عمومی

در این کتاب به موضوع مسئله پرداخته شده است که این کار مستلزم طرح یک مشکل و سؤال، به چالش کشیدن و مقابله با آن است. در این کتاب موضوع «مسئله و مسئله‌شناسی در علوم اجتماعی و انسانی ایران» مطرح شده و تلاش شده است تا ابعاد و وجوه مختلف این موضوع برای مخاطب تبیین گردد. مطالب با توضیح مسئله شروع می‌شود و سپس کارکردهای متعدد آن، از جمله اینکه مسئله چیست، چرا وجود دارد و چگونه می‌توان آن را حل کرد، واکاوی شده است. یکی از موضعات مهمی که در این کتاب به آن پرداخته شده، مسئله آموزش است.

در دنیای امروز مرز میان متخصصین و غیرمتخصصین روز به روز کمرنگ‌تر می‌شود، بسیاری از افراد راجع به چیزهایی نظر می‌دهند که در مورد آن آگاهی چندانی ندارند. این کتاب تلاش دارد تا در 8 بخش تاریخچه این اتفاق و پیامدهایش را برای ما توضیح دهد. در بخش اول چرایی انتخاب اصطلاح مرگ تخصص توضیح داده می‌شود. قسمت پایانی کتاب نیز جمع‌بندی مفصلی است که در آن به نسبت میان متخصصان و دمکراسی می‌پردازد.

هشتمین جلد از کتاب «هدهد سفید»، با بخش «آوازهایم برای تو» آغاز می‌شود که حاوی داستان کوتاهی است با عنوان «روز هفتم قرنطینه». در بخش دیگری از این جلد، اشعاری از دو شاعر با عنوان «عطر تو» و «سرو انقلاب» آمده است. همچنین داستان‌هایی به نام‌های «پنجره‌های روشن پر از شمعدانی» و «چشم‌های سمانه»، از دو نویسنده.گزارشی از راه‌اندازی شبکۀ مجازی کتاب‌خوانان، گزارشی از معرفی چند کتابخانۀ عمومی دیدنی برای بچه‌ها و معرفی چند کتاب داستان، ویژۀ نوجوانان، بخش دیگری از این جلد را تشکیل می‌دهد. در بخش بعدی... .

جلد یازدهم از کتاب «هدهد سفید» با بخش «آوازهایم برای تو»، آغاز می‌شود و داستان «توفیق اجباری و انواع آن با رسم شکل» را روایت می‌کند. این داستان روایت چگونگی گذراندن تعطیلات نوروز در ایام شیوع کروناست. در ادامه، شعری با عنوان «عطر نرگس» به مناسبت نیمۀ شعبان و میلاد حضرت صاحب‌الزمان(عج) و سپس نمایشنامۀ «برجا» آمده است. در بخش «قفسه» با پیشنهاد مطالعۀ کتاب‌هایی در ایام نوروز، به طور مختصر آن‌ها را معرفی می کند.

این کتاب زیرساخت‌های نظری مالکیت فکری را بررسی کرده و باتوجه به رویکردهای حل مسئله به تحلیل ارکان حق و جایگاه آن در نظام حقوقی می‌پردازد. کتاب در چهار بخش تدوین شده است. بخش نخست به مسائلی می‌پردازد که زمینه شکل‌گیری مالکیت فکری فراهم ساخته است. بخش دوم زیرساخت‌های نظری و کارکردهای مالکیت فکری را مورد بررسی قرار می‌دهد و بخش سوم به ساختار حقوقی نظام مالکیت فکری اشاره دارد. در بخش چهارم ارکان حق و جایگاه آن در نظام مالکیت فکری بررسی می‌شود.

این کتاب به شما کمک می‌کند سطح بهره‌وری را در برنامه روزانه‌تان افزایش دهید. شما با مطالعه کتاب با بهترین روش‌ها برای افزایش بهره‌وری، چگونگی تنظیم اهداف برای دستیابی دقیق به خواسته‌ها، توصیه‌ها و ترفندهای ماندن در مسیر بهره‌وری، تکنیک‌های از میان‌بردن بی‌نظمی و منظم‌شدن، چگونگی به‌کارگرفتن آموخته‌های جدید در خصوص بهره‌وری و داشتن بیش‌ترین بهره‌وری در روزهای کاری آشنا می‌شوید.

