مهارت‌های رفتاری

کتاب خدا جونم از مجموعه کتاب‌های ترانه‌های نیایش است. شعرها نیایش‌هایی از زبان کودکان در مورد موجودات و چیزهای ملموس دنیای اطراف کودکان است.در این جلد شاعر سعی کرده است توجه کودکان را به دنیای اطرافشان و نعمت‌های خداوند مهربان سوق بدهد.

این داستان درباره بخشندگی و مهربانی است. قصه از جایی آغاز می‌شود که خوشه گندم کوچک مزرعه بعد از چند ماه صبرکردن برای آسیاب‌شدن و تبدیل‌شدن به نان، از خواب بیدار می‌شود و می‌بیند که تنها مانده و همه خوشه‌ها زودتر از او به آسیاب رفته‌اند. گندم باید به تنهایی خودش را به آسیاب برساند. او در این مسیر با حیوانات گوناگونی مواجه می‌شود که از او کمک می‌خواهند. گندم باید در این وضعیت چه کار کند؟ از دانه‌هایش قرض بدهد یا آن‌ها را برای آسیاب‌شدن نگه دارد؟ ماجرای این سفر را در کتاب حاضر خواهید خواند.

این کتاب‌ با رویکردی غیرمستقیم به مسائل هیجانی پیش‌روی کودکان می‌پردازد و زمینه‌ای فراهم می‌کند تا احساسات و مشکلات آن‌ها راحت‌تر در فضای خانواده و دوستان به بحث گذاشته شود. کتاب حاضر از خشم و عصبانیت و روش صحیح کنترل آن با زبانی ساده برای کودکان سخن می‌گوید تا بتوانند زمای که خشمگین می‌شئند بتوانند برخوردی عاقلانه داشته باشند.

تا به‌حال از خودتان پرسیده‌اید فراموشی به چه دردی می‌خورد؟ به خوبی‌های آن هم فکر کرده‌اید؟
این داستان قصد دارد به همین پرسش پاسخ دهد. سؤال پیچونک مدام در سر پسر کوچولوی قصه سؤالات گوناگونی را مطرح می‌کند و حتی جوابشان را هم می‌گیرد، اما بعد از مدت کوتاهی، فراموش‌خان که آن هم در سر پسرک بود، همه آن‌ها را از یاد می‌برد!
پسر کوچولوی این قصه همیشه از دست فراموش‌خان عصبانی بود اما روزی اتفاقی برای دوستش افتاد که او را با فراموش‌خان آشتی داد...

همه‌ی اتفاقات تازه با سؤال شروع می‌شود. با یک اگر و شاید هم دو سه تا چرا... داستان این کتاب چند تا جواب است به یک عالمه اگر و مگری که توی دنیا وجود دارد. اتاق تمیز و مرتب بود. کمدها و کشوها منظم و با درهای بسته سر جاهایشان ایستاده بودند. تا این‌که یکی از کمدها گفت: «‌اگر باز بشم چی می‌شه؟ اصلاً چرا من باید همیشه بسته باشم؟ ‌» و در خودش را باز کرد. به دنبالش یکی از کشوها هم خودش را از جایش کشید بیرون و کمد بعدی... و کشوی بعدی... و کل اتاق به هم ریخت و اتفاقاتی افتاد که...

همه‌ی اتفاقات تازه با سؤال شروع می‌شود. با یک اگر و شاید هم دو سه تا چرا... داستان این کتاب چند تا جواب است به یک عالمه اگر و مگری که توی دنیا وجود دارد. میله‌مار قصه‌ی کتاب درازترین مار شهر بود و برای همین همه مسخره‌اش می‌کردند... او شنیده بود شهری هست که مارهایش همه شکل خودش هستند و دیگر کسی مسخره‌اش نمی‌کند. اما برای رفتن به آن سر کتاب باید بلیت قطار می‌خرید ولی اگر او روی صندلی جا نمی‌شد؟ پس فکر کرد و فکر کرد و...

در این کتاب چندین داستان خلاقانه و طنز آمده‌ است تا به کودکان نگاهی متفاوت و همراه با خلاقیت هدیه بدهد. نویسنده به اشیاء و پدیده‌ها نگاهی رویاپردازانه دارد. مثلاً یکی از داستان‌های کتاب درباره حلزونی است که به پیشنهاد دوستش برای سریع‌تر راه‌رفتن لاکش را کنار می‌گذارد. زمانی که آفتاب شروع می‌کند به تند تابیدن، حلزون ناچار می‌شود زیر برگ‌های «کاهو» قایم شود تا آسیب نبیند.
در انتهای این داستان‌ها جملاتی پندآموز براساس محتوای قصه آمده‌اند که پیام کلی داستان در آن جملات نهفته‌اند.

در این کتاب مجموعه‌ای از داستان‌های خلاقانه و تخیلی آمده است تا کودکان با نگاهی طنزآمیز و خلاقانه به اشیاء نگاه کنند. نگاه نویسنده به اشیا و پدیده‌ها همراه با جان‌بخشی و رویاپردازانه است.
یکی از این داستان‌ها درباره جیرجیرکی است که دوستش را گم کرده و خیلی سروصدا می‌کند. زنبور که می‌خواهد شعر بنویسد جیرجیرک را دعوا می‌کند اما دوستانش برای او توضیح می‌دهد که جیرجیرک به دنبال دوست خود است و زنبور هم شعرش را درباره همین موضوع می‌سراید.

در این کتاب چندین داستان خلاقانه و طنز آمده‌ است تا به کودکان نگاهی متفاوت و همراه با خلاقیت هدیه دهد. نگاه نویسنده به اشیاء و پدیده‌ها همراه با جان‌بخشی و رویاپردازانه است.
مثلاً یکی از داستان‌های کتاب حاضر درباره یک جوراب است که خیلی بوی بدی می‌دهد. این جوراب حاضر نبود به حمام برود. شانه تصمیم گرفت جوراب را دور بیندازد اما شیشه عطر اجازه نمی‌دهد و جوراب را راضی می‌کند تا به حمام برود و خودش هم هوا را خوشبو می‌کند.

جهان پر از حوادث بد است و ما حتی اگر بخواهیم هم نمی‌توانیم از دانستن و شنیدن آن‌ها بگریزیم؛ این موضوعِ بدیهی روی افراد گوناگون تأثیرات متفاوتی می‌گذارد اما آسیب‌پذیرترین قشر در برابر اخبار و حوادث ناگوار، کودکان هستند. این کتاب نیز برای کمک به والدین کودک تألیف شده است تا بتوانند فرزندشان را از بحران‌ها با حفظ سلامت روان عبور دهند.
نویسنده راهکارهای گوناگونی همچون «توجه به نکات مثبت حوادث!»، «گفت‌وگو و پرسش‌کردن از کودکان درباره وقایع»، «کنترل واکنش بزرگ‌ترهای خانواده» و... را پیشنهاد می‌دهد.