مطالعات اجتماعی

این کتاب جلد 53اُم از مجموعه «دانشنامه کودکان» است. در این کتاب کودکان پاسخ پرسش‌های خود را درباره ساخت و انواع قلعه‌ها به‌دست می‌آورند. چه کسانی در قلعه‌ها زندگی می‌کردند؟ نحوه زندگی در قلعه‌ها چگونه بوده است؟ محل ساختن قلعه‌ها کجاست؟ و... از نمونه پرسش‌های کتاب هستند.

شوالیه‌ها، مردانی جنگی بودند که سوار بر اسب به میدان نبرد می‌تاختند. شوالیه‌ها بیش از 500 سال پیش در اروپا زندگی می‌کردند. این کتاب جلد 51اُم از مجموعه «دانشنامه‌ کودکان» است. در این کتاب، کودکان اطلاعاتی را درباره شوالیه‌ها و فعالیت‌های آنان و نیز درباره نبردها و مسابقات جنگی ایشان به‌دست می‌آورند.

این کتاب جلد 44اُم از مجموعه «دانشنامه‌ کودکان» است. در این کتاب، کودکان اطلاعات جالبی را درباره شهر لندن، بزرگ‌ترین شهر انگلستان و پایتخت این کشور به‌دست می‌آورند. در کتاب درباره رودخانه «تیمز»، «آتش‌سوزی بزرگ لندن»، «متروی زیرزمینی لندن» و... صحبت می‌شود. در پایان، معنای برخی از واژه‌هایی که ممکن است ندانید در قالب فرهنگ لغت، ارائه شده است.

این کتاب جلد45اُم از مجموعة «دانشنامه کودکان» است. در این کتاب، کودکان با آداب‌ورسوم و نحوه زندگی مردم چین (کشوری بزرگ در آسیای شرقی) آشنا می‌شوند. در پایان کتاب، معنای واژه‌هایی که ممکن است کودکان ندانند در قالب فرهنگ لغت، ارائه شده است.

این کتاب جلد پنجاهم از مجموعه «دانشنامه کودکان» است. در این کتاب، کودکان پاسخ پرسش‌های خود را درباره دزدان دریایی و اصول دزدی در دریا به‌دست می‌آورند. مشهورترین دزد دریایی چه کسی بود؟ چه بر سر کسانی می‌آمد که اصول دزدان دریایی را زیر پا می‌گذاشتند؟ و... از نمونه پرسش‌های کتاب هستند. در پایان معنای واژه‌هایی که ممکن است مخاطبان ندانند، ارائه شده است.

این اطلس با هدف معرفی و شناساندن ابعاد مختلف طبیعی و جغرافیای ایران، و با نگاهی جدید و مطابق با آخرین روش‌های کارتوگرافی روز دنیا تدوین شده‌است. تشکیل جهان هستی، منظومۀ خورشیدی و تمام اجزای آن، آسمان شب، ساختار زمین، نقشۀ طبیعی و نقشۀ سیاسی جهان، به همراه اطلاعات کامل هر قاره به صورت جداگانه و به صورت نقشه، محتوای کتاب را شکل می‌دهد.

کتاب حاضر تاریخچۀ شکل‌گیری مدرسه را از ابتدای تاریخ واکاوی می‌کند. نویسنده از عصر بی‌مدرسه‌ای آغاز کرده، به عصر مدرسۀ مقدس که از سال 62 تا 1168 شمسی است، رسیده است. سال‌های 1170 تا 1317 شمسی را عصر مدرسۀ نجات نامیده و به عصر مدرسۀ هژمونیک رسیده که تا سال 1377 را در برمی‌گیرد و در نهایت به عصر کاغذی و سال 1398 رسیده است.

نویسندۀ این کتاب دختر بچه‌ای 10 ساله است که با رفتن به میان چایکاران استان گیلان و مشاهدۀ خانم‌های چایکار، با مراحل تولید چای آشنا شده و سپس مشاهدات خود را مکتوب کرده است. شیوه‌های تولید چای و مراحل کاشت، داشت و برداشت، تا آخرین فرایندهای آماده‌شدن چای، در این کتاب شرح داده شده‌اند.

خانم «اسکوروپسکی»، کتابدار مدرسه، با استفاده از وسایل و روش‌های مختلف، دانش‌آموزان را به خواندن کتاب تشویق می‌کند. «پتی‌لی» می‎خواهد بهترین کتابخوان کلاس چهارم بشود و در روز پایانی جشنواره کتابخوانیِ «با هیجان بخوان»، با لباس اژدهایی رژه برود؛ اما آیا او می‏‌تواند از هم‎کلاسی‌اش، «کارمِن»، بیشتر امتیاز بگیرد و نفر اول بشود؟ پتی‌لی هرروز کتاب می‌‏خواند؛ حتی گاهی کتاب صوتی گوش می‏‌دهد؛ اما باز هم کارمِن از او جلوتر است. پتی باید نقشه‌‏ای بکشد و... .

کتاب حاضر از مجموعه‌ای چندجلدی دربارۀ کتاب و کتابخوانی، داستانی است همراه با تصویر که در قالب داستان به مخاطب می‌آموزد چطور به کمک روش دیویی کتاب‌ها را به سرعت پیدا کند. دیویی روشی است برای طبقه‌بندی که کتابدار مشهور جهانی آن را ابداع کرد.