آموزش والدین

همان‌طور که در کتاب ذکر شده است، تربیت دینی به ویژه در سنین کودکی، موضوعی سهل و ممتنع است. این تربیت به طور کلی و خصوصا در دوره‌های پیش‌دبستانی و دبستان، دارای ظرافت‌های بسیاری است. نویسنده در این کتاب تلاش کرده است تا با طراحی پژوهشی کیفی، به الگویی کاربردی و اعتدالی برای مقطع پیش‌دبستانی دست یابد. از این‌رو، او برای به دست آوردن اطلاعات و داده‌های مناسب، مصاحبه‌هایی با جمعی از متخصصان حوزۀ علوم روانشناختی، تعلیم و تربیت و علوم دینی ترتیب داده است. در فصول کتاب به مواردی مثل ضرورت پرداختن به تربیت دینی، بررسی نظرات اندیشمندان، روش‌ها و اصول تربیت دینی، ویژگی‌های کودکان پیش‌دبستانی، نظرات دانشمندان غربی دربارۀ ویژگی‌های دین در دورۀ کودکی، روش تحقیق و تجزیه و تحلیل اطلاعات اشاره شده است.

گاهی والدین با تمام تلاش‌هایی که برای تربیت فرزندان و سلامت خانواده انجام‌می‌دهند، نتیجۀ تربیتی دلخواه را نمی‌گیرند. کتاب حاضر مجموعه ای است از هزار نکتۀ تربیتی در این باره. نویسنده کوشیده است نکات را در قالب جمله‌ها و پیام‌های کوتاه تربیتی مطرح کند، اما هر جا لازم بوده، چند جمله نیز دربارۀ آن پیام توضیح داده است. همۀ پیام‌های کتاب خطاب به والدین است و نویسنده کوشیده است از ساده‌ترین مسائل زندگی روزمره مثال بزند.

آسیب کودک در مدرسه موضوعی است که به رسیدگی‌های جدی کارشناسان و عوامل مربوطه نیاز دارد. کتاب حاضر در چند فصل به بررسی مسائلی می‌پردازد که به جمع‌آوری تحقیقاتی در زمینه‌های قلدری در مدرسه علاقه‌دارند. همچنین، عقایدی از قبیل تأثیر عوامل ژنتیکی و تربیت خانوادگی، و نقش گروه هم‌سالان و دانش‌آموزان ناظر بی‌طرف و بی‌تفاوت را می‌کاود. در بعضی دیگر از فصل‌های کتاب، مطالب مرتبط با اختلاف نظرها مطرح می‌شوند.اقدامات مناسب برای مقابله با آزار و درمانده‌نشدن در مواجهه با این مشکل نیز از مطالب این کتاب هستند. در مجموع، مربیان، والدین، و دانشجویان روان‌شناسی و مشاوره می‌توانند از شیوه‌های پیشگیری از قلدری در مدرسه که نویسنده در این کتاب پیشنهاد کرده است سود ببرند.

والدین برای برقراری ارتباط صحیح و دوستانه با فرزندانشان، لاز م است از نکاتی که در واقع ممکن است خطاهای رفتاری آن‌ها تلقی شود آگاه باشند. کتاب حاضر از مجموعۀ «کتاب‌های کوچک 40 نکته‌ای» راهنمایی است برای والدین که در ظرف40 نکته، می‌کوشد ریزه‌کاری‌ها و نکات مهم طرز برخورد با نوجوان را به پدران و مادران معرفی کند؛ از جمله: با ویژگی‌های خاص فرزندتان پز ندهید؛ یادتان باشد شما بازجو و مفتش نیستید؛ نیازهای فرزندتان را با خواسته‌های او اشتباه نگیرید؛ قالب‌های جنسیتی کلیشه‌ای را تقویت نکنید.

