آموزش پیش‌دبستانی

کتاب«ابر قلقلکی» سروده‌ شاهده شفیغی حاوی 10 قطعه شعر : «ابر قلقلکی، جیب عجیب، خواب، خانه کوچک، تمرین املا، سرسره بازی، سفر، خنده، کجایی؟ ‌ و گل بکش و دونه ببر» است. این کتاب دارای 28 صفحه‌ در قطع خشتی است. همه شعرها دارای تصاویر رنگی هستند. مثل شعر خنده: آدم با چی قشنگه؟ /هر آدمی با یک چیز/ من با چی خوشگل می‌شم؟ / با خنده‌های ریز ریز

کتاب «طرح‌های کار مادر- مربی» همراه با بسته آموزشی به ارائه نمونه‌هایی از فعالیت‌های خلاق و آزاد برای کودکان پرداخته که تکمیل کننده کتاب‌های کار آموزشی است و فرصتی فراهم می‌آورد تا کودک تجربه و کشف کند، خلاقیت داشته باشد، حل مسئله کند، با مفاهیم گوناگون از طریق بازی، نمایش، قصه‌گویی، کاردستی و... آشنا شود. به منظور انجام فعالیت‌ها جدولی در پایان کتاب آمده است که می‌تواند راهنمای کار با کودک باشد.

کتاب «طرح‌های کار مادر- مربی» همراه با بسته آموزشی به ارائه نمونه‌هایی از فعالیت‌های خلاق و آزاد برای کودکان پرداخته که تکمیل کننده کتاب‌های کار آموزشی است و فرصتی فراهم می‌آورد تا کودک تجربه و کشف کند، خلاقیت داشته باشد، حل مسئله کند، با مفاهیم گوناگون از طریق بازی، نمایش، قصه‌گویی، کاردستی و... آشنا شود. به منظور انجام فعالیت‌ها جدولی در پایان کتاب آمده است که می‌تواند راهنمای کار با کودک باشد.

کتاب رنگ کنیم4 از مجموعه کتاب‌های رنگ‌آمیزی است. هدف کتاب آموختن رنگ‌آمیزی و کنترل کودک بر نوشت‌افزار است. این کتاب در 32 صفحه دارای 14 تصویر رنگ‌آمیزی با اشکال حیوانات است. در پشت هر صفحه، کودک کشیدن خط‌ها را تمرین می‌کند تا مهارت او در استفاده از مداد تقویت شود. مازها به تدریج سخت می‌شوند.

کتاب رنگ کنیم3 از مجموعه کتاب‌های رنگ‌آمیزی است. هدف کتاب آموختن رنگ‌آمیزی و کنترل کودک بر نوشت‌افزار است. این کتاب در 32 صفحه دارای 14 تصویر رنگ‌آمیزی با اشکال حیوانات است. در پشت هر صفحه، کودک کشیدن خط‌ها را تمرین می‌کند تا مهارت او در استفاده از مداد تقویت شود. مازها به تدریج سخت می‌شوند.

با ارایه هر فناوری ارتباطی جدیدی به جامعه موجی از بیم‌ها و امیدها در پی آن آمده است. نویسنده این کتاب با مخاطب قرار دادن اولیای کودکان، نوجوانان و جوانان و اطلاع‌رسانی نسبی به آنان، حساسیت‌های فضای مجازی را برای آنان ترسیم کرده است. اولیا را تشویق به مداخله فعال در امر کاربری فرزندان از فضای مجازی می‌کند تا در عمل تهدیدهای فضای مجازی کاسته شود و فرصت‌های آن بیش از پیش دسترس فرزندان قرار گیرد. کتاب حاضر، جلددوم کتاب بررسی اثرات اجتماعی کاربری کودکان پیش‌دبستانی از فناوری‌های ارتباطی جدید است. در کتاب این عناوین را می‌خوانیم: احساس حقارت ملی، تعمیق گسست نسلی، تحول ارزشی نسل دهه 90، استقبال از سبک زندگی لذت‌مدار، تشویق رفتارهای هنجارشکن و بزهکارانه، سایر تبعات اجتماعی.

