متوسطه نظری

مجموعه مقالاتی از حیات اقتصادی و سیاسی ایران در این کتاب ارائه شده است. در این مقالات برخی از رخدادهای پیش از وقوع انقلاب اسلامی و پس از آن، رابطه هنر و اقتصاد، انقلاب در تولید، آسیب‌شناسی اجتماعی در اقتصاد، دریافت جایزه نوبل به عنوان مناقشه‌برانگیزترین جایزه و... . بررسی شده است.

در اثر پیش رو با رویکردی نسبی‌گرایی، تحلیلی روشن از سرشت جامعه ارائه می‌شود و نشان می‌دهدکه پیش‌فرض‌های فلسفی سرآغازی ضروری برای جامعه است. همچنین ایده‌های «لودویک یوزف یوهان ویتگنشتاین» از نوابغ فلسفه مطرح شده و برمبنای جامعه‌شناسی، مسئله غبیت در پژوهش اجتماعی بررسی می‌شود.

نویسنده تصویری کامل از گئورگ زیمل، به ویژه از نگاه جامعه‌شناسانه او ارائه می‌دهد. در این بررسی روش زیمل که غلبه علوم طبیعی بر علوم انسانی را مطرح می‌کند، مطالعه شده و به دنبال آن ساختار جامعه در دو سطح با تکیه بر اخلاق پویا و مدرنیزاسیون تحلیل می‌شود. نگاه زیمل به جامعه‌شناسی دین، به زندگی شخصی و زنان، تفّرد و زندگی ذهنی در ادامه مطالب به بحث گذاشته شده است.

تئاتر از جمله هنرهایی است که هنرمند را در برخورد مستقیم با مخاطب قرار می‌دهد و از این رو جایگاهی منحصربه‌فرد در بازنمایی پیام‌ها و انتقال مفاهیم دارد. در این اثر، نمایش‌نامه‌ای ارائه گردیده است که اگرچه تاحدی کوتاه و بر پایه اصول بداهه است، ولی تفاوتی بنیادین با دیگر گونه‌های نمایش کوتاه دارد. به گونه‌ای که نگارنده الگوها و اساطیر آمریکای لاتین را احیا کرده و از آنها در جهت ایجاد نوعی طنز سیاسی بهره گرفته است.

«کین» هنرپیشه انگلیسی مشهوری است که در اوایل قرن نوزدهم می‌درخشد و مردم روشنفکر و هنر دوست شهر برای تجلیل از او می‌شتابند. او مردی است که احتمال‌ها را به تمسخر می‌گیرد و به نحوی، با لذت به گستاخی، گشاده‌دستی و نیز تحقیر روی می‌آورد. این اثر بازنویسی یکی از نمایش‌نامه‌های فرانسوی است که در پنج پرده به اجرا در می‌آید.

روش‌های راهنمایی و مشورت طی دوره‌های گوناگون تاریخی تحولات مثبتی را تجربه کرده است. در این کتاب سعی شده قلمرو و حوزه‌های اصلی رشته راهنمایی و مشاوره به مخاطبان معرفی گردد. در گام نخست اطلاعاتی در زمینه تاریخچه راهنمایی و مشاوره در ایران ارائه گردیده و در ادامه، نظریه‌های گوناگون و کاربردهای این رشته در عرصه‌های مختلف تشریح و قلمروها و حوزه‌های اصلی این رشته معرفی شده است.

کتاب حاضر به بررسی روش‌های تربیتی از منظر قرآن اختصاص دارد. در فصل‌های گوناگون، راهکارها و دستورالعمل‌های پرورشی و تربیتی معرفی شده که بر پایه اصول تربیت اسلامی و دینی تدوین گردیده است. در شرح هر یک از این روش‌ها ابتدا مفهوم‌شناسی آن بررسی شده و سپس مبانی به‌کارگیری، اصول و شیوه‌های اجرای آن، کارکردهای آموزشی آن و در پایان آسیب‌شناسی آن تحلیل و تشریح گردیده است.

نظریه‌پردازان و برنامه‌ریزان تربیتی می‌توانند با اتکا به مبانی و اصول عصب‌شناختی یادگیری، به توصیف جامع‌تری از ماهیت پدیده‌های تربیتی دست‌ یابند و در پی آن، برنامه‌های مدارس را بهبود بخشند. نگارنده در اثر پیش رو ضمن مروری جامع بر پیشینه نظری و تجربی مرتبط با مطالعات عصب‌شناختی- تربیتی، مبانی و اصول و کاربردهای تربیتی مبتنی بر این پژوهش‌ها را تحلیل و توصیف کرده است. در این کتاب سعی شده بخش گسترده‌ای از دانش معتبر عرضه گردد و به‌کار گرفته شود.

کتاب دارای داستان‌های کوتاهی دربارۀ اخلاقیات است. اینکه دروغ‌گویی کار بدی است، کمک به دیگران هر قدر هم که کوچک باشد، باارزش است، دربارۀ دیگران زود قضاوت نکنیم و...
در پایان هر داستان از خواننده نظرخواهی شده است.

این اثر حاوی اشعاری استادانه و فصیح از مولانا مکتبی شیرازی است که سخنان حضرت علی(ع) را به نظم در آورده است. سبک این اشعار به سبک سنایی و یا به اوحدی شبیه است و می‌توان اشعار را به شعرای قرن ششم هجری نسبت داد. توضیحات لازم درباره اشعار نیز در پانوشت سخنان درج شده است.