تقویت مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی کودکان و نوجوانان از چالش‌های بزرگ خانواده‌هاست. کودک و نوجوان ممکن است به دلیل نوع تربیت خانوادگی و اجتماعی، در لاک تنهایی و خوشی‌های فردی فرو رود یا برعکس، مثل پروانه، برخوردار از مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی باشد. کتاب حاضر از مجموعۀ «کتاب‌های کوچک 40 نکته‌ای»راهنمایی است که برای داشتن فرزندانی با روابط اجتماعی بهتر، 40 نکته را به والدین گوشزد می کند؛ از جمله: تغییر را از خودتان شروع کنید؛ جلسات خانوادگی برگزار کنید؛ سرزنش را ممنوع کنید؛ هنگام مواجه‌شدن فرزندتان با مسئله، او را همراهی کنید؛ فرزندتان را به حل مسائل خودش تشویق کنید.

در این اثر بازی‌هایی آمده است که نویسنده در تجربه‌های خود با کودکان کشف یا طراحی کرده است. بازی‌هایی ساده و بدون اسباب بازی که برای سرگرم کردن کودک در خانه و بیرون از آن به کار رفته‌اند؛ مثل: بازی با انگشتان دست، حباب‌بازی، بازی غذا درست کردن، قابلمه بازی، بازی با برگ‌ها، سنگ بازی، بازی با ماشین لباسشویی و... .
در این سرگرمی‌ها هم به والدین کمک می‌شود تا زمانی که کودک کنار آن‌هاست، کارهای خود را نیز انجام دهند و هم به کودک کمک می‌شود تا از ساعات در خانه ماندن خسته نشود و یا در همراهی والدین خود بیرون از خانه بهانه نگیرد.
هدف بازی‌ها علاوه بر تفریح و نشاط، تقویت حس کنجکاوی، پرورش مهارت‌های اجتماعی و رشد مهارت زبان‌آموزی کودکان است.

اطلاع پدر و مادرها از وضعیت کتاب‌های درسی و درس‌ها، به ایشان کمک می‌کند در درس‌خواندن با فرزندانشان همراه شوند. کتاب حاضر می‌کوشد والدین را با روش‌های جدید تدریس درس ریاضی در سال دوم دبستان آشنا کند. محتوای کتاب دقیقاً بر کتاب درسی این پایه منطبق است و توضیح تک تک صفحات کتاب درسی را دربرمی‌گیرد. مؤلف با بیان روشن برای پدر و مادرها توضیح می‌دهد، هر مبحث درسی از دانش‌آموز چه انتظاری دارد و والدین چگونه باید در این راه به او کمک کنند.

غوره نام پسر بچه‌خیلی کوچکی است که همه اسباب‌بازی‌هایش را با خود به رختخواب می‌برد و در کنار آن‌ها می‌خوابد. او از تجربه رفتن به مغازه و خرید کردن و همچنین از اولین تجربه‌اش در برخورد با حیوانات سخن می‌گوید. نویسنده درصدد تبیین این نکته است که اگر بچه‌های کوچک می‌‍‌توانستند حرف بزنند، چه می‌گفتند.

نویسنده در این کتاب از زبان قهرمان داستان، غوره، تجربیات کودکانه‌ای را بیان می‌کند که شنیدنش از کودکی تازه به‌دنیا آمده خالی از لطف نیست. غوره کوچولو جغجغه‌اش را گم کرده و از ناراحتی انگشتش را می‌مکد؛ خواهر و برادرش که علت این کار او را نمی‌دانند، مرتب به او می‌گویند که این کار را نکند؛ ولی غوره نمی‌تواند جلوی خودش را بگیرد.

غوره قهرمان اصلی داستان، پسر کوچولویی که تازه به‌دنیا آمده است، می‌تواند تمام اتفاقاتی که برایش می‌افتد و تمام احساسات و افکارش را بیان کند. در این داستان او از اولین‌باری که واکسن می‌زند، اولین‌باری که می‌تواند بنشیند و تجربه داشتن اولین دندانش سخن می‌گوید. او برای اولین‌بار بیمار می‌شود و تمام فکرش این است که آیا ممکن است دکتر به او آمپول بزند؟