راهنمای والدین

در مراحل مختلف زندگی انسان، دوره نوجوانی از حساس‌ترین دوران‌های زندگی محسوب می‌شود. از این‌رو در این کتاب در رویکردی روان‌شناختی - تربیتی، تکنیک‌های کاربردی ارتباط با نوجوانان به والدین ارائه می‌شود و اصول فرزندپروری مرور می‌گردد. همچنین در بخشی از کتاب به آسیب‌شناسی مدرن در فضای مجازی، پرداخته می‌شود.

این کتاب راهنمایی مناسب برای والدین است، تا دست به کشف روش مونته سوری برای تربیت فرزندانی مستقل، کنجکاو و فرهیخته بزنند. همچنین شامل اصول زیربنایی در زندگی روزمره است. اصول مربوط به این روش آموزشی در کتاب برای مخاطب به خوبی تشریح شده است و با پرداختن به راهبردهای عملی و کارآمد آن، راهنمای مناسبی برای والدین و مربیان کودک است‌.

این کتاب، راهنمای والدین دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی با هدف همنوایی و هماهنگی میان مدرسه و خانه در روش‌ها و شیوه‌های آموزش و ارائه محتوای درس‌ها، آموزش مهارت‌های زبانی و زندگی، ارزشیابی، تشویق و... است. این کتاب سه فصل دارد. در فصل نخست پس از اشاره به ویژگی‌های جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و... دانش‌آموز پایه اول ابتدایی به مسائل مهمی که والدین در تعلیم‌وتربیت کودک خود با آن‌ها روبه‌رو هستند، پرداخته می‌شود. در فصل دوم، روش‌ها و شیوه‌های آموزش درس‌های فارسی، قرآن، علوم، ریاضی، و ورزش و هنر، ارائه می‌گردد و در فصل پایانی، مباحث مربوط به ارزشیابی کیفی - توصیفی و ابزارهای آن، توضیح داده می‌شود.

فرزندانتان چه واکنشی نسبت به معلمان خود دارند؟ آیا مسئولان مدرسه متوجه قابلیت‌های آن‌ها می‌شوند؟ والدین و کودکان دیگر چگونه هستند؟ آیا فرزند شما از پس موانع اجتماعی جدید برخواهد آمد یا دچار لغزش و اشتباه خواهد شد؟ این کتاب با موضوع «انتقال تجارب و شیوه‌های جدید تعلیم‌وتربیت برای والدین و مربیان» در پی پاسخ به این پرسش‌ها شامل 10فصل با عنوان‌های «موقعیت خود را بشناسید»؛ «وظایف خود را بشناسید»؛ «فرزند خود را بشناسید»؛ «فرزندان خود را قوی بار بیاورید» و... است.

آن روز صبح، پدر «متیو» هرکاری کرد، ماشینش روشن نشد. متیو نگران بود که مبادا پدر نتواند عصر دنبالش برود. پدر دلش نمی‌خواست پسرش غصه بخورد، برای همین به او اطمینان داد که هرطور شده خودش را به مدرسه برساند. پدر می‌توانست با تراکتور قرمز همسایه برود. او خرس ‌سواری هم بلد بود و همین‌طور می‌توانست درحالی‌که پرنده‌ها دست‌هایش را گرفته‌اند و پرواز می‌کنند، به آنجا برود یا شاید... .

«طالبی» اسم پسرکی است که مجبور است، یک هفته در مغازه شیرینی‌فروشی، نزد دایی‌اش که شاگرد مغازه است، بماند؛ چون مادرش بیمار و بستری است. طالبی سعی می‌کند با پسرکی به نام «موفرفری» که او هم شاگرد مغازه شیرینی‌فروشی است، دوست شود؛ اما موفرفری از او خوشش نمی‌آید. طالبی تمام تلاشش را می‎‌کند تا با اوضاع و احوال مغازه و آدم‌هایش کنار بیاید و تنها رویایش، دیدن دوباره مادرش است.

بسیاری از والدین می‌خواهند در طول زندگی خود، تدابیرشان را به فرزندان منتقل کنند تا در نتیجه آن‌ها را از ارتکاب دردناک و وقت‌گیر اشتباهات احتمالی زندگی معاف کنند. این کتاب شامل 101 داستان از افراد مختلف در سرتاسر دنیاست و به والدین کمک می‌کند تا فرزندان خود را مطابق با نیازهای متنوع و فزاینده جامعه امروز پرورش دهند. این کتاب به مخاطب کمک می‌کند تا آن‌کسی که هست و آن‌کسی که می‌خواهد باشد، در او شکل بگیرد.

این کتاب، کتابی برای والدین است که در‌ آن درباره تجربیات و کار با حرفه‌ای‌ها در زمینه کودکان دارای اُتیسم، صحبت شده است. «استرس و والد یک کودک اُتیسم»، «مدیریت تنش‌ها»، «انتخاب مداخلات و درمان‌ها»، «آشنایی با درمانگران و نحوه کار با آن‌ها»، «تشکیل تیم‌ درمانی درست»، «انزوای اجتماعی»، و «مداخلات حسی» از اهم مطالب بیان‌شده در این کتاب هستند.

این کتاب، جلد سوم از مجموعه «کتاب‌های کار آموزش شهروندی»، ویژه دانش‌آموزان پایه اول دبستان است. در این کتاب 15 مهارت شهروندی، معرفی شده است. در ابتدای هر مهارت یک فرم ارزیابی ارائه شده است که والدین باید آن را پر کنند. سپس اهداف آموزشی هر مهارت بیان و اهمیت آموختن هر مهارت توضیح داده شده است. در ادامه، مشروحی از محتوای آموزشیِ همان مهارت که فرزندتان در کلاس درس آموخته و می‌آموزد، بیان شده است. در پایان، بخش فعالیت و تمرین در خانه آمده است. در بخشِ «یادداشت‌های والدین» نیز می‌توانید بازخوردهای آموزشی و تجربه‌های کسب‌شده از آموزشِ هر مهارت را یادداشت کنید.

یکی از بزرگ‌ترین نگرانی‌های اولیا و مربیان در کلاس اول این است که کودک در خواندن و نوشتن و ریاضیات دچار مشکل شود؛ از این‌رو در این کتاب، مهارت‌های لازم برای حل این قبیل مشکلات توسط مربیان و والدین در بخش‌های مختلف ارائه شده است. در فصل نخست به مهارت «دست‌ورزی» و در فصل دوم به مهارت‌های «ادراک بینایی» پرداخته شده است که شامل حافظة بینایی و دیداری، تمیز دیداری، کامل کردن شکل، ارتباطات فضایی دیداری، اثبات شکل، حافظة توالی دیداری و تشخیص شکل از زمینه است. در فصل پایانی نیز مهارت «دقت دیداری» شامل مهارت‌های ذهنی و ارتقای تفکر منطقی، مطرح شده است.