پیش‌دبستانی

فیلیال‌تراپی یک نوع روش فرزندپروری است و هدف آن درک و پذیرش جهان عاطفی کودک، کسب نگرشی واقع‌بینانه و صبورانه نسبت به کودک و کمک به لذت بردن از ایفای نقش والدینی است. در فصل اول این کتاب 20 اصل، که همان تکنیک‌های فیلیال‌تراپی است، بیان شده است. در فصل دوم به فواید بازی و پیامدهای آن و همچنین اسباب‌بازی‌های مورد استفاده در فیلیال پرداخته شده است.

موضوعات کتاب‌های ریاضی از اول دبستان تا پایة ششم در این کتاب به‌طور خلاصه آورده شده‌اند تا دانش‌آموزان بتوانند اشکالات کلی خود در مباحث ریاضی دورة دبستان را برطرف کنند.
نام برخی از فصل‌های این کتاب عبارت‌اند از: حل مسائل روزمره؛ مسائل اندازه‌گیری؛ مقایسة چیزهای خانه؛ عدد من چیست.

داستان موش دم بریده به شعر سروده شده است. موشی که آرزو داشت دمش دراز و زیبا و پر مو باشد. بعد از مدتی غصه خوردن یک چیز خیلی عالی دید. آن چیز یک جارو بود. موشی جارو را به دمش بست و به آرزویش رسید. موشی خوشحال، راه افتاد از این طرف به آن طرف تا رسید به گربه. گربه دنبال موشی کرد تا بگیردش. موشی هم با عجله دوید تو سوراخ؛ اما سوراخ کوچک بود و دمش گیر کرد و کنده شد... موشی شد موش دم بریده. دمش را زد زیر بغل تا فکر چاره‌ای کند...

کتاب «بچه‌ها عیده، عید مال شماست»؛ ‌ شعرهایی ساده و روان در مورد عید است. شاعر به موضوعات پیرامون عید مثل: خانه تکانی، عمو نوروز، سفره هفت‌سین، عیدی دادن، دید و بازدید و حاجی فیروز پرداخته است. در آخر به آرزوهای کنار سفره هفت‌سین که آرزوی همه است می‌پردازد. آرزو دارم همه‌جا بازی باشه/ صلح باشه، جنگ نباشه/ توپ و تفنگ و بنگ و بنگ نباشه/ دعا کنیم دنیا قشنگ‌تر بشه/ مثل بهار هر چیزی بهتر بشه.

کتاب حاضر حاصل پنج جلسه گفت‌وگوی عبدالحمید ابطحی، محمدحسین معینی، محسن نوری، محمد ضیائی موید با دکتر علی‌رضا رحیمیان راجع‌به موضوع «معلم‌راهنما در مکتب دو استاد، علامه کرباسچیان و استاد رضا روزبه» است. در این کتاب اساس نظام راهنمایی، بستر تربیت دینی در مدرسه‌ها، بررسی شده است.
نویسنده ویژگی‌های سلبی و ایجابی یک معلم‌راهنما را نام می‌برد و درباره آن‌ها توضیح می‌دهد تا هدف اصلی کتاب که رسیدن به تربیت دینی است، عمل آید.

کتاب حاضر حاصل 17 جلسه گفت‌وگو با آقای علی دوایی، مدیر مدرسه نیکان، است. موضوع این گفت‌وگوها مدارس نوین اسلامی، همچون مدرسه نیکان، است که علاوه‌بر یاددهی علوم جدید و کسب موفقیت‌های تحصیلی، تدین و دین‌داری را نیز ترویج می‌کنند.
در خلال گفت‌وگوها، مصاحبه‌شونده از زندگی شخصی و تجربیاتش از برخورد با بزرگان علم و آموزش همچون استاد سید حسن نیرزاده نیز خاطراتی را بیان کرده است.

هدف این کتاب آشناکردن کودکان با فناوری‌های روز است. هوش مصنوعی یکی از پدیده‌های نوین عصر ارتباطات است که با وجود تلفن‌های همراه و... روزانه با آن مواجه هستیم. کتاب حاضر نیز با توجه به این پدیده نوین و اهمیت آن، با زبانی کودکانه و آسان، موضوعاتی مثل کارکرد ربات‌ها، تشخیص الگو، پردازش زبان طبیعی را توضیح داده است.

در این کتاب کودکان به کمک کاغذ و قیچی و چسب یاد می‌گیرند شکل‌های مختلف را رنگ‌آمیزی کنند و برش بزنند و شکل‌های مختلف را می‌سازند. به کمک فرصت‌های طراحی شده در کتاب، خلاقیت کودکان رشد می‌یاید و مهارت دست‌ورزی آنها تقویت می‌شود.

این کتاب فضایی را فراهم می‌آورد که والدین با کودکان خود درباره‌ی حرفه‌ی پزشکی گفت‌‌وگو کنند. پرسشگری پایه‌ی یادگیری است و این همان روندی است که گفت‌و‌گوی والدین و کودکان را حین خواندن کتاب هدایت می‌کند. در هر یک از تصویرهای کتاب، یک نفر ویژگی خاصی دارد. با پیدا کردن این ویژگی‌ها، کودک متوجه می‌شود که برای موفق شدن لازم نیست مثل هم باشیم. در آخر کتاب تمرین‌هایی به منظور تثبیت یادگیری تدوین شده است.

این کتاب مصور با زبانی کودکانه موضوع اپیدمی ویروس‌های واگیردار، مثل ویروس کرونا، و چگونگی زیادشدن اپیدمی، قرنطینه، فاصله اجتماعی، فرایند تولید واکسن و کاهش همه‌گیری را برای مخاطب توضیح می‌دهد.
در انتهای کتاب بخش‌هایی برای نقاشی کودکان آمده است که از آن‌ها می‌خواهد تا دیدگاه خود نسبت به همه‌گیری، واگیرداربودن ویروس و... را ترسیم کنند.