علوم اجتماعی

رویکرد این کتاب مبتنی بر پرورش مهارت‌های کاوشگری است تا دانش‌آموز را برای چگونه یادگرفتن یاری کند. متن شامل تمرین‌هایی است که در قالب چهارگزینه‌ای، جای خالی، کوتاه‌پاسخ، بلند‌پاسخ و نقشه و نمودار طراحی شده است. چک لیست‌های ارزشیابی از محتوای هر فصل نیز در کتاب درج شده است.

کتاب با ارائه مثال‌های متعدد و به صورت هدفمند به شرح مفاهیم اجتماعی و جلوه‌های مختلف آن می‌پردازد. همچنین تمرین‌هایی نیز با رویکردهای تحلیلی، تفسیری، مقایسه‌ای و ... طراحی شده که موجب یادگیری بهتر مفاهیم کتاب می‌شوند. مطالبی که با عنوان « بیشتر بدانید» آمده، اطلاعات عمومی دانش‌آموزان را درخصوص علوم اجتماعی افزایش می‌دهد.

کتاب پیش رو منبعی کمک آموزشی برای تقویت دانسته‌های کلاسی دانش‌اندوزان است. در ابتدای هر درس، خلاصه‌ای از نکته‌های مهم یادآوری شده تا دانش‌آموزان قادر باشند به سؤال‌های مختلفی از جمله جای خالی، درست و نادرست، پرسش‌های چهارگزینه‌ای و تشریحی پاسخ دهند. در انتهای هر فصل نیز یک آزمون در نظر گرفته شده تا فرصت ارزشیابی کلی از مطالب آن فصل فراهم آید.

در اثر پیش رو با رویکردی نسبی‌گرایی، تحلیلی روشن از سرشت جامعه ارائه می‌شود و نشان می‌دهدکه پیش‌فرض‌های فلسفی سرآغازی ضروری برای جامعه است. همچنین ایده‌های «لودویک یوزف یوهان ویتگنشتاین» از نوابغ فلسفه مطرح شده و برمبنای جامعه‌شناسی، مسئله غبیت در پژوهش اجتماعی بررسی می‌شود.

در کتاب پیش رو نکته‌های کلیدی هر درس به صورت خلاصه گردآوری شده و در قالب درس‌نامه در ابتدای هر فصل ارائه گردیده است. در ادامه، مجموعه پرسش‌هایی چهارگزینه‌ای، تشریحی، جای خالی و... برای مرور و بازیابی مطالب آموخته شده درج گشته است. در پایان کتاب نیز آزمون‌هایی برای ارزیابی کل مطالب در نظر گرفته شده است.

هر معلمی در پایان یک جلسه آموزشی مایل است بداند دانش‌آموزان به چه میزان به اهداف کتاب درسی دست پیدا کرده‌اند. در این اثر در راستای تحقق این هدف پرسش‌ها و فعالیت‌هایی طراحی و ارائه شده است. در طراحی پرسش‌ها سعی شده مهارت‌هایی همچون اظهار نظر و استدلال پرورش یابد.