متوسطه اول

این رمان به موضوع دوستی دو دانش‌آموز به نام‌های «امیر» و «طاها» می‌پردازد. طاها در حادثه‌ای توان راه رفتن را از دست می‌دهد و نیاز به کمک دارد. امیر تلاش می‌کند تا ضمن امید دادن به او، دوستی‌اش را در حق طاها تمام و کامل انجام دهد.

قصه‌های کودکانۀ انگلیسی، برای دانش‌آموزانی که دوست دارند در حین یادگیری زبان خارجی داستان‌هایی نیز به آن زبان بخوانند، مفید است. کتاب حاضر جلد سوم از مجموعۀ«kooti kooti» است. چند داستان تخیلی کودکانه در این کتاب آمده‌اند که نام بعضی از آن‌ها عبارت‌است از: "don't whirl and twist yourself, the chef's pizza, to do business, riding on a thousand legs, tasty ice-cream".

قصه‌های کودکانۀ انگلیسی، برای دانش‌آموزانی که دوست دارند در حین یادگیری زبان خارجی داستان‌هایی نیز به آن زبان بخوانند، مفید است. کتاب حاضر جلد دوم از مجموعۀ«kooti kooti» است. در این داستان کوتی کوتی که شخصیت اصلی ماجراست، قرار است به مهمانی برود. اما از آن‌جا که هزارپاست و هزار تا کفش دارد، باید کفش‌هایش را آماده کند. او در حین انتظار برای آماده‌شدن کفش‌هایش، کتاب داستانی را می‌خواند. بنابراین، مخاطب داستانی را در دل داستانی دیگر می‌خواند.

این کتاب تجربه، نگارش قوی، نکات کاربردی، ثبات، شفافیت و توجه به جزئیات را یکجا برای رسیدن به مقام یک قصه‌گوی موفق به مخاطب ارائه می‌کند. چگونگی ارتقای ابزارهای روایت در قصه‌گو نیز یکی دیگر از مباحث کتاب است.

در این مجموعه بسیاری از مسائل مهم اجتماعی و نقایص و کمبودها در قالب شعر طنز بیان شده است. رعایت حقوق دیگران، عدالت‌خواهی، خوش‌خلقی و... از مسائل مطرح در این اشعار هستند. همچنین‌ این اشعار نقیضه‌ای بر بوستان سعدی است.

در مدرسه و در برنامۀ ‌درسی کشور ما، آموزش زبان انگلیسی در پایۀ هفتم آغاز می‌شود. کتاب کار و تمرین حاضر مخصوص دانش ‌آموزان پایۀ هفتم است. هر درس از این کتاب شامل تمرین هایی از متن درس است تا دانش‌آموز به مباحث درس مسلط شود. در پایان درس‌های دوم و ششم آزمون‌های میان ترم اول و دوم گنجانده شده اند و درپایان هر کدام از درس‌های چهارم و هشتم نمونه آزمون‌های پایان نوبت اول و دوم آمده اند. در انتهای کتاب نیز نمونه‌ای تست جامع ارائه شده است.

شخصیت اصلی داستان پسر نوجوانی است به نام «علی» که همراه خانواده‌اش از شیراز به اهواز نقل‌مکان کرده‌اند. علی جزو دانش‌آموزان باایمان دبیرستان است. او با یکی از دبیران به‌نام «آقای سمیعی» ارتباطی دوستانه برقرار می‎کند و در گروه او مبارزه با رژیم طاغوت را آغاز می‎کند.

چنانچه یادگیری به سرگرمی تبدیل شود، یادگیرنده از آن لذت می‌برد و خسته نمی‌شود. کتاب حاضر در چهار بخش می‌کوشد به مخاطب کمک کند بتواند از یادگیری به عنوان سرگرمی لذت ببرد. دربخش اول، مخاطب با خودش و فرایندهای ذهنی بیشتر آشنا می شود و با شناخت هوش‌های چندگانه، نقاط ضعف و قوت خود را می‌شناسد.در بخش بعد سازگاری با دیگران را می‌آموزد که یکی از بهترین راه‌های یادگیری است. در بخش سوم با عنوان «نکاتی دررابطه با تفکر و حافظه»،مخاطب این موضوع را در قالب چندین بازی تمرین می‌کند. بخش آخر نیز به محیط یادگیری و نقش آن در تبدیل یادگیری به سرگرمی اختصاص دارد.

در این پژوهش با در نظر گرفتن سبک‌های رهبری تحول‌گرا و عملگرا و کیفیت زندگی کاری به عنوان متغیر مستقل و پیش‌بین و یادگیری سازمانی به عنوان متغیر وابسته و ملاک، چگونگی ارتقای میزان توان، انگیزش، فرهنگ‌ سازمانی ارتباط و نوآوری در وزارت آموزش و پرورش بررسی شده است تا به این سؤال پاسخ داده شود که چه رابطه‌ای بین سبک‌های رهبری تحول‌گرا و عملگرا و کیفیت زندگی کاری با یادگیری سازمانی وجود دارد؟

از ناهنجاری‌های اجتماعی است که از روی قصد برای صدمه‌زدن به دیگری یا خود صورت می‌گیرد و عوامل متعددی در بروز آن نقش دارند. در این پژوهش، تأثیر شیوه رفتار والدین بر میزان پرخاش دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه اول بررسی شده است و آمار توصیفی و نتایج حاصل از پرسش‌نامه‌ها و آزمون‌ها آمده است.