تاریخ

تاریخچه و پیشینۀ آموزش و پرورش در ارومیه، تاریخ آموزش و پرورش به سبک جدید را نیز تا حدودی می‌نمایاند. این کتاب، به قصد بیان تاریخ آموزش و پرورش ارومیه، ابتدا مختصری از آموزش و پرورش دوران باستان سخن می‌گوید. تاریخ آموزش و پرورش ایران بعد از اسلام، و نقش مکتب‌هاو مسجدها و حوزه‌های علمیه در آن زمینه، تا شکل‌گیری دارالفنون‌ و تغییرات نظام‌های آموزشی، از دیگر مباحث این کتاب هستند. فعالیت مدرسه‌های خارجی و تغییر و تحولات آن‌ها با توجه به انقلاب‌های ارومیه، و اقدامات مدیران کل در آموزش و پرورش ارومیه، و همچنین تأثیر وزیران آموزش و پرورش، از ابتدا تاکنون، بحث‌های اختصاصی کتاب را شکل می‌دهند.

کتاب‌های چندی دربارۀ رایش سوم و حکومت هیتلر در آلمان نازی نوشته شده‌اند. در این کتاب، نویسنده ضمن روزشماریِ رویدادهای تکوین حکومت نازی در آلمان، به بررسی ریشه‌ای چگونگی، طیف زمینه‌‌ها، عوامل دخیل و مسببین اصلی آن‌ها می‌پردازد. این جلد موضوع ریشه‌ها و شرایط کنونی رایش سوم در آلمان بعد از جنگ جهانی اول و قدرت‌گیری آن در صحنۀ سیاسی آلمان و به حکومت رسیدن هیتلر در سال‌های 1932 تا 1935 را شامل می‌شود. «دستیابی هیتلر به قدرت، ظهور پیشوای رایش و نقض معاهدۀ ورسای» از جمله مطالب کتاب هستند.

نویسنده در کتاب حاضر داستان برده‌داری و سرگذشت برده‌ها را در طول تاریخ روایت می کند. او ضمن بیان نکته‌های ناگفته از رنج و ستم بزرگی که بر انسان های بسیاری در دنیا رفته است، درباره سابقه برده‌داری، تجارت برده، زندگی در بردگی، جنگ برای آزادی، ممنوعیت در آمریکا و عاقبت برده‌داری به تفصیل سخن می گوید. از جدول، نمودار، عکس، تصویر و نقشه برای بیان مطالب استفاده شده است.

نیاز جوامع به احیای متون با نگرش اسلامی در رشته‌های علوم انسانی حقیقتی انکار ناپذیر است. کتاب حاضر به عنوان منبع درسی و کمک‌درسی برای دانشجویان رشته‌های تاریخ و الهیات مناسب است. در این کتاب می‌خوانیم که تاریخ تشیع در آذربایجان به دو دورۀ متمایز تقسیم می شود. قرن های اول و دوم زمان ورود اسلام به آذربایجان بوده است. در هر فصل از این کتاب حدود دو تا سه قرن از تاریخ شیعه بررسی شده‌ تا درنهایت به اوائل قرن دهم رسیده است.

فرایند نشر و چاپ نیز تاریخی دارد که کمتر به‌آن پرداخته شده‌است. کتاب حاضر نشر را، از ابتدا تا انتهای عصر پهلوی در بر گرفته است و نمایی کلی از تاریخ و تحولات نشر را می‌نماید. نویسنده کوشیده‌است با استفاده از منابع و مستندات درجه یک و حتی تاریخ شفاهی نشر، اطلاعات متقنی به خواننده ارائه دهد. کتاب با تعریف و پیدایش صنعت نشر آغاز می‌شود. ورود فن‌آوری چاپ و نشر و گسترش آن، و سپس نشر در دوره‌های محمدشاه قاجار، ناصری، مظفری، مشروطه و پس از آن از جمله مباحث بخش یکم کتاب هستند. در بخش‌های بعد، نشر کتاب از سال 1300 تا آستانه انقلاب بررسی و روال کار ناشران مطرح آن دوره معرفی می‌شود.

