بابا برایش یک لگن به شکل اسب‌آبی خریده‌اند. گربی احساس آزادی بیشتری می‌کند و یک بار هم یادش می‌رود که پوشک ندارد و شلوارش را خیس می‌کند. آیا کم‌کم موفق می‌شود که از لگن اسب‌آبی استفاده کند؟

حرف‌آباد یکی از جاهای عجیب‌و‌غریب این دنیای بزرگ است. خانه‌هایش پر از حرف است و کوچه‌هایش پر کلمه. جملات قد‌ونیم‌قد زیادی در خیابان‌هایش گشت‌و‌گذار می‌کنند و نقطه‌های ریزه‌میزه برای خودشان بروبیایی دارند. همه‌چیز در حرف‌آباد طبق قانون پیش می‌رود و هیچ‌کس نباید از قانون سرپیچی کند. یک روز اما یک اتفاقی در حرف‌آباد رخ می‌دهد. مأمورهای حاکم نوشته‌ای را گرفته بودند و کشان‌کشان به سمت دروازه شهر می‌بردند. نوشته هرچقدر التماسشان می‌کرد فایده‌ای نداشت. مأمورها می‌گفتند که جای تو در این شهر نیست؛ چون معلوم نیست کی هستی و چی هستی! هیچ‌کس نمی‌تواند تو را بخواند!

توجه به موضوع«سواد فضای مجازی» به عنوان یک سرفصل مستقل ولی غایب از موضوعات متداول سواد رسانه‌ای است. درسنامه‌های ابری‌شهر در تلاش است تا مسیر یادگیری سواد فضای مجازی را در چهار لایه دانش شبکه، دانش زیست مجازی، دانش اطلاعاتی و دانش ارتباطی برای معلمان و دانش‌آموزان هموار سازد. هر یک از این 12 درسنامه ابری‌شهر برای پایه‌های چهارم، پنجم و ششم دبستان، نقشه‌ای کامل شامل اهداف، شایستگی‌ها، گام‌ها و روش‌های اجرای درس و شیوه‌های ارزشیابی در اختیار معلمان می‌گذارد و به همراه پرده‌نگارها، کاربرگ‌های آموزشی و محتوای چندرسانه‌ای، یک بسته یادگیری جامع را تشکیل می‌دهد.

مجموعهٔ درسنامه‌های ابری‌شهر قرار است کمک کند تا دانش‌آموزان دبستانی به مهارت انتخاب آگاهانه ابزارها و وسایل رایانه‌ای، خدمات و محتواهای فضای مجازی و کاربری مسئولانه فضای مجازی برسند. کتاب حاضر، مجموعه کاملی از تمام کاربرگ‌های موجود در بستهٔ یادگیری ابری‌شهر است که جهت سهولت استفاده دانش‌آموزان، در قالب کتاب کار و تمرین تجمیع شده است.

توجه به موضوع«سواد فضای مجازی» به عنوان یک سرفصل مستقل ولی غایب از موضوعات متداول سواد رسانه‌ای است. درسنامه‌های ابری‌شهر در تلاش است تا مسیر یادگیری سواد فضای مجازی را در چهار لایه دانش شبکه، دانش زیست مجازی، دانش اطلاعاتی و دانش ارتباطی برای معلمان و دانش‌آموزان هموار سازد. هر یک از این 12 درسنامه ابری‌شهر برای پایه‌های چهارم، پنجم و ششم دبستان، نقشه‌ای کامل شامل اهداف، شایستگی‌ها، گام‌ها و روش‌های اجرای درس و شیوه‌های ارزشیابی در اختیار معلمان می‌گذارد و به همراه پرده‌نگارها، کاربرگ‌های آموزشی و محتوای چندرسانه‌ای، یک بسته یادگیری جامع را تشکیل می‌دهد.

برای فردا آماده‌ای؟
مجموعه‌ای جدید از باشگاه مغز کودکان است که مهارت‌های تفکر را در کودکان پیش‌دبستانی و دبستانی پرورش می‌دهد. در این مجموعه‌ی سه جلدی، کودک با شخصیت داستان همراه می‌شود در سه موضوع متفاوت، چالش‌های جذاب و هیجان‌انگیزی را پشت‌سر می‌گذارد. موضوع اولین جلد از این مجموعه «سفر» است که شخصیت اصلی آن، همراه با پدر و مادرش برای دیدن مادربزرگ و پدربزرگ به روستا سفر می‌کند و با شیوه‌ی زندگی در آنجا آشنا می شود. تمرین‌های متنوع این مجموعه با هدف تقویت مهارت‌های حل مسئله، تصویرسازی، آینده‌نگری، خلاقیت و برنامه‌ریزی طراحی شده‌اند که برچسب‌های جذاب، لذت حل این تمرین‌ها و سفر به روستا را دوچندان می‌کنند.

درک مطلب چیست؟ درک مطلب عبارت است از میزان فهم فرد از موضوعی که می‌خواند یا می‌شنود. درک مطلب از خردسالی و به‌صورت سطحی و اولیه شروع می‌شود و در سال‌های بعد عمیق‌تر و کامل‌تر می‌شود. ضعف در درک مطلب می‌تواند مانع یادگیری اصولی باشد؛ به ویژه در کودکان در برقراری ارتباط با سایرین و حل مسئله‌های درسی بسیار مشکل‌ساز خواهد بود. از این رو در این کتاب داستان‌هایی با زبان روان و قابل فهم برای کودکان به رشته تحریر درآمده است تا به کودکان در افزایش مهارت درک مطلب کمک کند. در انتهای هر داستان سؤالاتی وجود دارد که کودک را به تفکر و جست‌وجو تشویق می‌کنند.

در کتاب کار و دستورزی خلاق ویژه‌ی نوآموزان پیش دبستانی و کودکستانی موضوعات متنوع آموزشی به شیوه خلاقانه و با هدف لذت بردن کودکان از کشف کردن و حل مسئله طراحی شده است. در این کتاب از قالب‌های متنوع بازی، رنگ‌آمیزی، دست‌ورزی و شعر، جورچین و پازل برای آموزش این مفاهیم استفاده شده است و کودکان با بازی و سرگرمی مفاهیم را یاد می‌گیرند.

خواندن، یکی از ویژگی‌های بسیار شگفت‌انگیز و پیچیده‌ای است که جزئی از ماهیت انسان به شمار می‌رود. در نگاهی کلی می‌توان مهارت خواندن را به روخوانی و درک متن تقسیم کرد. روخوانی، توانایی رمزگشایی علائم نوشتاری به صورت صداهای گفتاری است و درک متن، فرآیندی است که در آن خواننده از طریق تعامل و مواجهه با یک زبان نوشتاری به‌طور همزمان معنی را استخراج کرده و شکل می‌دهد.
مجموعه‌ی «داستان نشانه‌ها» نمونه‌ای مناسب برای افزایش مهارت روخوانی و درک متن دانش‌آموزان است. مجموعه‌ی حاضر شامل سیزده داستان جذاب با نگاه ویژه به واژه‌های هدف کتاب فارسی دبستان است.
ویژگی‌های آموزشی این کتاب عبارت‌اند از:
تقویت تمرکز و دقت خوانداری دانش‌آموزان؛ افزایش دامنه‌ی واژگان؛ بهبود درک متن؛ ایجاد علاقه‌ی مطالعه