برنامه‌ریزی آموزشی

انتخاب ‌رشته تحصیلی و شغل از تصمیم‌گیری‌های مهم زندگی هر فرد است. آگاهی نداشتن از ویژگی‌های شناختی خود، ویژگی‌های رشته تحصیلی و ویژگی‌های مشاغل می‌تواند به انتخابی اشتباه ‌بینجامد. در دهه‌های اخیر، با اهمیت یافتن موضوع ‌ورود به ‌دانشگاه، کسب نمره بهتر و انتخاب رشته از اولویت‌های ‌داوطلبان شده ‌است. در این ‌زمینه اثر حاضر در موضوع هنر موسیقی، در چهار فصل‌ کلیات و تعاریف علم موسیقی، رشته ‌و گرایش، اطلاعات آموزشی و پرورشی و فرصت‌های شغلی این ‌رشته را ارائه کرده است.

رهبران و مدیران آموزشی با سیاست‌گذاری صحیح می‌توانند با تحولات جهانی همراه شوند. کتاب حاضر در چهار بخش به رهبران آموزشی کمک می کند با استفاده از رویکرد سیستمی، برنامه‌های نوین آموزشی را تدوین کنند. در بخش اول کتاب، مخاطب با مفاهیم سیاست‌گذاری و قلمرو و تاریخچۀ سیاست‌گذاری در آموزش و پرورش آشنا می‌شود. تغییرات جهانی و آموزش و پرورش موضوع بخش دوم کتاب، هماهنگی سه حوزۀ آموزش و پرورش در پاسخ به جهانی ‌سازی مربوط به بخش سوم وسیاست‌گذاری در آموزش و پرورش قرن 21 موضوع بخش آخر کتاب است.

کتاب پیش‌رو، به منظور آشنایی با اصول و فرایندهای طرح و برنامه‌ریزی نظام‌های درسی و آموزشی نگاشته شده است. اهداف آموزشی، راهبردهای انگیزشی و شناختی، محتوا و روش‌های آموزشی، رسانه آموزشی، ارزشیابی و الگوهای طراحی آموزشی از جمله مباحث مطرح در این کتاب است.

این کتاب مقدمه ورود به بحث آسیب‌شناسی آموزش زبان انگلیسی دوره متوسطه در ایران است. اساس بررسی بر مبنای نظریه برنامه‌ریزی زبان در آموزش است. نویسنده تلاش کرده است تا با بهره‌گیری از علم زبان‌شناسی، مسائل و مشکلات را در امر آموزش مطرح و پیشنهادات مؤثر در زمینه رفع این مشکلات ارائه شود.

این کتاب در قالب داستان و با بیانی متفاوت به معرفی روش‌های برنامه‌ریزی و درس خواندن و نیز تمرین خود‌کنترلی و خود ارزیابی می‌پردازد. شخصیت اصلی داستان رباتی به‌نام ریباست که قرار است به دو نوجوان با نام‌های نیما و سارا در درس خواندن کمک کند. ریبا با ورود به زندگی آدم‌ها و آشنا شدن با روحیات آن‌ها، موجب می‌شود تا دو نوجوان به تفکر درباره رفتار‌ها و ارزش‌های انسانی بپردازند.

کتاب با هدف ترسیم مسیری از مبدأ پیشینه علمی هر مجموعه تحصیلی تا مقصد آینده شغلی آن به معرفی و گرایش مجموعه تحصیلی این رشته پرداخته است. بیان هدف، ضرورت ارائه و نقش توانایی دانش‌آموختگانِ هر یک از گرایش‌های مجموعه تحصیلی مدیریت، یکی از ویژگی‌های بارز این کتاب است که می‌تواند دانشجویان را بیش از پیش با رشته‌های این مجموعه آشنا سازد.

نظریه‌پردازان و برنامه‌ریزان تربیتی می‌توانند با اتکا به مبانی و اصول عصب‌شناختی یادگیری، به توصیف جامع‌تری از ماهیت پدیده‌های تربیتی دست‌ یابند و در پی آن، برنامه‌های مدارس را بهبود بخشند. نگارنده در اثر پیش رو ضمن مروری جامع بر پیشینه نظری و تجربی مرتبط با مطالعات عصب‌شناختی- تربیتی، مبانی و اصول و کاربردهای تربیتی مبتنی بر این پژوهش‌ها را تحلیل و توصیف کرده است. در این کتاب سعی شده بخش گسترده‌ای از دانش معتبر عرضه گردد و به‌کار گرفته شود.

بسته‌های آموزشی مجموعه‌هایی اند که کمک می‌کنند آموزش در مدرسه به صورت نظام‌مندتر و متمرکزتر انجام گیرد. کتابچه پیش رو طرح ذهنی و مدل مفهومی برای تولید بسته‌های کمک‌ آموزشی را معرفی و تشریح می‌کند. طی مباحث اثر، اهداف مورد انتظار و اجزای این بسته تبیین و بررسی می‌گردد.

آموزش پیش از مدرسه کودکان را برای دوره ابتدایی و دبستان آماده می‌کند تا نونهالان به راحتی قادر به تطبیق خود با مدرسه گردند. نگارنده در این اثر ضمن بیان تعاریف و تاریخچه شکل‌گیری و توسعه آموزش این مقطع، ساختار و انواع مراکز آموزشی پیش دبستانی و نیز روش‌ها و فعالیت‌ها و برنامه‌های این مؤسسات را بررسی و تشریح کرده است.