هنر

در این کتاب دو نمایشنامه طنز وجود دارد. کریمخان زند، پیشکار و هنرمند جوان از آدم های نمایش اول به نام " مزد وقت " هستند. پیشکار به کریمخان می گوید:"هنرمندی جوان اجازه ورود می خواهد." کریمخان اجازه می‌دهد هنرمند هنرش را نشان داده و سوزنی را به وسیله پرتاب، از سوراخ سوزنی دیگر عبور می‌دهد. کریمخان می‌گوید 50 اشرفی به جوان بدهید و سپس یکصد ضربه به او شلاق بزنید. اشرفی‌ها برای سرگرمی ما بود اما شلاق را به آن دلیل گفتم تا فکر و عمر خود را در راه‌های بیهوده صرف نکند. راز عبادت " نام نمایشنامه‌ای دیگر با حضور مرد عابد، هیزم شکن و چوپان است. در قدیم در بیابان مردی عابد بود که بیش از عبادت، دل در گرو ریش‌های بلند خود داشت. حضور چوپان و سخن با او، عابد را بیدار می‌کند و می‌بیند در عبادت اخلاص ندارد. راه رهایی را می‌پرسد. چوپان می‌گوید باید چاره را از حضرت موسی بپرسی. پیامبر خدا می‌گوید ریشت را رها کن. اما با این وضع تغییری در عابد پیدا نمی‌شود. باز مرد پرسان می شود و در ادامه چاره‌ای می‌یابد.

کتاب پیش‌ رو شامل دو نمایشنامه است که در نمایش اول با شخصیت‌های حاکم، وزیر، مرد روستایی، ماجرای حاکمی است که خویشتن‌داری ندارد. فیلسوفان و واعظان ناتوان از درمان پادشاه هستند تا این که مرد روستایی حاکم را پندی می‌دهد. نمایشنامه دوم، با عنوان دعای خیر، با شخصیت‌های سلطان، پیشکار، درویش؛ داستان سلطانی است که درویشی را به بارگاه خود می‌خواند تا در حقش دعا کند. درویش نیز دعایی می‌کند که سلطان عصبانی می‌شود و قصد جان وی را می‌کند، اما در همان هنگام دعای درویش مستجاب می‌شود.

کتاب پیش رو به کارکرد طراحی، الهام و دریافت ناگهانی و نیز تایپو گرافی اشاره دارد. کارکرد طراحی در گرافیک همانا برقراری ارتباط به وسیله پیام‌های بصری است. در این فن، الهام می‌تواند از میان کتاب‌ها یا مشاهده طبیعت باشد. نویسنده اعتقاد دارد که طراحی، قاعده معینی ندارد و در این عرصه باید تمرین کرد. در این کتاب علاوه بر بیان مسأله در طراحی، به چگونگی رفتار با سفارش دهنده و پرسش‌های ویژه یک کار حرفه‌ای نیز پاسخ داده می‌شود.

در این کتاب نخست زمینه‌های اجتماعی، سیاسی، تاریخی و فرهنگی و فلسفی سینما در هر فصل آورده شده و سپس با رویکرد به زمینه‌ پیدایش هنری آن مکتب سینمایی در هنرهای دیگر و چگونگی تأثیر رشته‌های هنری زمینه‌ساز بر آن، ویژگی‌های مشترک، فرمی و محتوایی هر کدام پیوست و فهرست می‌شود. بعد از آن نمونه‌هایی شاخص از فیلم‌ها و فیلم‌سازان هر مکتب، به همراه داستانی از هر فیلم آورده می‌شود. در پایان هر فصل نیز دلایل افول و سرانجام آن مکتب گفته شده است.

