راهنمای آموزشی

کودکان با یادگیری اقتصاد می‌آموزند چگونه در زندگی فردی و جمعی خود انتخاب‌های بهتری انجام دهند. این کتاب با هدف آموزش اقتصاد به کودکان شش تا نه ساله، 18 مفهوم اقتصادی را در پنج فصل شامل تولید و مصرف، تخصص و مشاغل، مبادله، پول و پس‌انداز ، و در قالب درس‌نامه‌های کلاسی ارائه می‌کند. هر فصل یک هدف آموزشی کلی و تعدادی هدف‌های آموزشی و کاربردی را دربردارد. تعداد مشخصی مفهوم اقتصادی، با هدف آشنایی اولیۀ مربیان و آموزگاران، به همراه پیشنهاد نحوۀ تدریس آن‌ها، به آنان معرفی شده‌است.

درک مطلب عالی‌ترین سطح در فرایند خواندن است و نقشی محوری در یادگیری و موفقیت تحصیلی ایفا می‌کند. عوامل متعددی در دستیابی به مهارت‌های درک مطلب اثرگذارند که این کتاب به آن‌ها می‌پردازد (به جز عوامل درونی و ارثی). مخاطبان این کتاب هم دانش‌آموزان عادی و هم مبتلایان به مشکلات یادگیری هستند. کتاب بر روش‌های آموزش درک مطلب بین دانش‌آموزان ناتوان در یادگیری و دچار مشکل در خواندن متمرکز است. البته بر تمرین‌های خاصی که بر اساس پژوهش‌ها تدوین‌شده‌اند نیز تأکید ویژه دارد. همچنین، توصیفی از بنیان‌های دانشی در حوزه‌های مرتبط با درک مطلب عرضه می‌کند و راهبردهایی برای معلمان در کار با دانش‌آموزان را دربردارد.

خواندن کتاب و لذت بردن از آن می‌تواند طبق قاعده‌ای دنبال شود. در این کتاب، مراحل خواندن کتاب داستان، در ده قدم به مخاطب توضیح داده شده است. در قدم اول باید کتاب مناسب پیدا کرد. قدم دوم داشتن یک همراه و قدم بعد پیدا کردن جای دنج است. سپس، باید به اسم و جلد کتاب نگاه کرد. باز کردن کتاب، همراهی با شخصیت‌های داستان، همراهی با یار کتاب‌خوان، بلندخواندن کلمه‌ها و تلاش برای درک مفهوم آن‌ها، و با لحن مناسب خواندن نیز مراحل بعدی هستند.

کتاب حاضر شامل: نکات مهم درس‌ها، معرفی شاعران و نویسندگان، معنی و مفهوم واژه‌های مهم، تاریخ ادبیات و دانش‌های زبانی و ادبی درس فارسی است. پایان هر فصل، به آزمون‌های چهارگزینه‌ای شامل مباحث املایی، آرایه‌ها، تجزیه و تحلیل و ارتباط معنایی اختصاص یافته است. در انتها سؤال‌های آزمون‌ استعداد درخشان، نمونه دولتی، سنجش و پیشرفت تحصیلی نیز در این کتاب گنجانده شده است.

فلسفه‌ورزی ما را تشوق می‌کند لایه‌های زیرین چیزها را ببینیم. در این کتاب، تعدادی داستان با درون‌مایه‌های فلسفی، و چگونگی استفاده از آن‌ها هنگام فلسفه‌ورزی با دانش‌آموزان آمده‌است. کتاب در چهار بخش تنظیم شده‌است. بخش اول اطلاعاتی دربارۀ استفاده از کتاب‌های داستان به مخاطب می‌دهد. در بخش دوم 12 داستان و فعالیت‌های مربوط به آن‌ها آمده و بخش سوم دو مجموعه فعالیت مهم را دربر گرفته‌است که در هر داستان باید به کار گرفته شوند. بخش آخر نیز فهرستی از درون‌مایه‌ها و مهارت‌ها به معلم می‌دهد تا بتوانند کتاب مناسب دانش‌آموز خود را انتخاب کنند.

