رفتار فردی

با توجه به تغییرپذیر بودن ماهیت انسان، تعاریف از فرهنگ، تغییر پذیر بوده و شاید هیچ تعریفی جامع و مانع نباشد. کتاب حاضر در ابتدا کلیات و مفاهیم مرتبط با فرهنگ، فرد، جامعه، مدیریت فرهنگ و مفهوم ارزیابی فرهنگی به بررسی و مطالعه، سپس منابع و دیدگاه‌های مرتبط با ارزیابی تأثیرات فرهنگی را مورد بررسی قرار می‌دهد و به مطالعه روش شناختی اصول و مبانی ارزیابی تأثیرات فرهنگی از جنبه‌های مختلف می‌پردازد.

شناسایی توانمندی‌ها و بهره‌گرفتن از آن‌ها در مسیر زندگی بسیار مهم است. مؤلف، کتاب خود را با هدف کمک به خواننده برای یافتن استعدادهای خویش تألیف کرده است. نویسنده در این کتاب 34 نقطه قوت یا زمینه استعدادی را تعریف و برخی از افرادی را که در زمینه‌های مذکور توانمندی داشته‌اند، به عنوان نمونه ذکر کرده است. در بخشی از کتاب هم به سؤالاتی پاسخ داده است که ممکن است برای خوانندگان کتاب پیش آید.

کودکان در ضمن قصه و داستان با شخصیت‌های جدید و تفکرات متفاوت آشنا می‌شوند. کتاب حاضر به موضوع رفتار خوب و بد می‌پردازد. قهرمان این داستان کودکی مؤدب و خوش‌اخلاق است که مدت کوتاهی بدرفتاری را تمرین می‌کند. در نهایت هم متوجه می‌شود خوش‌اخلاقی و خوش‌رفتاری بهتر است.

رفتار آدم‌ها شخصیت آن‌ها را شکل می‌دهد و آن‌ها را معرفی می‌کند. این کتاب مجموعه‌ای است از چند داستان. در هر داستن یک شخصیت در کاری خوب یا بد، بیش از حد افراط می‌کند و ماجرایی به وجود می‌آورد که سبب می‌شود شخصیت مورد نظر نتیجۀ خاصی از رفتارش بگیرد. هری زیاد کمک می‌کند، لوسی زیاد دروغ می‌گوید، گرنی زیاد بهانه می‌گیرد، بابی زیادی پز می‌دهد، لونا زیادی کنجکاو است و ویلیام زیادی زیادی کار می‌کند.

قلدری شکلی از رفتار پرخاشگرانه و شامل عدم توازن قدرت است که ممکن است تأثیراتی فیزیکی و روان‌شناختی بر سلامت روان قربانی بگذارد. کتاب حاضر مفهوم قلدری و انواع، علل، عوامل و پیامدهای آن را برمی‌شمارد. قلدرها را طبقه‌بندی می‌کند و دیدگاه‌های خانواده، شناختی، عصبی-زیستی، و اجتماعی-فرهنگی در برابر آن را شرح می‌دهد. جهت‌گیری نسبت به موضوع و مهارت‌های حل مسئله، دیدگاه اسلام و اجزای خودپنداری، ویژگی‌های خود، افسردگی، سبب‌شناسی و عوامل روانی اجتماعی موضوع نیز در این کتاب بررسی شده‌اند.

در این کتاب کودکان می‌توانند تصاویر را رنگ کنند و در کنار آن یک رفتار و اخلاق خوب را هم بیاموزند. جمله‌ای در پایین هر صفحه آمده است که این رفتارها را به کودکان یادآوری می‌کند.

کودکان و انسانة‌ای موفق به موفقیت‌های هم حسادت نمی‌کنند. ا«‌ها از شادی و برنده بودن هم خوش‌حال می‌شوند. این کتاب به موضوع «برنده‌ - برنده‌بودن » (چهارمین عادت از هفت عادت کودکان موفق) اختصاص دارد. در این داستان، شخصیت اصلی ماجرا متوجه می‌شود که موفقیت خواهرش مانعی در راه موفقیت او نیست. او نیز توانایی‌های متفاوتی دارد که در آن‌ها بهتر عمل می‌کند. در انتهای کتاب، راهنمایی‌هایی در قالب گفت‌و‌گو کنیم و قدم‌های اول آمده‌اند.

بچه‌ها معمولاً از دکتر رفتن می‌ترسند. خوب است والدین دلایل این مشکل کودکان را بدانند تا بتوانند بهتر با موضوع برخورد کنند. کتاب حاضر داستان کودکی است که مثل همۀ بچه‌ها از دکتر می‌ترسد. دکتر با او خیلی خوب رفتار می‌کند، طوری که کودک متوجه می‌کوشد قوی است و حتی از آمپول نمی‌ترسد. نویسنده در انتهای کتاب نیز توضیحاتی به والدین و بزرگ‌ترها می‌دهد تا بتوانند کودک را در این زمینه کمک کنند.

احساس تنهایی وقتی به سراغ کودک می آید که نتواند با دیگران رابطه‌ برقرار کند. در چنین شرایطی، کودک گوشه‌گیر می‌شود. کتاب حاضر این حس را نشان می‌دهد و می‌کوشد مخاطب را متوجه این حس و گذرا‌بودن آن کند. سپس چشم‌اندازی از روزهای روشن و خوب در برابرش قرار می‌دهد. در انتهای کتاب، در قسمت «سخنی‌با بزرگ‌ترها» دربارۀ احساس تنهایی، دلایل و روش‌های مقابله با آن به والدین توضیح می‌دهد تا بهتر بتوانند کودک خویش را همراهی کنند.

والدین معمولاً تمایل دارند کودکشان در برقراری رابطۀ اجتماعی با دیگران موفق عمل کند. این مجموعه، به روش‌ها و مشکلات تربیتی کودکان و نوجوانان تا سن بلوغ می‌پردازند. در واقع، روش نویسندگان این کتاب‌ها، آموزش شیوه‌های عملی به والدین است. هر کتاب فصل‌های متعددی دارد که به زبانی ساده و همه‌فهم، روشی کلیدی از تربیت را توضیح می‌دهد. این جلد، در 11 فصل، گام‌های لازم برای داشتن روابط اجتماعی در کودک را عرضه می‌کند. در هر فصل یک مهارت ارائه و تمرین می‌شود.« شروع کردن، پیوستن به سایر افراد، خواندن نشانه‌های اجتماعی، افزایش عزت نفس و مقابله با تمسخر» از جمله فصل‌های کتاب هستند.