متوسطه اول

چارلی» برنده کارخانه شکلات‌سازی آقای «وانکا»، حالا سوار بر آسانسوری بزرگ و شیشه‌ای شده و ماجراهای تازه‌ای انتظارش را می‎کشد. وقتی آقای وانکا سرعت آسانسور را زیاد می‎کند، چارلی همراه خانواده‌اش از جوّ زمین عبور می‎کند و چشمش به اولین هتل فضایی دنیا می‎افتد. او و همراهانش در این هتل با موجودات بدجنسی روبه‌رو می‎شوند و بین آن‌ها درگیری سختی پیش می‌آید.

این کتاب مجموعه‌ای از داستان‌های کوتاه است که با استفاده از متون تاریخی، درباره زندگی، شخصیت و سیره پیامبر اسلام (ص) است. از جمله این داستان‌ها می‌توان به داستان «صدای پای آب»، «تولدی شگرف»، «مرگ و زندگی»، «مهمان کلیسا» و «داوری و مشارکت» اشاره کرد. داستان «داوری و مشارکت» به زمانی باز می‌گردد که بعد از تجدید بنای کعبه، بر سر نصب سنگ «حجرالاسود»، اختلاف پیش می‌آید و حضرت محمد (ص) این اختلاف را حل می‌کنند.

این کتاب مجموعه‌ای از خاطرات نویسنده است که در قالب داستان‌هایی کوتاه و طنز آورده شده است. «سخت نگیر»، «گزارش یک قتل»، «اگر دنیا وارونه بود»، «پنجه در پنجه شیطان» و «یک قصه شیرین» نام برخی از این داستان‌هاست. «یک قصه شیرین» درباره دو پسر سیزده ساله است که می‌خواهند به جبهه بروند و سوار یک تریلی می‌شوند. آن‌ها با دیدن قیافه راننده به وحشت می‌افتند و به فکر راه چاره‌ای هستند تا پیاده شوند؛ ولی... .

در آموزش معارف دینی اگر مطالب به صورت غیرمستقیم ارائه شوند، تأثیرگذاری بیشتری بر مخاطبان دارند. نویسنده در این کتاب سی مسابقه طراحی کرده که مصداق آموزش غیرمستقیم معارف با سرگرمی است. در ابتدا نکات کلی مسابقه‌ها مانند محتوا و چگونگی اجرا به صورت مرحله‌ای، طرح سؤال‌ها به صورت انگیزشی، شیوۀ انتخاب شرکت‌کنندگان و مدیریت کلاس هنگام اجرای مسابقه بیان گردیده و در ادامه، مراحل آماده‌سازی و اجرای هر مسابقه توضیح داده شده است.

این کتاب مجموعه‎‌ای از خاطرات عشق شهدای دفاع مقدس و مدافعان حرم به حضرت ولی عصر (عج) است. از جمله شهدایی که در این کتاب از آن‌ها نام برده شده است، می‌توان به شهید «مجید زین‌الدین»، «محسن رضی»، «ابراهیم امیر عباسی»، «علی صیاد شیرازی»، «مصطفی چمران» و «محسن حججی» اشاره کرد. هر صفحه حاوی عکس یک شهید، همراه مشخصات و محل شهادت او و خاطره‌ای از آن شهید است که از زبان مادر، همسر یا فرزندش بیان می‌شود.

این کتاب با هدف ارزیابی فرایندهای مدیریت دانش در آموزش و پرورش شهر تهران و ارائۀ راهکارهایی برای بهبود آن تدوین شده است. مدیریت دانش یک رویه یا عمل برای رسیدن به فرایندی درمورد دانش است که به بهبود عملکرد داخلی و خارجی سازمان منجر می‌شود. نویسنده در این کتاب چالش‌ها، مفاهیم و مدل‎‌های ارزیابی آموزش و پرورش در ایران و جهان را با چندین الگوی طراحی و تنظیم پرسش‌نامه بررسی می‌کند.

معمولاً همۀ معلمان پرسش‌هایی برای دانش‌آموزان مطرح می کنند، اما ممکن است هدف و شکل این پرسش‌ها متفاوت باشد. این کتاب دربارۀ مشکل خاصی از این پرسشها به نام "پرسش های بنیادین" است و نویسنده در شش فصل کتاب به سؤال‌هایی مانند پرسش های بنیادین چه ویژگی‌هایی دارند، چرا باید این پرسش‌ها را به کار برد، چالش‌های عملی و موارد خاص و چطور در کلاس درس فضای پرس و جو ایجاد کنیم، پاسخ میدهد.

به عقیدۀ نویسندۀ این کتاب، امروزه در سیستم ارزشیابی مدارس برای تکمیل به‌موقع فعالیت‌ها جایزه و برای بی‌نظمی و رفتار نامناسب، تنبیه در نظر گرفته میشود. نمره پیش از آنکه میزان یادگیری دانش‌آموز از مفاهیم را نشان دهد، از میزان انطباق آنها با سیستم آموزشی حکایت دارد. نویسنده در این کتاب نظام ارزشیابی سنتی یا نمرهای را زیر سؤال میبرد و الگوی ارزشیابی بر پایۀ استاندارد را جایگزین آن میکند. او با ارائۀ مثال‌هایی ملموس از همۀ دوره‌های آموزشی، کاستی های نظام نمره‌ای را بررسی میکند و الگوهای جدیدی را پیشنهاد می‌دهد.

این کتاب حاوی لطیفه‌هایی از «بهلول»، یکی از طنزگویان معروف تاریخ اسلام است. او هوشمندی است از یاران امام جعفر صادق (ع) که خود را به دیوانگی زده تا با این تدبیر، جانش را از شّر حکومت هارون حفظ کند. بهلول با کارها و حرف‌های ساده‌لوحانه، هم مخاطب را می‌خنداند و هم او را به فکر وامی‌دارد که بسیاری از اعمال و سخنان، معنایی خارج از ظاهر آن دارند.

این داستان زندگی دو نوجوان از کشور سودان است. جنگ دهکده «سالوا» را هم ویران می‌کند. مردان و پسران نوجوان را با خود می‌برد و زنان و کودکان را باقی می‌گذارد. سالوا یکی از این کودکان است. «نیا» دختر نوجوانی است که مجبور است برای آوردن آب، روزی هشت ساعت پیاده‌روی کند. او هر روز در چهره مادرش این پرسش را می‌خواند که آیا امروز هم شانس یارشان است؟ یا امروز نوبت آن‌هاست که عزیزی را از دست بدهند؟