در کتاب پیش رو سه نوع رنگ اکریلیک، رنگ روغن و آبرنگ بررسی می شود. در این اثر به چگونگی تهیه رنگ از دسته کوچکی از رنگ ها اشاره شده است. هم‌چنین بیان می شود که رمز ترکیب موفق رنگ‌ها، در خلق حداکثر طیف رنگی از حداقل تعداد رنگ نهفته است. نویسندگان این کتاب مصور با آوردن نمونه رنگ‌ها و پالت‌ها، مقدمه‌ای بر تئوری رنگ‌ها شامل فام، ارزش و اشباع رنگی را بررسی کرده‌اند.آن‌ها رنگ‌های اکریلیک را برای نقاشی‌های خلاقانه ایده‌آل می‌دانند. در این کتاب هم‌چنین تجهیزات نقاشی مانند انواع کاردک، قلم مو و نیز پالت‌های آغازین رنگ روغن از جمله آبی تالو، سپ گرین، معرفی و تبیین شده اند.

نوشتن به خط خوش و خوانا امکان‌پذیر است، به‌خصوص اگر از کودکی آغاز شود. در این کتاب که به گفتۀ نویسنده به ساعت آموزشی خاص و نیز معلم مخصوصی نیاز ندارد، بنیان و اساس خوش‌نویسی ملکه و عادت دستِ آموزنده خواهد شد. این روش مختص دانش آموزان دورۀ ابتدایی و نیز با توانایی، درک و مهارت دست هنرآموز متناسب است. کتاب حاضر بر اساس سطح درس‌های کتاب‌های فارسی پایۀ اول دبستان تهیه شده‌است و یک لوح فشرده نیز به‌همراه دارد.

نوشتن به خط خوش و خوانا امکان‌پذیر است، به‌خصوص اگر از کودکی آغاز شود. در این کتاب که به گفتۀ نویسنده به ساعت آموزشی خاص و نیز معلم مخصوصی نیاز ندارد، بنیان و اساس خوش‌نویسی ملکه و عادت دستِ آموزنده خواهد شد. این روش مختص دانش آموزان دورۀ ابتدایی و نیز متناسب با توانایی، درک و مهارت دست هنرآموز طراحی شده و متن‌ کتاب حاضر بر اساس سطح درس‌های کتاب‌های فارسی پایۀ سوم تهیه شده است.

نوشتن به خط خوش و خوانا امکان‌پذیر است، به‌خصوص اگر از کودکی آغاز شود. در این کتاب که به گفتۀ نویسنده به ساعت آموزشی خاص و نیز معلم مخصوصی نیاز ندارد، بنیان و اساس خوش‌نویسی ملکه و عادت دستِ آموزنده خواهد شد. این روش مختص دانش آموزان دورۀ ابتدایی و نیز متناسب با توانایی، درک و مهارت دست هنرآموز طراحی شده و متن‌ کتاب حاضر بر اساس سطح درس‌های کتاب‌های فارسی پایۀ دوم تهیه شده است.

هنر در پرورش خلاقیت و تخیل کودکان سهم بسیار دارد. کتاب حاضر شامل چندین نقاشی است که در نگاه اول یک معنا دارند و در نگاه دوم، یعنی بعد از بازکردن قسمت تاشدۀ هر صفحه، تصویری دیگر به چشم می‌خورد که البته از لحاظ مفهومی با تصویر اول ارتباط دارد. روبه روی هر صفحۀ نقاشی نیز جمله ای متناسب با تصویر درج شده است. نویسنده کوشیده است از این طریق نیروی خلاقیت مخاطب را پرورش دهد.

هنر از بهترین روش‌های پرورش خلاقیت محسوب می‌شود. کتاب حاضر اهداف تربیت هنری در آموزش و پرورش، مبانی هنرهای تجسمی، شناخت رنگ‌ها و ابزارهای هنری را برای اولیا، مربیان و آموزگاران هنر بیان می‌کند. همچنین، انواع روش‌های تدریس و ایجاد تفکر خلاق در کودکان دورۀ ابتدایی را با استفاده از رشته‌های متنوع هنری مثل نقاشی و انواع چاپ، کاردستی و آثار حجمی، تربیت شنوایی و قصه و نمایش، متناسب با سن و توانایی کودک، در قالب تمرین‌ها و فعالیت‌هایی ارائه می‌کند.