فلسفه

«خواجه‌نصیرالدین طوسی؛ ستاره‌ای در طوس» مخاطب را با زندگی و دستاوردهای یکی از برجسته‌ترین دانشمندان ایرانی آشنا می‌کند؛ شخصیتی که آثار و اندیشه‌هایش در حوزه‌های گوناگون علمی و فلسفی، بخشی مهم از میراث علمی ایران به شمار می‌آید. کتاب با مرور دوران کودکی و رشد او در خانواده‌ای اهل دانش، مسیر شکل‌گیری شخصیت علمی‌اش را دنبال می‌کند و به دوره‌هایی از زندگی او، از جمله سال‌هایی که در قلعه‌های اسماعیلیان گذراند، می‌پردازد. بخش مهمی از روایت به فعالیت‌های علمی او در ریاضیات، نجوم، فلسفه و علوم دیگر اختصاص دارد. همچنین نقش خواجه نصیر در تأسیس و راه‌اندازی رصدخانه مراغه و اهمیت این مرکز علمی مورد توجه قرار می‌گیرد. آشنایی با چنین شخصیتی، مخاطب را با ارزش دانش، پژوهش و پشتکار آشنا می‌کند و نشان می‌دهد علم چگونه می‌تواند در تحولات فرهنگی و تاریخی اثرگذار باشد. کتاب مهارت‌های پژوهش، تفکر منطقی، حل مسئله، کنجکاوی علمی، مطالعه، پشتکار و شناخت میراث علمی و فرهنگی ایران را تقویت می‌کند.

کتاب «زندگی فلسفی یا فلسفه زندگی» به بررسی جایگاه فلسفه در زندگی انسان و تأثیر آن بر نگرش و شیوه زیستن می‌پردازد. نویسنده با طرح مفاهیمی مانند حقیقت، معنا، ساده‌زیستی، تنهایی، مرگ‌اندیشی و معرفت‌شناسی، تلاش می‌کند ارتباط میان تفکر فلسفی و زندگی روزمره را تبیین کند. این اثر با نگاهی تحلیلی، مخاطب را به تأمل درباره مسائل بنیادین زندگی دعوت می‌کند و زمینه‌ای برای شناخت عمیق‌تر خود و جهان پیرامون فراهم می‌آورد.

این کتاب برای آموزش مبانی تربیت تفکر نوشته شده و مخاطبان اصلی آن متخصصان حوزه تعلیم و تربیت و معلمان دروسی مانند تفکر و پژوهش و فلسفه و دبیران و دانشجو معلمان رشته‌های علوم تربیتی است. در این کتاب ساختار فطری تفکر و عقلانیت و نقش آن در تربیت انسان، راهبردها و رویکردها در تربیت تفکر، هدف از تفکر، اولویت‌های تفکر، رابطه تربیت تفکر با سایر ابعاد تربیت، اقسام تفکر مانند تقکر نقاد و تفکر نظام‌مند و تفکر خلاق، مهارت‌های تفکر، تفکر و ویژگی‌های روانشناختی انسان، نحوه ارزشیابی در تربیت تفکر و چندین عنوان دیگر آمده است. همچنین در هر فصل از سؤال‌ها و جداول و نمودارها استفاده شده است.

نویسنده در این اثر، نشان می‌دهد تا چه اندازه هنر، موسیقی، ادبیات، شعر و مجموعه علوم انسانی، برای احیای یک زندگی اخلاقی ضروری‌اند ‌و تا چه اندازه در معرضِ فراموشی قرار دارند. اگر انسان‌ها به واسطه پول می‌توانند کالاهای مصرفی را تهیه کنند و با سنگ و چوب و آهن، برای خود خانه بسازند و با خودروهایشان به سفر بروند و از طریق گوشی‌های هوشمند به دنیای مجازی سرک بکشند، تنها از طریق علوم انسانی و هنر است که می‌توانند به جهانِ یکدیگر قدم بگذارند، به هم گوش بسپارند و با همدلی و همبستگی، پادزهرِ معضلاتِ مشترک‌شان باشند. این کتاب مطالبی را برای دفاع از هر آن چیزی که سال‌ها برای یک زندگیِ فضیلت‌مندانه در جستجویش بوده‌ایم، بیان کرده است.

کتاب حاضر تلاشی است برای ارائه مقدمات فکرورزی برای پرتلاش‌ترین و مستعدترین دانش‌آموزان کشور تا با مفاهیم پایه و قالب‌ها و کاربردهای استدلال آشنا شوند و برخی از خطاهای رایج در مسیر دلیل‌آوری را بشناسند. همچنین این کتاب بر اساس رویکرد ارسطویی در منطق نگاشته شده و به رویکردهای بعدی از جمله نگاه‌های فازی به مفهوم درستی نپرداخته است. این کتاب حاوی سه فصل: استدلال؛ مغالطه و نقد است.

