امام حسین (ع)

کتاب حاضر مجموعه‌ای از مباحث و یادداشت‌های عاشورایی است که با هدف بازخوانی رویدادهای تاریخ اسلام و تبیین جایگاه اهل‌بیت‌(ع) نگاشته شده است. نویسنده با بهره‌گیری از قرآن، روایات و تحلیل‌های تاریخی، تلاش کرده حقایق عاشورا و پیام‌های آن را برای نسل امروز بازگو کند. محور اصلی اثر، تأمل در سرنوشت انسان‌ها در بزنگاه‌های تاریخی و هشدار نسبت به بی‌طرفی در برابر حق و باطل است؛ بی‌طرفی‌ای که می‌تواند به مرور به همراهی با جبهه باطل بینجامد. این کتاب علاوه بر جنبه‌های تاریخی، نگاهی اخلاقی و تربیتی دارد و مخاطب را به مسئولیت‌پذیری، انتخاب آگاهانه و ایستادن در جایگاه درست فرا می‌خواند.

این کتاب داستان جابه‌جایی کوله‌پشتی دو شخصیت اصلی، آفاق و نیله مایر، را روایت می‌کند. آفاق، دانشجوی عکاسی ایرانی، برای پروژه‌ای مستندسازی به عراق می‌رود، در حالی که نیله مایر، جامعه‌شناس آلمانی، برای کنفرانسی راهی ترکیه است. این جابه‌جایی باعث می‌شود نیله به صورت ناخواسته در مراسم پیاده‌روی اربعین حضور پیدا کند. روایت این شخصیت اروپایی، نگاهی تازه و خلاقانه به ماجرای اربعین می‌بخشد که خواننده را با حلاوتی دلنشین مواجه می‌کند. کتاب جنبه‌های مختلف انسانی، تربیتی، روانشناختی، جامعه‌شناختی و حتی محیط‌زیستی پیاده‌روی اربعین را بررسی می‌کند. از زاویه دید نیله، خواننده با برخی از نکاتی که برای زائران ایرانی کمتر به چشم می‌آید نیز مواجه می‌شود و پاسخ برخی از پرسش‌ها و شبهات مرتبط را دریافت می‌کند. از دیگر ویژگی‌های باغ اسلیمی، اشاره به نگاه ضدصهیونیستی و آزادی‌خواهانه نسبت به فلسطین است. نویسنده با استفاده از نمادها و اشاره‌های غیرمستقیم، به دشمنی صهیونیسم با تفکرات شیعی و همچنین ارتباط آرمان آزادی فلسطین با مراسم اربعین و ظهور پرداخته است.

کتاب «در مدرسه‌ی سالار شهیدان»، به بازخوانی و تحلیل درس‌هایی از قیام عاشورا می‌پردازد که برای زندگی فردی و اجتماعی در عصر حاضر کاربرد دارد. نویسنده به بیان مفاهیمی چون عدالت‌خواهی، وفاداری، مسئولیت‌پذیری، آزادگی، و ایستادگی در برابر ظلم می‌پردازد؛ مفاهیمی که در سیره‌ی امام حسین (ع) و یارانش نمود دارد. نثر کتاب رسمی، تحلیلی و متمرکز بر تأثیر عاشورا بر تربیت انسانی است و تلاش دارد تا با بهره‌گیری از منابع معتبر دینی، مخاطب را به تفکر و تعهد اخلاقی دعوت کند و آن واقعه را به دنیای امروز برای یادگیری تعمیم دهد.
مطالب کتاب در قالب بخش‌هایی موضوع‌محور تدوین شده‌اند که هر بخش با تمرکز بر آموزه‌ای خاص از عاشورا، تأملی عمیق بر معنویت و مسئولیت اجتماعی ارائه می‌کند.

برای هر ملتی که رؤیای پیشرفت دارد، آگاهی از مسیر طی‌شده و داشته‌هایی که موجب شده تا او بایستد و با افتخار به آنها، مسیر پیش‌رو را طراحی و طی کند، ضروری است. یکی از این گنجینه‌ها، انسان‌هایی هستند که با زمان‌شناسی دقیق، در راه حفظ و دفاع از خاک میهن، جان خود را فدا کرده‌اند. یکی از راه‌های کسب این آگاهی، مطالعه زندگی‌نامه شهدا و ایثارگران در قالب تاریخ شفاهی و تاریخ‌نگاری است. کتاب «نذر آب» نمایی از متفاوت و روایت هیجان‌انگیز از زندگی یکی از شهدای مدافعان حرم به نام عباس آبیاری است که متولد دهه هفتاد است و در پی اشغال سوریه توسط نیروهای داعش، تحولی در زندگی‌اش رقم می‌خورد و با داشتن آرمانی بزرگ، برای دفاع از مظلوم قیام کرده و از جان خود می‌گذرد.

