برنامه‌ریزی راهبردی

تکمیل مباحث مربوط به دانش و مهارت در زمینۀ برنامه‌ریزی راهبردی مدرسه و آموزش چگونگی نگارش و اجرای برنامۀ سالانۀ راهبردی مدرسه، هدف اصلی این کتاب است. نظریه‌های مدیریت، مدیریت و رهبری آموزشی، مدیریت مدرسه، چگونگی طراحی و تدوین و نگارش و اجرای برنامۀ راهبردی مدرسه، مفهوم برنامه‌ریزی راهبردی در نظام رسمی و مدرسه‌ای، تشریح الگوی مفهومی و نظری برنامه‌ریزی مدرسه و تبدیل مشکل به مسئله، کارگاه آموزشی نگارش برنامۀ راهبردی مدرسه، و بایسته‌ها و معیارهای برنامۀ موفق از جمله مباحث کتاب هستند.

بدون برخورداری از برنامه‌ای جامع در زندگی، به مقصد نخواهیم رسید. کتاب پیش رو با اشاره به طرح زندگی، برنامه‌ای را مطلوب می‌داند که با بهره گیری از آن می‌توان در مسیر زندگی بهتر، باقی ماند. درک نیازها و اجرای طرح‌های عملیاتی شفاف، مقصدی درست و یک زندگی رو به جلو را نشان خواهد داد.

اصول و مبانی کلی و نظری برنامه‌ریزی باید در عمل و با مهارت در برنامه‌ریزی راهبردی و عملیاتی در سطح واحد آموزشی همراه شود. کتاب حاضر راهبردهای عملی و عینی در بهبود کیفیت در واحدهای آموزشی و دانشگاهی را بررسی می‌کند. نویسنده کوشیده است گام‌های برنامه‌ریزی آموزشی رادر سه حوزۀ مدرسه، واحد دانشگاهی و دانشگاه مجازی تبیین کند. شناسایی مبانی و فرایندهای برنامه‌ریزی آموزشی در سطح یک واحد و تشریح دقیق و گام به گام هر یک، عناصر اصلی این اثر را تشکیل می‌دهند.

انتخاب صحیح مسیر تحصیلی و شغلی موضوعی است که تقریبا همه افراد با آن سروکار دارند و در دوره‌ای از زندگی به مهم‌ترین دغدغه آن‌ها تبدیل می‌شود. در این کتاب سعی شده است ابتدا مفاهیم تفکر هدفمند و استراتژیک در زندگی شغلی و تحصیلی توضیح داده شود و سپس نقشی که این نوع تفکر، در موقعیت افراد، می‌تواند داشته باشد تشریح شود. در این کتاب به مخاطب آموزش داده می‌شود تا به جای تصمیم‌گیری بر مبنای تخیلات و در زمان حال، ابتدا چشم‌انداز 20 سال آینده خود را تصور نماید و سپس بین آن چشم‌انداز و وضعیت فعلی خود جاده‌ای ترسیم کرده و در آن حرکت کند.

برنامه درسی علمی است که به مطالعه و بررسی تاریخچه، رویکردها، نهضت‌ها، نظریه‌ها، ارزشیابی، تحقیقات و روند فعلی و آتی حوزه برنامه درسی می‌پردازد. در نوشتار حاضر سعی شده است تا با استفاده از راهبرد تقسیم‌بندی پارادایمی، نظریه‌های برنامه درسی بر اساس پارادایم‌های چهارگانه تولید علم؛ یعنی پوزتیویستی، تفسیری، انتقادی و پست‌مدرنی ساماندهی و طبقه‌بندی شوند.

این نوشتار با نگاهی کلی به مفهوم آموزش و پرورش، فواید و اهداف آن را در جوامع گوناگون بیان می‌کند، تاریخچه، ضرورت، انواع و روش‌های برنامه‌ریزی آموزشی را توضیح می‌دهد و جایگاه تصمیم‌گیری در برنامه‌ریزی آموزشی را مشخص می‌کند. همچنین به مفهوم برنامه‌ریزی درسی و مراحل آن و عناصر برنامه درسی می‌پردازد.

امروزه دیگر مرزهای ملی، دنیای سازمان‌ها را محدود نمی‌کنند و با ورود به قرن بیست‌ویکم، نهادهای چندملیتی در سرتاسر دنیا توسعه پیدا کرده‌اند و مدیریت آنها در مرکز توجه قرار گرفته است. کتابی که پیش رو دارید، دیدگاهی جامع، پژوهش‌محور، یکپارچه و بین‌المللی از مدیریت افراد در آن سوی مرزها ارائه می‌دهد. در گام اول، گوناگونی فرهنگ‌ها، تأثیر آن بر سازمان‌ها و چگونگی ادراک و مدیریت آن تشریح شده و در ادامه، رویکردهای مدیریت محیط‌های چندفرهنگی ارائه گردیده است.

نتیجه تغییر موفقیت‌آمیز تکامل است و این بدان معنا است که تغییر اساس آفرینش و هستی را شکل می‌دهد. در این کتاب مفاهیم و راهبردهای عملی در باب تأثیر خلاقیت در مدیریت همراه با نمونه‌های‌ آماری تبیین شده است. راهکارهای ارائه شده در کتاب می‌تواند دستیابی به اهداف را آسان‌تر کند.

آموزش پیش از مدرسه کودکان را برای دوره ابتدایی و دبستان آماده می‌کند تا نونهالان به راحتی قادر به تطبیق خود با مدرسه گردند. نگارنده در این اثر ضمن بیان تعاریف و تاریخچه شکل‌گیری و توسعه آموزش این مقطع، ساختار و انواع مراکز آموزشی پیش دبستانی و نیز روش‌ها و فعالیت‌ها و برنامه‌های این مؤسسات را بررسی و تشریح کرده است.

بررسی آفت‌هایی که در کمین مدیران نشسته و رهایی از چالش‌های این حوزه از ویژگی‌های ضروری یک مدیر موفق است. در این کتاب مجموعه عادت‌ها و ویژگی‌های نادرست مدیریتی که موجب آسیب به ساختار سازمان می‌شود، با بهره‌گیری از آیات قرآن و احادیث ائمه اطهار (ع) تبیین و تشریح شده است. در هر بخش، آیه‌ها و احادیث مرتبط به عنوان شاهد درج گردیده است.