متوسطه اول

این راهنمای آموزشی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا با مرور مطالب درسی و حل تمرین‌های مختلف، با نقاط ضعف خود آشنا شوند و به صورت هدفمند، به تقویت مهارت‌های خود در حل مسئله بپردازند. ساختار کتاب ساختاری مقایسه‌ای و نتیجه‌محور است و موجب بروز خلاقیت در دانش‌آموزان می‌شود.

نویسنده این کتاب با تحریر جمله‌های کوتاه به زبان محاوره در قالب طنز و با بهره‌گیری از قدرت تخیل کوشیده است، علاوه‌بر آموزش برخی از آداب اجتماعی به کودکان، به تقویت قوه تخیل و رشد ذهنی و عاطفی آنان بپردازد. در این راستا کودکان بدون هیچ‌گونه تجربه عملی می‌توانند تجربه‌اندوزی کنند و قدرت خلاقیت خود را افزایش دهند. ضمن آنکه تصویرهای جذاب کتاب نیز شادی را به مخاطبانشان انتقال می‌دهد.

نویسنده با بهره‌مندی از تصاویر رنگی درصدد است تا عاشقانه‌هایی را از منظومه‌های غنایی ادب فارسی از بزرگانی چون نظامی گنجوی، فردوسی و خواجوی کرمانی، در قالب شعر سپید به کودکان ارائه دهد. آشنایی با داستان‌های اساطیری این مرز و بوم و درک صحیح از موضوع عشق از اهداف این کتاب است.

در کتاب حاضر با بهره‌مندی از روش رمزگردانی تصویری، فرایند یاددهی ـــ یادگیری کتاب درسی بهتر صورت می‌پذیرد. هدف از این آموزش بالا بردن دقت دیداری و نوشتاری در دانش‌آموز، ایجاد اعتماد‌به‌نفس و آشنایی با عناصر زیبایی سخن است. همچنین در این نوع از آموزش یادگیری بیشتر از طریق هوش مکانی رخ می‌دهد.

در جلد هفتم از کتاب «کار طلایی»که با تکیه بر دروس ادبیات فارسی پایه هفتم تنظیم شده است، ضمن معرفی آرایه‌های ادبی، به بیان شرح‌حال مختصری از شاعران ایران زمین پرداخته است. در این مجلد تمرین‌های املایی و سؤال‌های تستی نیز ارائه شده است. همچنین در کتاب با ارائه بخشی تحت عنوان «آزمون‌های مستمر» تلاش بر آن است تا میزان یادگیری دانش‌آموزان سنجیده و اشکالات آن‌ها رفع شود.

جلد نهم از کتاب «کار طلایی» با تکیه بر کتاب فارسی پایه نهم به توضیح مفاهیمی از تاریخ ادبیات ایران و آشنایی با شاعران برجسته آن می‌پردازد. کتاب پیش رو، دربردارنده واژه‌نامه فارسی در هر درس و تمرین‌ها و سؤال‌های تستی مربوط به درس می‌باشد. یکی از ویژگی‌های بارز این کتاب که آن را از دیگر کتاب‌ها متمایز می‌کند، فعالیت‌محور بودن آن است.

با تکیه بر روش فعالیت‌محور، منطبق با اهداف کتاب درسی، سعی بر آن است تا با شرح کامل و جامع مفاهیم و نیز ارائه تمرین‌های مختلف، دانش‌آموزان در یادگیری بهتر مطالب و کسب نتیجه بهتر در آزمون‌ها یاری شوند. بیان اهداف کلی هر درس در ابتدای آن موجب می‌شود که دانش‌آموز پیش‌زمینه مناسب برای آموختن را در اختیار داشته باشد که موجب یادگیری هدفمند می‌شود.

کتاب با ارائه مثال‌های متعدد و به صورت هدفمند به شرح مفاهیم اجتماعی و جلوه‌های مختلف آن می‌پردازد. همچنین تمرین‌هایی نیز با رویکردهای تحلیلی، تفسیری، مقایسه‌ای و ... طراحی شده که موجب یادگیری بهتر مفاهیم کتاب می‌شوند. مطالبی که با عنوان « بیشتر بدانید» آمده، اطلاعات عمومی دانش‌آموزان را درخصوص علوم اجتماعی افزایش می‌دهد.

نویسنده با نگاهی ساختاری ــ تحلیلی و به منظور تقویت یادگیری بهتر و بیشتر مطالب کتاب درسی، با ارائه مثال‌های متعدد به شرح کامل مفاهیم پرداخته و با درج تمرین‌های متنوع مطالب را بسط و گسترش داده است. شرح برخی از مفاهیم با استفاده از تصویر و شکل موجب گشته که از یکنواختی در مطالعه جلوگیری شود.

نویسنده در رویکردی مفهومی به طرح سؤال‌ها و تمرین‌هایی در راستای هدف‌های برنامه درسی کتاب مربوطه پرداخته که در آن‌ها توجه ویژه بر سؤال‌های کاربردی و مهارتی و حل مسئله بوده است. مطالعه این کتاب سبب خواهد شد تا یادگیری دانش‌آموزان تثبیت شده و آماده ورود به آزمون‌های مختلف شوند.