مجموعۀ حاضر دارای دو کتاب و دو سی‌دی آموزشی برای یادگیری مکالمه و جمله‌سازی به زبان انگلیسی برای دانش‌آموزان است. در هر بخش کتابِ دانش‌آموز پس از ارائۀ مطالب آموزشی سؤالاتی به صورت جای خالی یا writing آمده است. یک کتاب کار به همراه سی‌دی آموزشی برای انجام تمرین‌ها در منزل به پیوست است. کتابِ دانش‌آموز شامل بخش‌های Listening و Conversation, Reading است. در کتابِ کار نیز سؤال‌ها به صورت چهارگزینه‌ای، جای خالی و یا تشریحی گنجانده شده است.

کتاب‌کار حاضر مجموعه‌ای از تجربه‌های یادگیری فعالیت‌محور است. هر یک از این فعالیت‌ها با توجه به محتوای کتاب‌های فارسی، ریاضی و علوم تجربی طراحی شده‌اند تا خود دانش‌آموزان بتوانند آن‌ها را انجام دهند و به سؤالات مطرح شده پاسخ گویند. مطالب کتاب در هفت بخش آمده است. در ابتدای هر بخش پس از توضیح مطالب، فعالیت‌هایی مانند: "تصویر ابزار ساخته شده را بکشید"، "اجرای نمایشنامه" و "یک سفر کوتاه از سفر غذا در بدن بنویسید" گنجانده شده است که دانش‌آموز باید گام به گام آن‌ها را انجام دهد و حاصل را در کادرهای مشخص شده بنویسد.

کودکان باید ابتدا از خواندن لذت ببرند تا این توانایی در آ‌ن‌ها پرروش یابد. در این کتاب که با آموزش نشانه‌های فارسی در کتاب همگام است، دانش‌آموزان کلاس اول داستان‌هایی را از زبان کودکان هم‌سن خود می‌خوانند و ضمن همراهی با ماجرای قصه، واژه‌های جدید را فرا می‌گیرند. همچنین، در هر داستان پیامی می‌یابند و به آن می‌اندیشند. این کتاب ابزار کمکی روان‌خوانی و اصلاح نارساخوانی محسوب می‌شود و نباید جایگزین کتاب درسی شود.

آموزش صرف و نحو زبان عربی از دیرباز مورد توجه دانشگاه‌ها بوده است. در کتاب حاضر، درس هایی که می‌توان به روش دسته‌بندی و نمودار عرضه کرد، تقسیم بندی و ارائه‌شده‌اند. کتاب در واقع خلاصۀ «جلد چهارم مبادی العربیه» و ترجمۀ مهم‌ترین موضوعات آن را در بر گرفته‌است. البته صرفاً به محتوای درس‌ها پرداخته است، نه تمرین‌ها. بخش اول کتاب به علم صرف اختصاص دارد (باب‌های فعل، اسم و حرف). بخش دوم نیز به علم نحو (باب‌های فعل، مرفوعات، منصوبات، مجرورات، توابع حرف و ملحقات نحو) پرداخته‌است.

یکی از عوامل تأثیرگذار در فرایند حل مسئله و رفع مشکلات یادگیری ریاضی، درک روابط منطقی بین اعداد و اشیاست. کتاب حاضر با رویکرد درمانی برای حل مشکلات ویژۀ یادگیری طراحی شده‌است. تمرین‌های کتاب برای تقویت مهارت‌های پیش‌نیاز یادگیری و از ساده به مشکل تدوین‌شده‌اند. تمرین‌ها متنوع‌اند، به‌طور هدفمند تکرار شده‌اند و مفاهیمی مثل تناظر یک‌به‌یک، طبقه‌بندی، تفاوت و تشابه، ردیف‌بندی، مفهوم عدد و شناسایی آن، و چهارعمل اصلی را پوشش می‌دهند.