کشف مفهوم حقیقی زندگی و فلسفه زیست دنیایی با پرداختن به پرسش‌های اساسی زندگی بشر در تعامل با مخلوقات دیگر، همواره یکی از چالش‌های ذهنی انسان‌ها بوده است. کتاب پرخواننده «شازده کوچولو» اثری معروف و جهانی است که تلاش کرده با مواجهه یک خلبان گمشده در صحرای آفریقا با پسربچه‌ای که‌ داستان سفرهای خود در سیاره‌های گوناگون را برای مخاطب به تصویر بکشد و در خلال پرسش‌های فلسفی از چیستی و چرایی زندگی اجتماعی انسان‌ها، به اهمیت کشف مفهوم حقیقی زندگی و معنادارشدن تفکر و کنش‌های انسانی بپردازد. این کتاب توانسته است با توصیف شگفت‌انگیز شخصیت‌ها و موقعیت‌های گوناگون، موضوعات خیالی را واقعی جلوه داده و با ایجاد پرسش‌های فلسفی از زندگی، این داستان را به دست‌مایه فرهنگ‌سازی تبدیل کند. همچنین با ایجاد درگیری در ذهن مخاطب به وسیله درهم‌آمیختگی مفاهیم فلسفی گوناگون مانند قدرت، فناپذیری و تنهایی، این توانایی را به مخاطب می‌دهد که در زندگی واقعی‌اش با مسائل و موضوعات و مفاهیم گوناگون روبه‌رو شود و آن‌ها را به چالش کشیده و در مورد آن‌ها اندیشه کند.

این کتاب داستان لیزا و لیلا است که قهرمان اصلی آن لیلا، در مدرسه و به همراه دوستان و برخی معلمانشان کندوکاوهای فلسفی را شکل می‌دهند و تلاش می‌کنند به مکاشفاتی فلسفی دست یابند. این کتاب راهنمایی است برای معلمان و پدران و مادرانی که قصد دارند به شیوه «حلقه کندوکاو» با کودکان و به خصوص نوجوانان خود به قصد رشد اخلاقی، فکری، و خلاقیت آنها مفاهیم فلسفی به‌ویژه مفاهیم و موضوعات اخلاقی را تمرین کنند؛ البته نه فلسفه‌ای دور از متن زندگی، بلکه فلسفه‌ای که در عین انتزاعی بودن، به منزله جزء جدایی‌ناپذیر فلسفه، از منظری دیگر کاملاً انضمامی و آمیخته با زندگی است. فلسفه‌ای که عمیق‌تر می‌نگرد و زندگی را دست کم نمی‌گیرد و این شعار سقراط را سرلوحه خود قرار می‌دهد که «زندگی نا آزموده ارزش زیستن ندارد».

این کتاب داستان لیزا و لیلا است که قهرمان اصلی آن لیلا، در مدرسه و به همراه دوستان و برخی معلمانشان کندوکاوهای فلسفی را شکل می‌دهند و تلاش می‌کنند به مکاشفاتی فلسفی دست یابند. این کتاب راهنمایی است برای معلمان و پدران و مادرانی که قصد دارند به شیوه «حلقه کندوکاو» با کودکان و به خصوص نوجوانان خود به قصد رشد اخلاقی، فکری، و خلاقیت آنها مفاهیم فلسفی به‌ویژه مفاهیم و موضوعات اخلاقی را تمرین کنند؛ البته نه فلسفه‌ای دور از متن زندگی، بلکه فلسفه‌ای که در عین انتزاعی بودن، به منزله جزء جدایی‌ناپذیر فلسفه، از منظری دیگر کاملاً انضمامی و آمیخته با زندگی است. فلسفه‌ای که عمیق‌تر می‌نگرد و زندگی را دست کم نمی‌گیرد و این شعار سقراط را سرلوحه خود قرار می‌دهد که «زندگی نا آزموده ارزش زیستن ندارد».

آگاهی بشر همواره معطوف به بخش مجهولات و نیمه‌ی ناپیدای جهان هستی بوده است. خیزشگاه حقیقت، نه در قسمت‌های روشن زندگی، بلکه در بخش‌های تاریک آن است.گنجینه‌ی معرفت نیز، نه در دانسته‌های آشکار، بلکه در ندانسته‌های پنهان خزیده است. هر پرسشی باید خلق‌کننده‌ی «پاسخی فضاگشا» برای تولید و صورت‌بندیِ «پرسشی ساخت‌گشا» به قصد راه‌یافتن به افقی والاتر و نگاهی گشوده‌تر باشد.
در این‌ کتابِ پرسش‌زا، آنچه در قالب پاسخ‌های ابهام‌زا، بیان شده آبستن اندیشه‌های «رازوَرزانه» است و اندیشه‌ورزی زنده و بالنده زمانی رخ می‌دهد که آدمی با همه‌ی وجود خویش درگیر موضوعی مبهم و «مسئله‌مندانه» شود. زیرا هوش و تفکر در موقعیت‌های نامعلوم و ناگشوده تحریک می‌‌شود.

هدف کتاب حاضر این است که به مخاطب نگاه و دیدگاهی نو ببخشد و او را به بازاندیشی در اندیشه‌هایش تشویق کند. بسیاری از افکار و عقاید ما هستند که همچون یک الگوی قدیمی مشغول انجام‌دادن آن‌ها هستیم و به درست یا غلط‌بودن آن‌ها توجه نمی‌کنیم. کتاب حاضر قصد دارد همین دور باطل را بشکند و به ما وارونه‌ اندیشیدن، تغییر باورها و توجه به ذات و خود واقعی‌مان را آموزش دهد.