تربیت

کتاب حاضر جلد پنجم از مجموعه‌ای چندجلدی است که می‌کوشد برای نوجوانان و جوانان فرصتی ایجاد کند تا دربارۀ بخشی از مسائل مهم اعتقادی و دینی بیندیشند و پاسخ بعضی سؤال‌هایشان را بیابند. منظور از عمل در این کتاب عبارت‌است از رفتار و گفتار و هر اقدامی که از انسان سر می‌زند. 40 نکتۀ روان‌شناختی و تربیتی دربارۀ اعمال، به زبان بسیار ساده و در قالب نکات کوتاه و کاربردی، در این کتاب آمده‌اند.

مجموعۀ حاضر شامل هفت کتاب در یک کتاب است. کتاب برای والدین است تا بدانند چطور رفتارهای خوبی در فرزندانشان ایجاد کنند. در فصل‌های اول از چگونگی مدیریت و اصلاح رفتار فرزندان، برقراری ارتباط خوب و دوستانه با آن‌ها، و ایجاد و تقویت عزت نفس می‌گوید. به تدریج به این مباحث می‌پردازد: کشف و پرورش استعداد فرزند؛ آموزش هدف‌گذاری به او؛ چگونگی برنامه‌ریزی ضمیر ناخودآگاه فرزند برای موفقیت.

دوران کودکی بدون شک یکی از مهم‌ترین و مؤثرترین دوران زندگی انسان است. دورانی که در آن شخصیت فرد پایه ریزی شده و شکل می‌گیرد. نویسنده در این کتاب، سعی دارد بر اساس اصول روان‌شناسانه، روش‌های مؤثری را برای تغییر سریع رفتار نامناسب کودکان 2 تا 14 سال ارائه کند.موضوعاتی مانند: دروغ‌گویی کودکان، ایجاد مسؤلیت‌پذیری در کودکان، کاهش و درمان استرس و اضطراب در کودکان، ایجاد مهارت نه گفتن در کودکان و... در این کتاب مورد توجه قرار گرفته است.

سرعت تغییرات در جامعه امروزی بسیار زیاد است. این تغییرات همه جنبه‌های زندگی ما را تحت تاثیر قرار داده است. خانواده به عنوان مهم‌ترین نهاد اجتماعی از این تغییرات در امان نمانده است. افراد خانواده در مواجه با وضعیت جدید دچار چالش شده و نیازمند شناختی درست از روابط خانوادگی و مباحث تربیتی جدید هستند. نیازها و مسائل امروزی، اوقات فراغت و فضای مجازی، تربیت شهروندی، دانش جنسی و چالش‌های پیش‌روی خانواده ایرانی از جمله مباحث کتاب حاضر است.

سرعت تغییرات در جامعه امروزی بسیار زیاد است. این تغییرات همه جنبه‌های زندگی ما را تحت تاثیر قرار داده است. خانواده به عنوان مهم‌ترین نهاد اجتماعی از این تغییرات در امان نمانده است. افراد خانواده در مواجه با وضعیت جدید دچار چالش شده و نیازمند شناختی درست از روابط خانوادگی و مباحث تربیتی جدید هستند. حد و مرز محبت، نقش زن و شوهری، نقش پدر و مادری، مسائل انگیزشی در تربیت و مسائل تحصیلی فرزندان از جمله مباحث کتاب حاضر است.

یکی از نیازهای هر کودکی عشق بدون شرط است و این در حالی است که در بیشتر روش‌های تربیتی ابراز این محبت مشروط می‌شود و پیامی به کودک منتقل می‌شود با این مضمون که در صورتی تو را دوست داریم که رضایت ما را جلب کنی. کتاب حاضر شیوه‌هایی عملی را به والدین کودک می‌‌آموزد که چگونه خود را تابع طرح‌ها و برنامه‌های بیرونی کودک کنند. هر فصل از این کتاب یکی از کلیدهای این شیوه را به مخاطب می‌آموزد.

مثنوی اثری است آموزشی، تربیتی، اخلاقی و عرفانی. مجموعۀ چندجلدی حاضر، در گزینش‌هایی کوتاه، مروری دارد بر معارف و آموزه‌های والای مثنوی. هر موضوع عنوانی دارد و هر عنوان ابیاتی را توضیح و تفسیر می‌کند. بعضی از عنوان‌های جلد سوم این مجموعه عبارت‌اند از: ارج‌نهادن به بینش خردمند؛ امام علی نمونۀ اعلای اخلاق و مروت و رحمت؛ تبدیل‌کردن خوراک‌ها، شرط گام‌نهادن به عالم بالا؛ حقیقت توبه و عدم امساک حقیقی.

انسان یگانه موجود عالم است که خداوند به او استقلال و آزادی انتخاب داده است. کتاب حاضر با طرح موضوع تفاوت میان اجتماعی شدن و اجتماعی کردن، مفهوم «فرد با من فعال» و «کنش‌گذاری خلاقانۀ خود»را دربرابر «من انفعالی» و «کنش پذیری تقلیدی» قرار می‌دهد. نویسنده در تمام کتاب می‌کوشد با طرح مفاهیم تربیت اجتماعی ومؤلفه‌های آن، و نیز نظریه‌های جامعه‌شناختی دربارۀ تربیت اجتماعی، به نقش خود و عوامل بیرونی در تربیت اجتماعی بپردازد و تفاوت اجتماعی‌کردن با اجتماعی‌شدن را توضیح دهد.

تربیت سالم در مدرسه برنامه‌ای است که بچه‌ها را آماده می‌کند به شهروندانی وظیفه‌شناس تبدیل شوند. این برنامه پرورش هوش هیجانی، مهارت‌های مهم زندگی و ادراک‌های ضروری برای موفقیت را در دستور کار قرار می‌دهد. در این کتاب بر اهمیت نشست‌های کلاسی که مهارت‌های ضروری را می‌آموزند تأکید می‌شود تا دانش‌آموزان مهارت‌های گفتاری، توجه‌کردن، منتقدانه فکر‌کردن، تصمیم‌گیری، حل مسئله و شیوه‌های دموکراتیک را بیاموزند.

فلسفه به کودکان کمک می‌کند متفکران کارامدتری شوند. این کتاب می‌کوشد از راه تشویق کودکان به کندوکاو و استدلال گروهی دربارۀ مسائل مهم، به مفیدترین شکل، خوب فکر کردن را در کلاس بیاموزند. در این کتاب از داستان برای این کار بهره گرفته‌شده و نحوۀ به کارگیری داستان برای تفکر مطرح شده است. نویسنده ابتدا مخاطب را به کند‌و‌کاو و آموختن فکر کردن تشویق می‌کند. سپس تکالیف معلم را در این شیوۀ آموزشی با جزئیات می‌گوید و در نهایت ابزارهای تفکر را، اعم از مفهومی و استدلالی، برمی‌شمارد.