پیش‌دبستانی

کودکان دوست دارند مادر خود را با خستگی کمتر و شادی بیشتر ببینند. در کتاب حاضر که جلد دهم از مجموعۀ شکوفه‌های دانایی است یکی از راه‌های رسیدن به این خواسته، کمک به والدین در کارهای خانه بیان شده است. کودک متوجه این موضوع می‌شود که با کمک کردن در امور خانه، کارها سریع‌تر پیش می‌روند و نتایج بهتری دارند.

کتاب حاضر، جلد آخر از مجموعۀ سه جلدی داستانک‌های رنگارنگ است. این قصّه‌ها با جان بخشیدن به موجودات بی‌جان و با به زبان آوردن احساس حیوانات، سعی دارند تخیّل و عاطفۀ کودک را پرورش دهند و او را با طبیعت و اجزای آن بیشتر آشنا کنند.

این اثر، جلد دوم از مجموعۀ سه جلدی داستانک‌های رنگارنگ است. دختر داستان، با احساساتی ساده و لطیف، ارتباط خود را با طبیعت و حیوانات توصیف می‌کند. این توصیفات به کودکان می‌آموزد تا به اطرافشان توجّه بیشتری کنند و از نظر فکری و عاطفی رشد بیشتری داشته باشند.

این کتاب جلد اول از مجموعۀ سه جلدی داستانک‌های رنگارنگ است و دخترک داستان، احساسات، اتفاقات و گفتگوهایش را توصیف می‌کند؛ احساسی که هنگام باریدن باران از پشت پنجره دارد یا گفتگویش با مرغابی عروسکی خود یا با کبوتر، ابر و خورشید. این قصّه‌ها با به کار گرفتن تخیّل کودک موجب رشد فکری و عاطفی او نیز می‌شوند.

مداد شمعی قرمز بود؛ ولی هر چی می‌کشید، آبی از کار در می‎آمد. معلمش فکر می‎کرد باید بیشتر تمرین کند و دوستانش فکر می‎کردند او تنبلی می‎کند. تا اینکه روزی خودش متوجه می‌شود که یک مداد شمعی آبی است نه قرمز. هدف نویسنده تبیین این موضوع است که با دیدن ظاهر هر چیزی نباید درباره آن قضاوت کرد.

این کتاب، از مجموعة کتاب‌های مروارید است و ویژة گروه سنی چهار تا شش سال می‌باشد. در این جلد، تمرین‌ها و بازی‌هایی در هر صفحه وجود دارد که با حل آن‌ها، مهارت‌های نوشتن در کودک قوی‌تر می‌شود و روند یادگیری او برای ورود به سال اول ابتدایی سرعت می‌یابد و آمادگی بیشتری پیدا می‌کند. بالای هر صفحه هدف از آن تمرین نوشته شده است. پایین صفحه نیز پیشنهاداتی در جهت شیوه‌های خلاقانه‌تر برای بازی وجود دارد، همچنین نکته‌هایی که مربی قبل از شروع بازی باید به کودک بگوید.

این کتاب از مجموعۀ کتاب‌های مروارید و برای گروه سنی چهار تا شش سال است. در هر صفحه، تصاویر اشیا، حیوانات و میوه‌ها کشیده شده است و حروف الفبا نیز کنار تصاویر وجود دارد. آشنایی با حروف، یادگیری را در سال اول ابتدایی برای نوآموزان آسان‌تر می‌کند و کودک با تلفظ هر حرف، صداها را هم می‌آموزد. بالای هر تمرین، فعالیت خواسته شده و اهداف آن آمده است و پایین صفحه نیز پیشنهاداتی برای انجام خلاق‌تر بازی به مربیان داده می‌شود.

این مجموعه از هشت فصل تشکیل شده است. در این فصول، فعالیت‌ها و شیوه‌هایی به مربیان ارائه می‌شود تا نتایج بهتری از آموزش کودکان به دست بیاورند. در هر بخش بازی‌ها و فعالیت‌های فردی و گروهی وجود دارد تا کودک آن‌ها را به شیوه‌ای که مربی می‌گوید و در کتاب آمده است انجام دهد. وسایل مورد نیاز، مدت زمان فعالیت‌ها و محل انجامشان(خانه، مدرسه) پایین هر صفحه ذکر می‌شود.

کتاب حاضر مجموعه‌ای از فعالیت‌ها و تمرین‌هایی است که خلاقیت کودک را تا حد زیادی تقویت می‌کند. آیات و داستان‌های موجود در کتاب موجب علاقمندی کودک به خواندن قرآن و حفظ سوره‌های کوتاه آن می‌شود. این داستان‌ها کودکان را در فضای قصه قرار می‌دهند تا آن‌ها به شکل عملی و مشتاق، به هدف و مضمون اصلی برسند و پیام هر آیه در ذهنشان عمیق‌تر ثبت شود.

در این اثر بازی‌هایی آمده است که نویسنده در تجربه‌های خود با کودکان کشف یا طراحی کرده است. بازی‌هایی ساده و بدون اسباب بازی که برای سرگرم کردن کودک در خانه و بیرون از آن به کار رفته‌اند؛ مثل: بازی با انگشتان دست، حباب‌بازی، بازی غذا درست کردن، قابلمه بازی، بازی با برگ‌ها، سنگ بازی، بازی با ماشین لباسشویی و... .
در این سرگرمی‌ها هم به والدین کمک می‌شود تا زمانی که کودک کنار آن‌هاست، کارهای خود را نیز انجام دهند و هم به کودک کمک می‌شود تا از ساعات در خانه ماندن خسته نشود و یا در همراهی والدین خود بیرون از خانه بهانه نگیرد.
هدف بازی‌ها علاوه بر تفریح و نشاط، تقویت حس کنجکاوی، پرورش مهارت‌های اجتماعی و رشد مهارت زبان‌آموزی کودکان است.