راهنمای آموزشی

این کتاب شامل مجموعه سؤالات تستی است که برای اندازه‌گیری سطح پیشرفته توانایی عددی، شفاهی و فضایی طراحی شده‌اند. پاسخ‌دادن به برخی تست‌ها مستلزم استفاده از توانمندی‌های تجزیه و تحلیل منطقی، تفکر خلاق و حل مسئله است.

اختلال اوتیسم نوعی اختلال پیچیده در رشد است که مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی افراد را محدود می‌سازد. یکی از مهم‌ترین فناوری‌های کمکی در آموزش کودکان و دانش‌آموزان دچار این اختلال فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات است که در برقراری ارتباط و تعامل بیشتر به آن‌‌ها کمک می‌کند. کتاب حاضر مسائل و نوآوری‌های فناوری برای دانش‌آموزان طیف اوتیسم را معرفی و تبیین کرده‌است. در فصل اول، نظریه‌های غالب و ویژگی‌های دانش‌آموزان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم، در فصل دوم راهبردهای آموزشی و حمایتی و در فصل‌های بعد، مسائل و چالش‌های خانوادگی، حمایت و پشتیبانی بصری مبتنی بر فناوری، فناوری‌های نوینی از قبیل ارتباط متناوب و جایگزین، رباتیک، واقعیت مجازی و درمان از راه دور، و در فصل آخر نیز محیط‌های یادگیری و استفاده از فناوری برای دانش‌آموزان بررسی شده است.

از زمانی که فردی به دنیا می‌آید می توان خلاقیت را با پرورش و آموزش در او رشد داد. کتاب حاضر راهنمایی است برای والدین تا بتوانند کودک خلاق‌تری تربیت کنند. در فصل اول کتاب خلاقیت تعریف شده است. سپس در فصل دوم عوامل و موانع آن ذکر شده‌اند. در فصل بعدی، راه‌های شناخت افراد فعال عنوان می‌شوند. در فصل چهارم کتاب روش‌های پرورش و افزایش خلاقیت در خانه و مدرسه توضیح داده می‌شوند. در فصل آخر نیز خلاقیت و آموزش و پرورش مورد توجه قرار می‌گیرد. در پایان این فصل نویسنده به والدین و معلمان در جهت پرورش دانش‌آموزان و فرزندان خلاق پیشنهادهایی می‌دهد.

دستیابی به اهداف و سیاست‌های آموزش و پرورش بدون ایجاد فضایی با نشاط، سرزنده و هیجان‌آور در کلاس امکان‌پذیر نیست. کتاب حاضر می‌کوشد به همین منظور و برای ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان، الگویی عملیاتی ارائه دهد تا معلم بتواند به منظور برانگیختن دانش‌آموزان برای شروع و اتمام تکالیف خود از آن بهره ببرد. فرم‌ها و جدول‌هایی در کتاب ارائه شده‌اند که به معلم کمک می‌کنند ضمن مدیریت کلاس درس، اقدامات مطلوب را برای رشد دانش‌آموزان انجام دهد. نویسنده می‌کوشد با ارائۀ نقشه‌ای به معلم کمک کند بتواند انگیزۀ دانش‌آموزان را در کلاس درس فعال کند.‌

در این کتاب که به تجزیه و ترکیب کتاب فارسی پایه نهم پرداخته است نکات دستوری و آرایه‌ها دراین کتاب به‌صورت جداگانه و اختصاصی بررسی می‌شود. این کتاب در هفت فصل به تجزیه و ترکیب و آرایه‌های ادبی، متون نظم، متون نثر، بررسی حکایات، جدول کاربردی و جمع‌بندی پرداخته است و در فصل آخر نیز آزمون‌هایی برای نمونه آورده است. این کتاب علاوه بر آموزش، یادگیری، تهذیب و تزکیه اخلاق و داشتن تربیت ادبی و اسلامی می تواند بخشی از شخصیت و رفتار دانش‌آموز را متاثر سازد.

این کتاب شامل مجموعه‌ای از سؤال‌های چهارگزینه‌ای کنکور سال‌های گذشته و پرسش‌های تألیفی است که از ساده به دشوار و بر اساس فصل‌ها و بخش‌های کتاب‌های درسی تنظیم شده‌اند.

تدریجی‌بودن سطح تمرین‌ها، فعالیت‌ها و مواد‌آموختنی، در دانش‌آموز احساس موفقیت و اعتمادبه‌نفس به وجود می‌آورد، پس ضرورتی برای به‌کارگیری تشویق‌های مادی برای ارتقاءسطح یادگیری وجود ندارد. این کتاب با هدف پوشش دادن به یادگیری دانش‌آموزان در پایه‌نهم دوره اول متوسطه در سه سطح، مشخص‌کننده اصول و مفاهیم اساسی هر درس، عمق بخشیدن و تثبیت آموخته‌های پیشین، توسعه و غنی‌سازی آموخته‌ها برای دانش‌آموزانی که توان یادگیری بالایی دارند ارائه شده است.در این کتاب در انتهای هر مبحث تمرین‌هایی مستقل برای تثبیت درس گنجانده شده است که به‌طور تدریجی، فضا را برای پیشرفت دانش‌آموز فراهم می‌نماید.

در این کتاب، دانش‌آموزان با مباحث و نکته‌های مهم هر درس آشنا می‌شوند. برای تسلط بیشتر، تمرین‌ها و پرسش‌های چهارگزینه‌ای، تألیفی و کنکوری طراحی شده است. پاسخ‌نامه پرسش‌ها نیز برای ارزیابی سطح علمی دانش‌آموزان آمده است.

این اثر، شامل درسنامه‌ای است که ضمن پوشش‌دادن مفاهیم کتاب درسی، تست‌های آموزشی را نیز در بر دارد. پرسش‌های چهارگزینه‌ای و پرسش‌های کنکور سراسری سال‌های اخیر، آزمون‌های پایان فصل برای ارزیابی عملکرد دانش‌آموزان و پاسخ‌نامه تشریحی همراه با نکته‌های کلیدی از دیگر بخش‌های کتاب هستند.

در این کتاب در قالب گفت‌وگویی صمیمی و روان‌شناختی با مخاطب راه‌های کسب موفقیت و رسیدن به اهداف نشان داده می‌شود. نویسنده قبولی در کنکور را هدف مشخص کرده است و موانع موجود در مسیر را یک به‌یک نشان می‌دهد و مخاطب را برای پشت سر گذاشتن موانع و برداشتن گام‌های صحیح هدایت می‌کند.