متوسطه اول

این کتاب اقتباسی از داستان «ضحاک» در شاهنامه فردوسی است. داستان هفت راوی دارد؛ «مرداس»، پدر ضحاک، اهریمن، «شهرناز»، همسر ضحاک، «فرانک»، مادر «فریدون»، «کاوه»، فریدون و خودِ ضحاک. داستان با روایت مرداس شروع می‌شود. از کودکی پسرش می‌گوید و از عشقش به او. اهریمن داستان را ادامه داده و توضیح می‌دهد که چگونه ضحاک را فریب می‌دهد. راوی سوم از خواب ضحاک می‌گوید که او را به وحشت می‌اندازد. راوی بعدی... .

در این کتاب جزء‌به‌جزء کتاب درسی «علوم نهم»، توضیح داده شده است. کتاب «کار و تمرین» شامل انواع سؤال‌ها و تمرین‌های متعدد برای یادگیری هرچه بهتر کتاب درسی و آشنایی دانش‌آموزان با انواع سؤالات است. «مواد و نقش آن‌ها در زندگی»، «رفتار اتم‌ها با یکدیگر»، «نیرو»، «فشار و آثار آن» و... از موضوعات کتاب است. دو آزمون نیز با هدف سنجش میزان یادگیری دانش‌آموزان در کتاب، ارائه شده است.

اگر تاریخ را به گذشته سیاسی محدود نکنیم و آن را همه زندگی سیاسی، اقتصادی و فرهنگی گذشته بدانیم، می‌توانیم بگوییم که آثار تاریخی، تمام نوشته‌هایی به شمار می‌روند که حاوی اطلاعات و تصویری کامل از گذشته‌اند. کتاب حاضر، هم دربردارنده اصول و قواعد آشپزی و فواید غذاهاست و هم رخدادهای سیاسی و البته فرهنگ‌نامه‌ای از آداب و رسوم، روابط اجتماعی و اصطلاحات عامه مردم ایران در دوران قاجار است.

این کتاب حاوی هجده شعر درباره «قاسم سلیمانی» است که هجده شاعر مختلف آن‌ها را سروده‌اند. در شعر اول، شاعر معتقد است که بعضی خبرها سرخ هستند، مانند خبرهایی که از عاشورا می‌آیند و بعضی خبرها مانند شعله به تمام دنیا آتش می‌زنند! در شعر دیگری، شاعر، قاسم سلیمانی را چشمه‌ای در کویر آدم‌ها می‌داند. در شعر بعدی... .

در فرهنگ اصیل و شایسته‌ای، مانند فرهنگ پیامبران و اولیای خدا و مکتب‌های آسمانی، ملاک‌های برتری براساس علم، معرفت، پاک‌زیستی، صداقت، مجاهده و خلوص است و قهرمانانِ چنین فرهنگی، فرزانگانی درستکار، پاک‌روش، آگاه، تلاشگر و راستین‌اند. نویسنده در هر جلد از مجموعه کتاب‌های «سرگذشت یاران پیامبر (ص)» به‌سراغ یکی از یاران پیامبر و قهرمانان تاریخ اسلام رفته و زندگی پرافتخار این دلاوران را بررسی کرده است. در این کتاب به زندگی «مصعب بن عمیر»، چگونگی اسلام آوردن، تلاش بی‌وقفه‌اش در نشر اسلام و شهادت او، پرداخته می‌شود.

کتاب «نبرد ایرانیان»، کتابی است که به نبردهای دلاورمردان ایرانی و سربازان شجاعی می‌پردازد که از گذشته‌های دور در تاریخ ایران‌زمین وجود داشته‌اند. از داستان «افسانه‌ای آرش تا ستارخان و باقر خان»، «نبرد آنتوانت»، «نبرد سنگارا»، «نبرد شاه طهماسب با ازبک‌ها»، و...، که در این کتاب به‌صورت جذاب و ساده برای مخاطب کودک و نوجوان، نوشته شده است.

در این کتاب پرسش‌های فلسفی برای کودکان درباره زندگی، مرگ، جهان، انسان‌ها، و... همراه با تصاویری شاعرانه و دلنشین مطرح شده است که کودکان را وادار به تفکر درباره جهان پیرامون خود می‌کند. آیا فقط در سیاره ما زندگی جریان دارد؟ آیا موجودات هوشمندی چون ما در جهان وجود دارند؟ چه می‌شود که چیزی را فراموش می‌کنم و چه می‌شود که دوباره به یادش می‌آورم؟ آیا کسی هست که بتواند جادو کند؟ و... از پرسش‌های کتاب هستند.

سنجش می‌تواند نقطه آغاز تحول باشد به شرطی که آزمون‌های مختلف نقطه پایانی بر سناریوی آموزش نباشد. اگر سنجش تنها به اندازه‌گیری محفوظات بسنده کند انتظار ارتقای دانش در فراگیران به سطوح بالای یادگیری دور از دسترس خواهد بود. سنجشی می‌تواند آموزش را تغییر دهد که در یک جاده دوطرفه حرکت نماید. معلم و دانش‌آموز هر دو باید در این مسیر تغییر رفتار دهند. ایده اصلی برای تألیف این کتاب پاسخ به این مسائل بوده‌ است: آیا سنجش می‌تواند آموزش را تغییر دهد؟ کدام‌یک نقش نخستین را در تحول نظام تعلیم و تربیت دارند: آموزش یا سنجش؟ برای ایجاد تحول باید به‌سراغ کدام‌یک برویم؟ به‌منظور پاسخگویی به این پرسش‌ها محتوای کتاب درسی «پیام‌های آسمانی» از منظر جدیدی تحلیل شده است؛ به‌طوری که باید و نباید‌های موضوعی را برای طراحی آزمون در اختیار دبیران تخصصی و غیرتخصصی قرار می‌دهد. همچنین انواع آزمون‌ها به‌ همراه مثال‌های عینی ارائه شده است و نمونه‌هایی از انواع سؤالات در کتاب آمده است که هدف از آن کیفیت‌سنجی آزمون و ارائه نقشه و چارچوب‌های استاندارد برای طراحی سؤالات استاندارد است.

«چالش ببراس» شامل مجموعه‌ای از مسئله‌های کوتاه و نیمه‌بلندچندگزینه‌ای یا تعاملی است که به اصطلاح «معماهای ببراس» نامیده می‌شوند. این معماها ارتباط تنگاتنگی با مفاهیم علوم رایانه دارند؛ با این حال می‌توان، آن‌ها را بدون داشتن دانش قبلی در علوم رایانه حل کرد. دانش‌آموزان برای حل معماها با این چالش باید دربارۀ موضوعاتی چون اطلاعات، ساختارهای گسسته، محاسبات و پردازش داده‌ها بیندیشند و از مفاهیم الگوریتمی استفاده کنند. این کتاب، گام سوم از «راهنمای حل معماهای ببراس» از سال 2012 تا 2016 میلادی است.

«چالش ببراس» یک مسابقه ترویجی آنلاین است که با هدف آشنا کردن دانش‌آموزان با مفاهیم علوم رایانه و تفکر رایانشی در کشورهای مختلف برگزار می‌شود‌. «تفکر رایانشی»، مجموعه‌ای از مهارت‌های شناختی و فرآیندهای حل مسئله است که شامل 5 راهبرد اصلی «تجزیه»، «پیرایش»، «الگویابی»، «الگوریتم» و «ارزیابی» است. این کتاب گام دوم از «راهنمای حل معماهای ببراس» از سال 2012 تا 2016 میلادی است.