مهارت‌ های رفتاری

مهارت های زندگی توانایی‌هایی برای رفتارهای مثبت و سازگارانه هستند که افراد را برای رویارویی با چالش‌های زندگی آماده می‌سازند. کتاب حاضر به تعریف و بیان تاریخچۀ مهارت‌های زندگی می پردازد. سپس هدف از آن و زیرساخت‌های نظری آموزش مهارت‌های زندگی رابیان می‌کند. این مهارت‌های‌ دهگانه عبارت‌اند از: خودآگاهی، همدلی، برقراری رابطۀ مؤثر، روابط بین‌فردی، تصمیم‌گیری، حل مسئله، تفکر انتقادی، تفکر خلاق، مقابله با هیجان، و مقابله با استرس.در بخش سوم کتاب اهمیت این موضوع در دورۀ ابتدایی، با توجه به ویژگی‌های دانش‌آموزان این ردۀ سنی، بررسی و عنوان می‌شود.

والدین در برخورد با کودکان در زمینۀ آموزشی وتربیتی می‌توانند منابع مکتوب در این زمینه را مطالعه کنند. کتاب حاضر کوشیده است به صورت راهنمایی کاربردی برای والدین و معلمان، آن‌ها را با خصوصیات کودکان در دورۀ دبستان آشنا سازد. همچنین، تفاوت‌های فردی را در کودکان یادآوری و اصولی را که والدین باید در تربیت کودک توجه کنند، گوشزد کند. در این کتاب، موضوع بلوغ جنسی در کودکان، نحوۀ برخورد با آن و چگونگی افزایش اعتماد به نفس آنان آماده است. دربارۀ مشکلاتی مثل شب ادراری، ناخن جویدن، بیش‌فعالی، دزدی، افسردگی، بدزبانی و دروغگویی نیز راهکارهایی ارائه شده اند.

آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان در قالب داستان و به طور غیرمستقیم مؤثر خواهد بود. کتاب حاضر از مجموعۀ «توصیه‌های سلستن» در قالب قصه‌ای کودکانه دربارۀ احتیاط کردن و اعتماد نکردن به غریبه‌هاست. در این داستان لوکا با موضوع بازکردن یا نکردن در به روی غریبه‌ها دست و پنجه نرم می‌کند و چهار قانون ایمنی کودکان را مرور می‌کند. پنج صفحۀ پایانی کتاب مخصوص والدین است و نویسنده در آن‌ها نکات روان‌شناسانه‌ای را دربارۀ اعتماد محتاطانه به اولیا گوشزد می‌کند.سپس چند نکته را درزمینۀ چگونگی آموزش به کودک برای حفظ امنیت خود تذکر می‌دهد. چند ترفند کاربردی نیز به آن‌ها می‌آموزد و در پایان نیز به والدین یاد می‌دهد چگونه با موضوع این داستان کودک را به چالش و عمیق‌شدن در موضوع وادارند.

آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان در قالب داستان و به طور غیرمستقیم مؤثر خواهد بود. کتاب حاضر از مجموعۀ «توصیه‌های سلستن» در قالب قصه‌ای کودکانه دربارۀ کمک کردن به دیگران است. در این داستان لوکا می‌کوشد به دیگران کمک کند. این کار راحت نیست، اما نتیجۀ خوب و لذت‌بخشی دارد. پنج صفحۀ پایانی کتاب مخصوص والدین است و نویسنده در آن‌ها نکات روان‌شناسانه‌ای را دربارۀ هم‌بستگی، به اولیا گوشزد می‌کند.سپس چند نکته را در زمینۀ فایده‌های کمک کردن در پرورش شخصیت کودک تذکر می‌دهد. چند ترفند کاربردی نیز به آن‌ها می‌آموزد و در پایان نیز به والدین یاد می‌دهد چگونه با موضوع این داستان کودک را به چالش و عمیق‌شدن در موضوع وادارند.