خداشناسی و خداباوری از اولین گام‌های بندگی است. این کتاب در ادامه چهار جلد دیگر از مجموعه «طعم شیرین خدا»، با موضوع «شکرگزاری» فراهم شده است. این کتاب به اهمیت شکر‌گزاری با تبیین آیات و روایات به‌ویژه صحیفه‌سجادیه پرداخته است، و بیان می‌کند که برای شکر‌گزاری باید نعمت‌های الهی را یادآور شد. در این کتاب، راه‌های یادآوری همیشگی نعمت‌های خدا هم، بیان شده است.

چرا بانوان باید حجاب داشته باشند؟ چرا چادر به‌عنوان حجاب برتر رایج شده است؟ آیا حجاب، اجباری است یا بی‌حجابی؟ آیا بانوان در جامعه از قدیم‌الایام همین‌گونه پوشش داشته و چنین بی‌حجاب بودند؟ چه نسبتی بین حجاب و امنیت، بین حجاب و آرامش، بین حجاب و زیبایی، بین حجاب و پاکدامنی و حتی بین حجاب و اقتصاد وجود دارد؟ و چه نسبتی بین بی‌حجابی با اختلال روانی جامعه، با ازهم‌پاشیدگی خانواده‌ها، با مفاسد اجتماعی و حتی با خسارت‌ها و زیان‌های اقتصادی وجود دارد؟ این کتاب، پاسخ‎‌های مستدل، مستند و منطقی به این پرسش‌ها و شبهه‌افکنی‌ها، ارائه می‌دهد و اثبات می‌کند که بی‌حجابی اجباری بوده، نه حجاب، و بانوان به‌طور طبیعی و خودخواسته و براساس فطرت و نیاز به آرامش و امنیت، تن‌پوش و سرپوش حجاب و عفاف را انتخاب کرده‌اند.

در این کتاب، تلاش بر آن بوده است تا کاربردی‌ترین پاسخ‌ها به شبهات مطرح در حوزه حجاب و عفاف مانند شبهات ناظر به قانونی بودن حجاب در ایران و اصطلاح غلط حجاب اجباری؛ شبهات ناظر به مقایسه ایران زمان پهلوی و ایران بعد از انقلاب اسلامی؛ شبهاتی که ناظر به تصورات غلط از دنیای غرب، غرب‌زدگی یا مدرنیته است؛ شبهات ناظر به روابط آزاد با جنس مخالف؛ شبهات بسیار مرسوم ناشی از ضعف‌های اعتقادی و عدم آگاهی؛ شبهات ناشی از خلأ‌های عاطفی و مشکلات خانوادگی (بهانه‌جویی‌ها)؛ شبهات درون‌دینی و درون‌گفتمانی؛ و شبهات ناظر به امر‌به‌معروف و نهی‌ازمنکر در حوزه حجاب، ارائه شود.

تصور کنید خواهر و برادر کودکی‌ به‌طرز وحشتناکی در قتل‌‌های زنجیره‌ای کشته شده‌اند؛ دانش‏‌آموزانی سوار بر اتوبوس مدرسه واژگون شده‌اند، و... . در این شرایط اقدامات مناسب برای کمک به کودکان بازمانده و اطرافیان آن‌ها چیست؟ در این کتاب، اطلاعات لازم در مورد «تروما» در اثر حوادث آسیب‌زا و چگونگی ایجاد آن؛ افکار، رفتار و هیجانات کودکانی که یک حادثه آسیب‏‌زا را پشت‌سر گذاشته‌اند؛ و همچنین، نتایج تحقیقات مبتنی بر شواهد علوم اعصاب در این زمینه، ارائه شده است. این کتاب به شما این آگاهی را می‌‏دهد که واکنش‌‏های کودکان قربانی حوادث استرس‌‏زا می‌‏تواند با یکدیگر متفاوت باشد. این اطلاعات به روان‌درمانگران این آگاهی را می‌دهد که به تروما نه به‌عنوان یک مقوله تشخیصی بلکه به‌عنوان مجموعه‌ای از تجربیات شناختی، رفتاری و هیجانی بنگرند که منجر به بروز رفتارهایی خاص می‏‌شوند. در انتهای کتاب نیز مداخلاتی کاربردی، ساده و خلاقانه برای کمک به این کودکان، ارائه شده است.