راهنمای والدین

«طالبی» اسم پسرکی است که مجبور است، یک هفته در مغازه شیرینی‌فروشی، نزد دایی‌اش که شاگرد مغازه است، بماند؛ چون مادرش بیمار و بستری است. طالبی سعی می‌کند با پسرکی به نام «موفرفری» که او هم شاگرد مغازه شیرینی‌فروشی است، دوست شود؛ اما موفرفری از او خوشش نمی‌آید. طالبی تمام تلاشش را می‎‌کند تا با اوضاع و احوال مغازه و آدم‌هایش کنار بیاید و تنها رویایش، دیدن دوباره مادرش است.

بسیاری از والدین می‌خواهند در طول زندگی خود، تدابیرشان را به فرزندان منتقل کنند تا در نتیجه آن‌ها را از ارتکاب دردناک و وقت‌گیر اشتباهات احتمالی زندگی معاف کنند. این کتاب شامل 101 داستان از افراد مختلف در سرتاسر دنیاست و به والدین کمک می‌کند تا فرزندان خود را مطابق با نیازهای متنوع و فزاینده جامعه امروز پرورش دهند. این کتاب به مخاطب کمک می‌کند تا آن‌کسی که هست و آن‌کسی که می‌خواهد باشد، در او شکل بگیرد.

این کتاب، کتابی برای والدین است که در‌ آن درباره تجربیات و کار با حرفه‌ای‌ها در زمینه کودکان دارای اُتیسم، صحبت شده است. «استرس و والد یک کودک اُتیسم»، «مدیریت تنش‌ها»، «انتخاب مداخلات و درمان‌ها»، «آشنایی با درمانگران و نحوه کار با آن‌ها»، «تشکیل تیم‌ درمانی درست»، «انزوای اجتماعی»، و «مداخلات حسی» از اهم مطالب بیان‌شده در این کتاب هستند.

این کتاب، جلد سوم از مجموعه «کتاب‌های کار آموزش شهروندی»، ویژه دانش‌آموزان پایه اول دبستان است. در این کتاب 15 مهارت شهروندی، معرفی شده است. در ابتدای هر مهارت یک فرم ارزیابی ارائه شده است که والدین باید آن را پر کنند. سپس اهداف آموزشی هر مهارت بیان و اهمیت آموختن هر مهارت توضیح داده شده است. در ادامه، مشروحی از محتوای آموزشیِ همان مهارت که فرزندتان در کلاس درس آموخته و می‌آموزد، بیان شده است. در پایان، بخش فعالیت و تمرین در خانه آمده است. در بخشِ «یادداشت‌های والدین» نیز می‌توانید بازخوردهای آموزشی و تجربه‌های کسب‌شده از آموزشِ هر مهارت را یادداشت کنید.

یکی از بزرگ‌ترین نگرانی‌های اولیا و مربیان در کلاس اول این است که کودک در خواندن و نوشتن و ریاضیات دچار مشکل شود؛ از این‌رو در این کتاب، مهارت‌های لازم برای حل این قبیل مشکلات توسط مربیان و والدین در بخش‌های مختلف ارائه شده است. در فصل نخست به مهارت «دست‌ورزی» و در فصل دوم به مهارت‌های «ادراک بینایی» پرداخته شده است که شامل حافظة بینایی و دیداری، تمیز دیداری، کامل کردن شکل، ارتباطات فضایی دیداری، اثبات شکل، حافظة توالی دیداری و تشخیص شکل از زمینه است. در فصل پایانی نیز مهارت «دقت دیداری» شامل مهارت‌های ذهنی و ارتقای تفکر منطقی، مطرح شده است.

نویسندگان این کتاب در گام نخست، سعی کرده‌اند براساس یکی از نظریه‌های ارزشمند روان‌شناسی به معرفی شانزده تیپ شخصیتی بپردازند و با ارائه داستانک‌های واقعی از کودکان، خصوصیت‌های شخصیتی هر تیپ را به‌صورتی ملموس بیان کنند. در گام بعدی، آن‌ها روش‌های تربیتی سازگار با تیپ ویژه شخصیت هر کودک یا نوجوان را معرفی می‌کنند.

استرس ممکن است آسیب‌های فراوانی به سلامت روانی کودکان وارد کند. این کتاب نه تنها برای بچه‌ها، بلکه برای کودکان، نکته‌هایی را در این باره گوشزد می‌کند. در ابتدای کتاب آزمون سنجش استرس مخاطب آمده تا مخاطب با آگاهی از میزان استرس خود، توضیحات کتاب را بخواند و به توصیه‌های ساده و کاربردی آن عمل کند. متن کتاب به‌صورتی ساده و صمیمی با مخاطب ارتباط می‌گیرد.

این داستان درباره کشاورزی است که با سه پسرش در مزرعه‌شان زندگی و کار می‌‏کنند. کشاورز عاشق حیوانات است و در مزرعه کلی مرغ و خروس و گاو و گوسفند دارد. آن‌ها از صبح تا شب به سختی کار می‏‌کنند؛ و از این کار لذت می‌‏برند. یک سال باران نمی‌بارد و کشاورز نمی‌‏تواند محصولی برداشت کند. او مجبور می‎شود حیوانات خود را یکی‌یکی بفروشد. سرانجام مزرعه هم به فروش می‌رسد و کشاورز و پسرهایش به کلبه کوچکی نقل مکان می‎کنند که دورتادورش را پرچینی گرفته است. بعد از مدت‌ها باران می‎بارد و پرچین سرسبز می‎شود. روزی کشاورز مشغول هرس پرچین است که فکری به ذهنش می‎رسد و... .

در سال ۱۹۹۳ سازمان جهانی بهداشت، مهارت‌های زندگی را تعریف و آن‌ها را به دَه مهارت تقسیم کرد. طبق این تعریف، مهارت‎های زندگی یعنی توانایی انجام رفتارهای سازگارانه و مثبت به گونه‎ای که فرد بتواند با چالش‌ها و ضروریات زندگی کنار بیاید. این کتاب دَه فصل دارد و در هر فصل پرورش یکی از مهارت‌ها مطرح شده است. بخش استفاده از کتاب کار، درباره این است که چگونه می‎توان قصه‎ها، بازی‌ها و تمرین‌های مجموعه «مهارت‌های زندگی برای دانش‌آموزان دبستان» را در خانه هم انجام داد و درباره‎اش گفت‌وگو کرد. خودآگاهی، همدلی، ارتباط موثر، مقابله با استرس و تفکر خلاق ازجمله این مهارت‌هاست. این کتاب برای پایه ششم دبستان تدوین شده است.

مهارت‌های زندگی یعنی توانایی انجام رفتارهای سازگارانه و مثبت به گونه‌ای که فرد بتواند با چالش‌ها و ضروریات زندگی روزمره کنار بیاید. کتاب حاضر حاوی ده فصل است که در هرکدام، یکی از مهارت‌ها مطرح شده است. بخش استفاده از کتاب، درباره این است که چگونه می‎توان قصه‌ها، بازی‌ها و تمرین‌های مجموعه «مهارت‌های زندگی برای دانش‌آموزان دبستان» را در خانه انجام داد. این کتاب برای پایه پنجم دبستان تدوین شده است.