بهتر است آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان در قالب سرگرمی و به طور غیرمستقیم باشد. کتاب حاضر از مجموعۀ «توصیه‌های سلستن» در قالب قصه‌ای کودکانه به بیان ماجرای بازی‌های کودکانه‌ای می‌پردازد که در آن شخصیت اصلی داستان شیطنت و بازیگوشی می‌کند. در جریان همین رفتارها، او دچار حادثه می‌شود و به عاقبت رفتار خود پی می‌برد.پنج صفحۀ پایانی کتاب مخصوص والدین است و نویسنده در آن‌ها نکات روان‌شناسانه‌ای را دربارۀ خطرها و کشمکش‌های زندگی به اولیا گوشزد می‌کند، چند ترفند کاربردی به آن‌ها می‌آموزد و در پایان نیز به والدین یاد می‌دهد چگونه دربارۀ این داستان کودک را به چالش و عمیق‌شدن در موضوع وادارند.

آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان در قالب داستان و به طور غیرمستقیم مؤثر خواهد بود. کتاب حاضر از مجموعۀ «توصیه‌های سلستن» در قالب قصه‌ای کودکانه دربارة خوابیدن و لزوم آن برای هر فرد سخن می‌گوید. خوابیدن شاید برای بزرگ‌ترها لذت‌بخش و راحت باشد، اما برای کودکان چنین نیست. در این داستان لوکا با خوابیدن دست و پنجه نرم می‌کند.پنج صفحۀ پایانی کتاب مخصوص والدین است و نویسنده در آن‌ها نکات روان‌شناسانه‌ای را دربارۀ روش‌های خوب برای خوابیدن به اولیا گوشزد می‌کند، چند ترفند کاربردی در بارۀ خواب به آن‌ها می‌آموزد و در پایان نیز به والدین یاد می‌دهد چگونه دربارۀ موضوع این داستان کودک را به چالش و عمیق‌شدن در موضوع وادارند.

بهتر است آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان در قالب سرگرمی و به طور غیرمستقیم باشد. کتاب حاضر از مجموعۀ «توصیه‌های سلستن» در قالب قصه‌ای کودکانه به بیان ماجرای بازی‌های کودکانه‌ای می‌پردازد که در آن شخصیت اصلی داستان نمی‌خواهد هنگام دوچرخه‌سواری کلاه ایمنی برسر بگذارد. او به اجبار والدین این کار را می‌کند، اما وقتی به طور ناگهانی به زمین می‌خورد، متوجه اهمیت داشتن کلاه می‌شود. دو صفحۀ پایانی کتاب مخصوص والدین است و نویسنده در آن نکاتی را دربارۀ کلاه ایمنی به اولیا گوشزد می‌کند.

آموزش رفتارهای نیک و پسندیده به کودکان، مهارت‌های اجتماعی را در آن‌ها تقویت می‌کند. کتاب حاضر مجموعه‌ای است از دستورالعمل‌های رفتاری که به تفکیک موضوعی و محل کاربرد تقسیم ‌بندی شده‌اند؛ آداب اجتماعی و قوانین اجتماعی نانوشته‌‌ای که عبارت‌اند از: رفتارهای پسندیده در : برقراری ارتباط، مهمانی، منزل، مکان‌های عمومی، مدرسه و وسایل نقلیه.

هدف این کتاب فراهم کردن یک راهنمای عملی گام به گام روش مشاوره بر اساس تئوری انتخاب و واقعیت‌درمانی است. اطلاعات به گونه‌ای آمده است که خواننده بتواند آن را در فرایند درمانی خود به سادگی به کار ببرد. به این منظور مثال‌های متعددی توضیح داده شده و طی آن مؤلفه‌های تئوری انتخاب مثل خواسته‌ها، ادراک، مکان مقایسه و شیوه‌های سنجش آنها به طور مبسوط مورد بحث قرار گرفته است.

آموزش دوست داشتن و قدردانی کردن به کودکان، می تواند در قالب داستان صورت پذیرد. در کتاب حاضر، همۀ انسان ها دارای سطل‌هایی فرض شده اند که انجام کارهای خوب و مهربان بودن با هم، سطل آن ها را پر می کند و برعکس، انجام کارهای منفی، هم سطل خودشان و هم سطل دیگری را خالی می کند. نویسنده کوشیده است با این تمثیل، کودکان را تشویق کند خوب باشند و خوبی کنند. البته مثال های ساده ای نیز برای انجام کار مثبت و مهربانی کردن می آورد؛ مثل اینکه: می توانی نامه ای به معلمت بنویسی و از او تشکر کنی.