مهارت‌های زندگی

کتاب حاضربرای آموزش شیوه تفکر به بررسی فرایندهای یادگیری می‌پردازد که بن‌مایه تفکر شناختی است. بدین منظور ضمن بیان ضرورت و اهمیت تفکر نقادانه در آموزش مسئله محور، شیوه‌های رشد و آموزش آن را در کلاس‌های درسی و نیز کاربردهای مختلف این نوع تفکر را مورد واکاوی قرار داده است.

این کتاب شامل نکات مختلف اخلاقی و اجتماعی است که به زبانی ساده و روان بیان شده است. نویسنده مطالب کتاب را با استفاده از آیات کلام الله مجید، ضرب‌المثل‌ها، اشعار و روایات به گونه‌ای انتخاب کرده است که هضم آن برای کودکان و نوجوانان راحت بوده و ترجیحاً در جاهای دیگر با آن‌ها سروکار داشته‌اند. در انتهای هر موضوع پرسشی به منظور افزایش انگیزه تحقیق و پژوهش در دانش‌آموزان مطرح گردیده است.

این کتاب به معرفی هنری «کوئیلینگ» اختصاص دارد. در این هنر با پیچاندن نوارهای کاغذی باریک و رنگی شکل‌های زیبایی می‌سازند. در کتاب ابتدا شیوه استفاده از ابزار کار مرحله به مرحله توضیح داده می‌شود و سپس نحوه ساخت اشیا و حیوانات مختلف با استفاده از این روش بازگو می‌شود.

در این کتاب تصویرهایی از کتاب‌های گوناگون کودکان انتخاب و ارائه شده و سپس از آن‌ها خواسته شده، ضمن رنگ‌آمیزی تشخیص بدهند که تصویر مربوط به کدام کتاب و کدام صفحه است. این فرایند سبب افزایش قدرت دقت و توجه در کودکان می‌شود.

در کتاب مصور حاضر، با روایت یک داستان اجتماعی که شخصیت‌های آن را سه کودک خردسال به نام‌های «کپل»، «مپل» و «تپل» بازی می‌کنند، موضوع نظافت و پاکیزگی و تأثیر آن بر سلامت انسان آموزش داده می‌شود.

در این داستان، نانسی با پسری به نام رابرت آشنا می‌شود. این آشنایی و اتفاقات پس از آن به نانسی می‌آموزند که نباید درباره دیگران پیشداوری کند. به علاوه او می‌آموزد که خوب به شنیده‌هایش توجه کند و عجولانه درباره اطلاعات و داده‌های ذهنی‌اش قضاوت نکند.

نویسنده این داستان در روندی ساده و دلنشین اتفاقی لمس‌پذیر را برای کودک شرح می‌دهد تا او، ضمن آشنایی با مهارت برنامه‌ریزی، به مطالعه و کتابخوانی نیز علاقه‌مند شود. داستان کتاب به نوشتن یک گزارش توسط نانسی و دوستانش پس از مطالعه کتاب‌هایشان اختصاص دارد.

داستان «گوش دادن» به صورت هدفمند را به کودکان می‌آموزد و می‌کوشد با تقویت مهارت پشتکار در آنان و تشویقشان به شرکت در کار گروهی، کمکی مؤثر در جهت استاندارد کردن تربیت کودک به والدین بدهد. ضمن آنکه اتفاقات داستان را می‌توان به‌صورت عملی برای کودک بازسازی کرد.

در این داستان با خلق دنیایی فانتزی و کودکانه سعی بر آن بوده است که کودکان به صورت غیرمستقیم مهارتی را بیاموزند. در این روایت بچه‌های یک مدرسه به بازدید از موزه نقاشی می‌روند و در آنجا با مهارت یادگیری فعال آشنا می‌شوند؛ یادگیری از طریق دیدن و لمس حقیقت از نزدیک و در یک کار گروهی و مشترک.

کودکان هنگامی که یکی از کسانی را که دوست دارند از دست می‌دهند، احساس سردرگمی و غم می‌کنند، این کتاب راه‌های مختلفی را در قالب داستان بیان می‌دارد که در آن بزرگترها، کودکان را در کنار آمدن با غمهایشان کمک نمایند.