متوسطه اول

معلمان در اثر سال‌ها کار و تمرین با دانش‌آموزان، تجربه هایی به دست می آورند که اگر آن‌ها را در کلاس به کارگیرند، موفقیت‌هایشان چندبرابر خواهد شد. کتاب حاضر مجموعه‌ای از پژوهش‌های آموزگاران ابتدایی را در برمی گیرد که موضوع آن‌ها عبارت‌است از: «راهکارهای مناسب برای کاهش جویدن ناخن در دانش‌آموز؛ آموزش خودگردانی بیماری خاص به دانش‌آموز ابتدایی؛ ارائۀ راهکارهای عملی برای ترغیب و علاقمند‌کردن دانش‌آموزان به انضباط بیشتر در کلاس و مدرسه؛ راهکارهای تقویت انگیزه در دانش‌آموزان نسبت به انجام تکالیف». این پژوهش‌ها می‌توانند راهگشای حل مشکلات و اختلال‌های یادگیری دانش‌آموزان باشند.

شوخی و خنده‌درمانی اگر به اتکای جهان‌بینی الهی و اخلاق توحیدی باشد، می‎تواند موجب کاهش اضطراب شود. در این کتاب لطایف و شوخ‌طبعی‌هایی در محدوده اخلاق دینی در هشت بخش مختلف به نثر نوشته شده است که موجب شادی خوانندگان می‌شود. در این راستا مرز بین شوخی حلال و غیر آن مشخص شده است.

این اثر نگاهی دارد به تاریخچه تشکیل انجمن اولیا و مربیان در جهان و ایران و اهداف شکل‌گیری آن. انجمن در سال‌های اخیر توانسته است مراحل نمادینه و ستادینه‌سازی خود را پشت سر گذارد و در حال نهادینه‌سازی در مدارس است. مؤلف ضمن بررسی عملکرد انجمن، پیشنهادهایی برای گسترش مشارکت اولیا و مربیان و افزایش کیفیت در آموزش و پرورش ارائه کرده است.

زبان انگلیسی به عنوان زبانی بین‌المللی در مدارس درس داده می‌شود. کتاب حاضر کارپوشه ای است مخصوص دانش آموزان پایۀ نهم. این کتاب می‌کوشد فرایند زبان آموزی را به «شیوۀ ارتباطی» پی ریزی کند که از روش‌های جدید آموزشی و بر اساس مشارکت و تعامل دانش‌آموز در کلاس است. محتوای کتاب عبارت‌است از بخش‌های let's write"" که در واقع به ارتقای مهارت‌های نوشتاری می‌انجامد و از نوشتن کلمه شروع و به نوشتن و تکمیل جمله ختم می‌شود؛ "let's listen" که تمرین‌های شنیداری را دربرمی‌گیرد؛ "let's speak" شامل تمرین‌های گفت‌وگوست که با توجه به تصاویر قابل انجام‌اند. در پایان هر درس هم آزمون کوتاهی مرتبط با درس آمده ‌است که "quiz" نام دارد. در پایان کتاب نیز تست‌هایی گنجانده شده‌اند. مطالب مطابق آموزه‌های کتاب درسی همین پایه تنظیم شده‌اند و یک لوح فشرده نیز با کتاب همراه است.

این کتاب از روش‌های جدید آموزشی تهیه شده است و بر اساس مشارکت و تعامل دانش‌آموز در کلاس درس تدوین شده است. محتوای کتاب عبارت‌است از بخش‌های: let's write"" که در واقع به ارتقای مهارت‌های نوشتاری می‌انجامد و از نوشتن کلمه شروع و به نوشتن و تکمیل جمله ختم می‌شود؛ "let's listen" که تمرین‌های شنیداری را دربرمی‌گیرد؛ "let's speak" شامل تمرین‌های گفت‌وگوست که با توجه به تصاویر قابل انجام‌اند. در پایان هر درس هم آزمون کوتاهی مرتبط با درس آمده ‌است که "quiz" نام دارد. در پایان کتاب نیز تست‌هایی گنجانده شده‌اند.

درس ریاضی نیازمند تمرین و تکرار و حل سؤال‌های متنوع است. این کتاب بر پایه کتاب ریاضی پایه هفتم نگارش شده است و منبعی از سؤال‌های متفاوت است که در فراگیری بهتر مطالب کتاب درسی کمک می‌کند. بعضی از فصل‌های کتاب که دارای مطالب بیشتری بود در اینجا به دو بخش تقسیم شده است. در طراحی سؤال‌های هر فصل سعی شده است با طرح سؤال‌های جای خالی، تستی و تشریحی دانش‌آموز با صورت‌های مختلف سؤال‌ها آشنا شود و با حل آن‌ها مطالب هر فصل را بهتر و عمیق‌تر فرا گیرد. در ادامه نیز سؤال‌های پیشرفته تحت عنوان "یک پله بالاتر" در نظر گرفته شده تا دانش‌آموزان علاقه‌مند با این نوع سؤال‌ها آشنا شوند و تسلط بیشتری بر انواع سؤال‌ها پیدا کنند. در پایان هر فصل نمونه سؤال‌های امتحانی طراحی شده است.

در این نمایشنامه عروسکی، داستان حضرت یوسف به گونه‌ای دیگر روایت می‌شود. گرگ پیر که از طرف حیوانات جنگل متهم به خوردن یوسف است، حقیقت ماجرا را نقل می‌کند. او تعریف می‌کند که چگونه برادران یوسف بر اثر حسادت او را به چاه می‌اندازند و به پدرشان دروغ می‌گویند.

در این نمایشنامه سعی بر آن بوده تا در یک روایت داستانی و با بهره‌مندی از شخصیت حیوانات، ضمن ایجاد صمیمیت، روندی از یک جریان تاریخی روایت شود. همچنین زندگی حضرت یوسف (ع) مورد توجه قرار گرفته است.

در این نمایشنامه، بخشی از داستان زندگی حضرت ایوب بازگو می‌شود. «هشو» پسرکی یتیم و فقیر است که ایوب به او کمک می‎کند و «شوراب» شیطان است و سعی دارد پسرک و ایوب و همسرش را فریب دهد.

این نمایشنامه، در قالب روایتی داستانی، با دو شخصیت اصلی «پسرک» و «اژدها»، تمثیلی از جریان زندگی حضرت عباس (ع) و فرعون، پادشاه زمان حضرت موسی (ع) را به تصویر کشیده است. تکرار تاریخ و عبرت‌آموزی از نکات مطرح در این نمایشنامه است.