سواد رسانه ای

در این کتاب به سواد رسانه‌ای و دیجیتال اشاره شده است.در درک این تعریف آن را با برنامه غذایی هوشمندی مقایسه کرده‌اند که مراقب آشامیدنی‌ها و خوراکی‌هایی است که برای مخاطب در نظر گرفته می‌شود. خواننده این کتاب در زمینه سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی از جمله سامان‌دهی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی در سطح ملّی، جوانان و اشتغال در رسانه‌های جدید، سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی در حوزه آموزش و پرورش، دیجیتال‌سازی آموزش و مدارس، سواد فیلم در عصر دیجیتال، پروژه‌های مشترک بین معلم‌ها و کتابداران، سواد رسانه‌ای و کتابخانه‌ها، یادگیری با کارکردن و طراحی برای دموکراسی و راهبردهای سواد رسانه‌ای می‌تواند مطالبی را مطالعه کند. در این کتاب دوجلدی، همچنین کشور سوئد (یکی از کشورهای عضو اتحادیه اروپا) به‎عنوان نمونه مطالعاتی و آماری در نظر گرفته شده و اطلاعات جالبی را در اختیار خوانندگان قرار می‌دهد. کشورهایی که دارای چارچوب سیاست ملی سواد اطلاعاتی هستند در پی تلاش‌های خود برای گسترش این امکان میان شهروندان، موفق‌تر از کشورهای فاقد چنین سیاست و قانونی هستند.

در عصر حاضر بنا به فرموده مقام معظم رهبری (مدظله‎العالی)، رسانه همچون جاده‌ای یک‌طرفه فقط در خدمت کسانی است که بزرگ‌ترین کارخانه‌های اسلحه‌سازی و ویرانگرترین بمب‌های اتمی را در اختیار دارند و خواستار حاکمیت فضیلت اخلاقی، دین، معنویت و صلح در جهان نیستند. بیانات، هشدارها و تذکرات ایشان در بیانیه گام دوم و در مقاطع مختلف و با اقشار گوناگون در هر حوزه، چراغِ راه مسئولان و ملت شریف ایران بوده است. این کتاب شامل مجموعه بیانات مقام معظم رهبری در سه فصل در زمینه «رسانه»، «فضای مجازی»، و «بازی‌های رایانه‌ای است.

این کتاب، نتیجه تلاش‌های ابتدایی لابراتوار سیاست صندوق کودکان سازمان ملل متحد را در حوزه سواد دیجیتال نشان می‌دهد و بر رسیدن به اهدافی مانند تعریف سواد دیجیتال، پُررنگ‌سازی چارچوب‌های پتانسیل موجود و چگونگی همسوسازی آن‌ها با نیازهای صندوق کودکان سازمان ملل متحد و تحلیل نیازها و تلاش‌های دفاتر کشوری صندوق کودکان سازمان ملل متحد متمرکز است. همچنین در کتاب به تلاش‌های آتی صندوق کودکان سازمان ملل متحد جهت ایجاد دستورالعمل‌ها و ابزارهایی برای زمینه‌سازی اقدامات مرتبط با سواد دیجیتال، همسو با شرایط واقعی، اشاره شده است.

این کتاب توسط سازمان بین‌المللی «یونسکو»، تألیف شده است و برنامه درسی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را برای معلمان، ارائه و توصیف می‌کند. در ابتدا به‌طور مختصر سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی، شرح داده می‌شود و سپس هفت صلاحیت برای معلمان سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی، مورد بحث قرار می‌گیرد. در پایان، ویژگی‌های مخاطب و اهداف سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی، بررسی می‌شود.

اعتیاد به اینترنت یا اعتیاد آنلاین، نوعی اختلال در کنترل تکانه است که در آن استفاده افراطی از اینترنت موجب رنج و عذاب و اختلال در کارکردهای معمول زندگی فرد می‌شود. نویسنده در این کتاب، تلاش کرده تا ضمن اشاره به «اعتیادهای آنلاین»، به‌علل و عوامل مؤثر بر آن و نیز راهکارهای درمان آن بپردازد.

این کتاب با هدف آموزش «سواد خبری» به دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه جهت توانمندسازی آن‌ها در شناخت، انتخاب و ارزیابی خبر در چهار بخش نوشته شده است. ایده کلیدی تألیف کتاب، عبارت از هفت پرسش سواد خبری است که در درک و تحلیل خبر از اعتبار علمی و کاربردی جهانی برخوردارند. برخی مفاهیم اساسی انتخاب‌شده که برگرفته از ایده کلیدی کتاب است شامل سواد، خبر، گزارش، عناصر خبری، اعتبار خبر و شفافیت خبر می‌باشد.

دسترسی راحت به خبر و شیوه‌های رساندن آن به مخاطب در دنیای امروز، سبب شده است تشخیص اخبار جعلی از اطلاعات درست و اخبار واقعی مشکل باشد. در این کتاب دربارۀ اخبار جعلی، از متون نوشتاری و تصویری گرفته تا فیلم‌ها و نقش هوش مصنوعی در تولید دیپ فیک و آثار زیانبار آن‌ها بر افکار عمومی، می‌خوانیم. شیوه‌های شناسایی این جعلیات، چه برای مخاطب عام و چه خبرنگاران و سازمان‌های رسانه‌ای، شرح داده شده است. نقش سواد رسانه‌ای، دیجیتالی و خبری در مواجهه با اطلاعات نادرست و اخبار جعلی نیز از دیگر موضوعات است.

فضای مجازی دنیایی است پر زرق و برق و فریبنده که باید مدیریت آن را آموخت. این کتاب به خواننده می‌آموزد فضای مجازی را دقیق‌تر بشناسد و جایگاه آن را در زندگی امروز دریابد و نیز فرصت‌ها و تهدیدهای این محیط را بداند تا مهارت‌ چگونگی مدیریت فضای مجازی در خانواده را کسب کند و بتواند در عین بهره‌مندی از مزایای این فضا، از آفت‌های آن در امان بماند.

کتاب حاضر جلد اول از مجموعۀ "باشگاه مغز" است. این کتاب حاوی شانزده جلسه یا پله است که مغز را در هفت حیطۀ شناختی شامل: حافظه، توجه، مهارتهای بصری-فضایی، حل مسئله و منطق تقویت میکند. پیش از آغاز هر پله، در بخشی یک صفحه‌ای تمرین مربوط به آن آموزش و توضیح داده میشود. در بخش آخر هر پله، تمرینهایی برای اثبات مفاهیم گنجانده شده است. هر یک از مفاهیم از سطح آسان شروع میشود و به طور منظم و به فاصلۀ هر دو جلسه به شکلی سخت‌تر تکرار میگردد. تمرین‌ها حاوی تصاویر، نقاشی، اشکال و اعداد، جدول و نمودار است.

کتاب حاضر جلد سوم از مجموعه "باشگاه مغز" است. در این کتاب تمرینهای چالشی در بیست و چهار پله برای تقویت انواع حافظه از جمله حافظه چهره‌ها و لغات طراحی شده‌است . در پایان هر پله هم یک نمونه تمرین آمده است که انجام دادن آن 30 تا 45 دقیقه طول میکشد. هر پله از کتاب شامل دوازده تا چهارده تمرین است. در این تمرین‌ها از جدولها، اشکال، تصاویر و اعداد استفاده شده است.