با ارایه هر فناوری ارتباطی جدیدی به جامعه موجی از بیم‌ها و امیدها در پی آن آمده است. نویسنده این کتاب با مخاطب قرار دادن اولیای کودکان، نوجوانان و جوانان و اطلاع‌رسانی نسبی به آنان، حساسیت‌های فضای مجازی را برای آنان ترسیم کرده است. اولیا را تشویق به مداخله فعال در امر کاربری فرزندان از فضای مجازی می‌کند تا در عمل تهدیدهای فضای مجازی کاسته شود و فرصت‌های آن بیش از پیش دسترس فرزندان قرار گیرد. کتاب حاضر، جلد اول کتاب بررسی اثرات اقتصادی کاربری کودکان پیش‌دبستانی از فناوری‌های ارتباطی جدید است. در این کتاب این عناوین را می‌خوانیم: آموزش رفتارهای اقتصادی، ارایه آموزش‌های اولیه در زمینه معرفی برخی از حرفه‌ها به کودکان، طرح امکان کاربری اقتصادی از فضای مجازی برای کودکان، آموزش‌های غیر رسمی، سوق دادن کودکان به سمت مصرف‌گرایی، فشار دوستان در جهت مصرف هر چه بیشتر کالاهای تبلیغ شده در فضای مجازی و تحول آفرینی در سبک زندگی کودکان .

کتاب مهارت‌های زندگی(پیش‌دبستان) از مجموعه کتاب‌های درنا و برناست. در این کتاب به 22 مهارت پرداخته شده است. مفاهیم در قالب سناریوهای آموزشی و داستان‌های کوتاه آمده است. این مفاهیم به صورت تعامل بین دو شخصیت کتاب (درنا و برنا) با گفتمان ساده آمده است. و با طرح مسئله و چالش کشیدن یکدیگر برای رسیدن به مفاهیم جدید می‌پردازند.

در سال 1993 سازمان جهانی بهداشت، مهارت‌های زندگی را تعریف و آن‌ها را به دَه مهارت تقسیم کرد. طبق این تعریف، مهارت‎های زندگی یعنی توانایی انجام رفتارهای سازگارانه و مثبت به گونه‎ای که فرد بتواند با چالش‌ها و ضروریات زندگی کنار بیاید. این کتاب دَه فصل دارد و در هر فصل پرورش یکی از مهارت‌ها مطرح شده است. بخش استفاده از کتاب کار، درباره این است که چگونه می‎توان قصه‎ها، بازی‌ها و تمرین‌های مجموعه «مهارت‌های زندگی برای نوآموزان پیش‌دبستان» را در خانه هم انجام داد و درباره‎اش گفت‌وگو کرد. خودآگاهی، همدلی، ارتباط موثر، مقابله با استرس و تفکر خلاق و... ازجمله این مهارت‌هاست. این کتاب برای نوآموزان پیش‌دبستانی دوره دوم تدوین شده است.

در سال 1993 سازمان جهانی بهداشت، مهارت‌های زندگی را تعریف و آن‌ها را به دَه مهارت تقسیم کرد. طبق این تعریف، مهارت‎های زندگی یعنی توانایی انجام رفتارهای سازگارانه و مثبت به گونه‎ای که فرد بتواند با چالش‌ها و ضروریات زندگی کنار بیاید. این کتاب دَه فصل دارد و در هر فصل پرورش یکی از مهارت‌ها مطرح شده است. بخش استفاده از کتاب کار، درباره این است که چگونه می‎توان قصه‎ها، بازی‌ها و تمرین‌های مجموعه «مهارت‌های زندگی برای نوآموزان پیش‌دبستان» را در خانه هم انجام داد و درباره‎اش گفت‌وگو کرد. خودآگاهی، همدلی، ارتباط موثر، مقابله با استرس و تفکر خلاق و... ازجمله این مهارت‌هاست. این کتاب برای نوآموزان پیش‌دبستانی دوره اول تدوین شده است.