کریستوفر همیلتون مامور ارشد ام‌آی5 است، درست در لحظه‌ای که برای اولین بار در زندگی عاشق می‌شود به اجبار پایش به ماجرایی باز می‌شود که هم زندگی حرفه‌ای و هم زندگی خانوادگی‌اش زیرورو می‌شود. کریستوفر ناچار می‌شود به عنوان یک مامور نفوذی وارد جمعی از دانشجویان و فعالان مسلمان انگلستان شود در انجام این مأموریت وارد ماجراهایی پرفراز و نشیب زندگی‌اش می‌شود. کتاب حساسیت مبحث دشمن شناسی را در قالب داستانی جذاب برای جوانان امروز بیان می‌کند.

«مجموعه نوجوان و داستان‌های آسمانی» سعی دارد، داستان‌هایی واقعی از رویدادهای تاریخی- مذهبی خلق کند. شیوه‌های نگارشی نویسنده برای شکل‌گیری این داستان در کل به زبانی ساده و با قلم و نگاهی تازه و نو می‌باشد. کتاب «کسی یاری‌اش نکرد» به قصه‌ای تاریخی می‌پردازد؛ ماجرای چند تن از اهالی کوفه که خود را طرفدار و دوستدار امام حسین علیه‌السلام می‌دانستند ولی در حادثه کربلا به یاری امام نرفتند و فقط به تماشای آنچه گذشت نشستند. در کتاب می‌خوانیم: «پسر جوان حرف دوستش را قطع کرد و گفت: من حاضرم جانم را برای حسین (ع) بدهم چرا؟ چون ظالم نیست و ظلم نمی‌کند. طرفدار مال دنیا نیست، برای رسیدن به حکومت و بقای خود و خاندانش، آدم نمی‌کشد و جوی خون راه نمی‌اندازد خاک را از کشتارهای بی‌رحمانه سرخ نمیکند. آری، حسین(ع) را دوست دارم چون با دزدی، فساد و فاسدان مخالفت می‌کند، مال حرام و مال یتیم را مصرف نمی‌کند. اموال مردم را به بهانه‌های گوناگون و به زور غصب نمی‌کند، دروغ نمی‌گوید. طرفدار عدالت است و حق کسی را نمی‌خورد. وعده‌های دروغین به مردم نمی‌دهد. به جای حمایت از مردم، طرف اجنبی‌ها و ناکسان را نمی‌گیرد. مال مردم را به زور و تهدید از دستشان خارج نمی‌کند تا آن را برای برقراری حکومتش به دشمنان باج بدهد و.....»

این کتاب حال و هوای یک عزادار در روزهای محرم سال 1399 که کرونا جهان را فرا گرفته بود و مراسم‌های عزاداری تعطیل شده بود، روایت می‌کند. نویسنده با توصیف احوالات آن روزها، مخاطب را با عزاداری امام حسین (ع) آشنا و تأثیر نبود آن، در حس و حال مردم را وصف می‌کند.

این کتاب که به شکل یک بسته طراحی شده شامل بازی‌ها و داستان‌هایی است که کودکان را با مفاهیم بنیادی مرتبط با هدف قیام امام حسین علیه‌السلام آشنا می‌کند. این بسته شامل دوازده‌بخش است و هر بخش هفت قسمت دارد: بیان اهداف، روایتی خام از واقعه‌عاشورا، شیوه‌نامه راهبردی و نکات کلیدی، شیوه‌نامه اختصاصی، روایت داستانی از ماجرای مرتبط با عاشورا، معرفی اهداف مهارتیِ بازی و شیوه اجرای بازی، در کتاب برای مربیان و والدین به مبسوط شرح داده شده است.

این داستان که به زبان شعر بیان می‌شود حکایت طاها و طهورای 5 ساله است که همراه خانواده به سفر اربعین می‌روند، طهورا در مسیر کربلا، عروسک‌اش را از گم می‌کند. او از زائرین می‌خواهد برای پیدا شدن عروسک گم شده‌اش دعا کنند…

این کتاب در تلاش است تا خوانندگان را با نام، سرگذشت و جایگاه اجتماعی یاران امام حسین (ع) آشنا کند. نویسنده در هر صفحه از کتاب یکی از 72 شهید دشت کربلا را به مخاطب شناسانده است. احادیث و جملاتی که امام حسین (ع) پس از شهادت یارانش در وصف هرکدام از آن‌ها بازگو کرده‌اند نیز در این اثر ارائه شده‌اند.
این کتاب برای مخاطبانی که می‌خواهند بهتر و دقیق‌تر با وقایع روز عاشورا و رشادت‌های یاران امام سوم شیعیان (ع) آشنا شوند، خواندنی و مفید خواهد بود.