روزها و سال‌ها یکی پس از دیگری می‌گذشت و "مارکُونی" از تلاش برای فرستادن امواج رادیویی به نقاط مختلف اروپا و جهان دست برنمیداشت. او می‌خواست شبکۀ رادیویی را به همه جای جهان برساند تا مردم از مزایای آن استفاده کنند. سرانجام، زحمات مارکُونی نتیجه داد و او هم در فهرست دانشمندان بزرگ قرار گرفت. مارکُونی به پاس همۀ کوشش‌هایش برای اختراع رادیو، "جایزۀ نوبل" را دریافت کرد و به عنوان "پدر رادیو" شناخته شد. همان‌طور که گفته شد، کتاب دربارۀ مارکُونی، زندگی و کارهای مهم اوست.

این کتاب شامل تعدادی از قصه‌های دنیا از جمله "چه کسانی موسیقی می‌ساختند؟"، "کدام آهنگ‌ساز یک بشقاب غذا را به سمت پیشخدمت رستوران پرت کرد" و "چه کسی با بینی‎اش پیانو زد"، دربارۀ موسیقی کلاسیک است. نویسنده تاریخ موسیقی کلاسیک را در پنج مرحله، از دورۀ موسیقی اولیه تا موسیقی قرن بیست‌ویکم، در قالب داستان‌هایی باور نکردنی تألیف کرده است. همچنین با استفاده از روش "آیتونز" تعدادی از قطعه‌های موسیقی معرفی شده را فهرست و نشانی اینترنتی آن‌ها را قید کرده است تا خواننده بتواند تکه‌هایی از این آهنگ‌ها را به صورت برخط گوش بدهد.

سه قرن نخست امپراتوری عثمانی دوران اوج این امپراتوری به شمار می‌روند. اثر حاضر به تاریخ تحلیلی و تحقیقی این دوره و به علل انحطاط و زوال امپراتوری می‌پردازد. نویسنده در چهار بخش، بر پایۀ منابع، اسناد و کتاب‌های فراوان، تاریخ دولت عثمانی، زندگی اقتصادی و اجتماعی، و مذهب و فرهنگ امپراتوری عثمانی را در عصر کلاسیک بررسی‌کرده ‌است. در انتهای کتاب شجره‌نامۀ سلاطین عثمانی و گاه‌شمار تاریخ عثمانی، به همراه فرهنگ اصطلاحات آن دوره، آمده‌است.

کتاب حاضر شامل سه بخش اصلی است: درس‌نامه‌ها؛ تست‌ها؛ پاسخ‌های تشریحی. در بخش درس‌نامه، محتوای 16 درس کتاب درسی در چند درس خلاصه و جمع‌بندی شده‌اند. تست‌های هر درس بعد از درس نامه‌ها آمده‌اند و شامل چهار نوع سؤال می‌شوند: «خط به خط (از سطر به سطر کتاب درسی)؛ مفهومی (برداشت از درس)؛ ترکیبی(از مضمون‌های مشترک چند درس)؛ و تصویری (از عکس‌های کتاب)». در بخش پاسخ‌های تشریحی، پاسخ‌ها به گونه‌ای نوشته شده‌اند که خواندن آن‌ها در واقع مروری باشد بر متن درس. در کادرهای نیم‌نگاه هم نکات مهم درس‌ها مرور می‌شوند.

حدیث پیامبر اکرم (ص)، پس از قرآن کریم، مهم‌ترین منبع دین اسلام و منطبق با اوامر خدای متعال در کتاب آسمانی مسلمانان است. کتاب حاضر در شانزده فصل تنظیم شده است و مباحث حدیثی رایج در جهان معاصر در فصول مختلف آن گنجانده شده است. در کنار آن، مؤلفان تا حد امکان به نقد و بررسی آراء مختلف حدیث‌پژوهان غربی و برخی مسلمانان پرداخته‌اند.