جنبه‌های قرآنی

همراهی دائمی حضرت علی (ع) با قرآن موجب شده است که نهج‌البلاغه اشتراکات بسیاری از جهت سبک و اسلوب و نیز معانی و محتوا با قرآن کریم داشته باشد. این کتاب در راستای معرفی اهٌم جنبه‌های رابطه قرآن و نهج‌البلاغه است که به منظور تهیه متن آموزشی، درسی با همین نام تالیف گشته است و هدف از تدوین آن تقویت توان علمی دانشجویان دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در زمینه نهج‌البلاغه است. کتاب حاضر از یک بخش مقدماتی با عنوان مبانی رابطه نهج‌البلاغه با قرآن تشکیل شده است و علاوه بر آن طی 13 فصل دیگر مباحث این موضوع در قالب دو مبحث ارتباط ساختاری و محتوایی دنبال شده است.

نهج‌البلاغه گنجینه‌ای بس گران‌سنگ در میراث فرهنگی و تمدنی بشر و دریای آموزه‌ها و معارف دینی است. کتاب حاضر با نگاه به ویژگی‌های کلی نهج‌البلاغه و شناخت مهم‌ترین مباحث آن و آگاهی از روش سه شارح برجسته نهج‌البلاغه در شرح مباحث ادبی و تاریخی، مباحث کلامی و اعتقادی و مباحث تربیتی و اجتماعی و نیز آشنایی با روش شرح تجزیه‌ای نهج‌البلاغه در پنج بخش سامان یافته است.

نفاق یکی از آسیب‌های جدی در جامعه اسلامی است که به گونه‌های مختلف، زیان‌های گاه جبران ناپذیرش علاوه بر ایجاد دودستگی و تفرقه در میان مردم، موجب نفوذ دشمنان خودی و غیرخودی به درون ساختارهای دینی، سیاسی، فرهنگی و اقتصادی می‌شود. کتاب حاضر به واکاوی علل بروز نفاق از منظر قرآن کریم در سطوح فردی و اجتماعی می‌پردازد و راه‌کارهای رفع و دفع آن را پیش می نهد. مؤلف علاوه بر تعالیم دینی به ویژه قرآن کریم، از آموزه‌های جامعه‌شناختی و روان‌شناسی نیز استفاده کرده است.

از زمان حضرت آدم (ع) تا زمان پیامبر خاتم که وحی الهی جریان داشت، همیشه مخالفانی سرسخت در مقابل این جریان پیام‌رسانی، قد علم کرده و مخالفت خود را با دستورات الهی که در قالب وحی بر پیامبرانش ابلاغ می‌گردید، ابراز می‌کردند. در کتاب پیش رو، شیوه‌ها و انواع مخالفت سه جریان "زر"، "زور" و "تزویر"، در سه بخش قدرت‌های سیاسی، قدرت‌های اقتصادی و قدرت‌های مذهبی بررسی شده است. جریان‌های مذکور سه ضلع یک مثلث قدرت را ترسیم می‌کنند که در تقابل با وحی نمود می‌یابند، نویسنده شاخصه‌های این سه جریان را با رویکردی قرآنی بررسی می‌کند و به حربه‌های هر یک در مقابله با جریان وحی اشاره می‌کند.

در کتاب حاضر یک سبک زندگی در غالب بحث شکرگزاری، مدل‌سازی و به خوانندگان ارائه شده است. نگارنده مبنای این کتاب را بر پایه قرآن کریم و احادیث معصومین قرار داده است اما از آنجایی که نوع بیان ادبیات دینی باید متناسب با مردم هر عصر و زمان، رشد و تغییر کند، نویسنده مطالب را آسان و کاربردی ارائه داده است. در این کتاب به بسیاری از اصول اساسی موفقیت در زندگی و راهکارهای مواجهه با مشکلات در غالب بحث شکرگزاری اشاره شده است. قابلیت استفاده کتاب برای هر طیف سنی (حداقل 15سال) و با هر درجه علمی (حداقل سیکل) حالت خودآموز دارد.

در عصری که موضوع گفتمان به امری اساسی و فراگیر تبدیل شده است، موضع گیری دینی و چگونگی بهره برداری مطلوب از آن باید مشخص شود. نویسندۀ کتاب حاضر کوشیده است به جمع بندی مناسبی در رابطه با گفتمان و تحلیل گفتمان از منظر دینی دست یابد، بین رویکردهای دینی و غیر دینی گفتمان معنای مشترکی بسازد و روشی برای تحلیل گفتمان منابع و متون دینی ارائه دهد. طرح پژوهش های گوناگون دربارۀ پیاده سازی روش پیشنهادی تحلیل گفتمان متون دینی نیز در جلدهای بعدی این کتاب وعده داده شده است.

امامان جماعت مدارس را می‌توان سفیران تربیت اسلامی در مدارس دانست. کتاب حاضر به منظور کمک به امامان جماعت مدارس و برای تأمین بخشی از نیازهای آنان در راهنمایی نوجوانان و جوانان تهیه شده است.مؤلف در ابتدا سخنی با امامان جماعت می‌گوید. پس از آن، برای سهولت دسترسی به مطالب، آن‌ها را در چند بخش دسته‌بندی کرده‌است: آیات، احادیث، احکام، تمثیلات، داستان‌ها و لطایف. در انتها نیز فهرست مناسبت‌ها و فهرست موضوعی مطالب کمک مؤثری است در استفاده از مطالب کتاب در جای مناسب و شایستۀ خود .

کتاب حاضر، جلد پنجم از مجموعه «روابط، ارتباطات و تعاملات انسان» است که در آن به موضوع قیامت پرداخته شده است. در فصل اول کتاب، دنیا و آخرت، به‌عنوان دو عالم عام و کلآن‌که همه مخلوقات را در برگرفته‌اند با استناد به قرآن کریم و تفاسیر ذیل آیات بررسی شده‌اند. سپس مطالبی در مورد عالم قیامت ارائه شده است. در برخی از موارد که تعداد آیات مرتبط با یک موضوع زیاد بود، برای اجتناب از تطویل کلام در داخل متن به یک یا چند آیه اشاره و بقیه آن‌ها در پانویس نام برده شده‌اند.