همکاری

مجموعه‌ی «رفتارهای خوب»، با محوریت قرار دادن آموزش مهارت‌های زندگی، سرآغازی برای گفت‌وگو با کودکان درباره‌ی رفتارهای‌شان (چه فردی و چه اجتماعی) است. این مجموعه در فضای جنگل خلق شده و شخصیت‌های داستان حیواناتی هستند که اغلبِ خصوصیات‌شان در کودکان دیده می‌شود. در این کتاب کوآلا معمولاً تنبلی می‌کند تا اینکه یک روز...... در انتهای هر کتاب نیز دست‌نامه‌ی مختصری درباره‌ی شیوه‌ی صحیح استفاده از کتاب و چگونگی تعامل با کودک در هنگام مطالعه و پس از آن ذکر شده است.

این اثر، داستانی جذاب از برگزاری مسابقات استانی ماشین‌های کنترلی بین مدارس است. از هر مدرسه نفراتی انتخاب شده است و برای به‌دست آوردن جایزه با هم مسابقه می‌دهند. از مدرسه جلال آل احمد دو گروه به نام‌های: تخته‌گاز (سینا و محسن) و بی‌ترمز (حسام و کامران) در مسابقات استانی ماشین آرسی استانی شرکت می‌کنند. آن‌ها باید یک کیت ماشین کنترلی را خودشان سرهم کنند. حسام و کامران با سنگ‌اندازی و دوز و کلک نمی‌خواهند تیم تخته‌گاز به جایزه برسد. اما سینا و محسن برای به‌دست آوردن جایزه که یک دوره رایگان آموزش ساخت ماشین کنترلی است عزمشان را جزم می‌کنند تا با موانع بجنگند و به مرحله کشوری راه یابند. در برشی از کتاب آمده است: «ساعت پنج ونیم عصر بود. محسن سر کوچه، زیر تابلوی فرعی هشتم، منتظر سینا بود. سینا که رسید سر کوچه، به سرعت راه افتادند سمت ایستگاه اتوبوس خیابان آزادی، که درست کنار نمایشگاه خودروی مدرن بود. بعد از چند دقیقه نگاه کردن به ماشین‌های داخل نمایشگاه، اتوبوس رسید. سوار اتوبوس شدند و هفت ایستگاه بعد از خیابان معلم، نرسیده به فروشگاه مرکزی... .»

«سعید و امیر» داستان دو دوست به نام سعید و امیر است. سعید هر روز برای بازی با امیر به خانه‌ی او می‌رود. بازی‌های آن دو کمی با بازی‌های معمولی فرق دارد چون کفش‌های امیر با کفش‌های بچه‌های معمولی فرق دارد. واقعاً کفش امیر چه فرقی دارد؟ ...

این اثر با زبان طنز، داستان سه نوجوان است که اتفاقات تلخ و شیرینی را در محله و مدرسه رقم می‌زنند و سپس تحت تأثیر دوستان شهید خود به جبهه می‌روند. در بخشی از این کتاب آمده است: «برای آمادگی جسمانی، پیاده‌روی زیاد می‌رفتیم. باید شیوه‌ی نزدیک شدن به دشمن بدون اینکه متوجه ما بشه رو تمرین می‌کردیم. تمام تجهیزات نظامی رو طوری باید به خودمون می‌بستیم که ...».

کتاب «ما تنها نیستیم» با یک نامه صمیمی آغاز می‌شود. نویسنده خطاب به دوستش «سعید» از دل‌خوری‌های کوچک و مقایسه‌های ناعادلانه می‌گوید و به‌بهانه همین گله‌گذاری، وارد روایت آموزنده‌ای از فرایند تولید کتاب می‌شود. داستان، ماجرای برادر نویسنده (فرهاد) را دنبال می‌کند که نویسنده‌ای موفق است و به‌تازگی کتابی با عنوان «کشتی‌های خدا» نوشته است. نویسنده با جزئیات، مراحل مختلف تولید این کتاب را شرح می‌دهد؛ از جرقه ایده و مشورت با استادان و دوستان تا نوشتن و بازنویسی‌های مکرر، تایپ و غلط‌گیری، ویرایش حرفه‌ای، انتخاب نام و تصویرگر، طراحی گرافیک، لیتوگرافی، چاپ و صحافی و در نهایت پخش و عرضه کتاب. در هر مرحله، نقش افراد مختلف تیم تولید کتاب با مثال‌های واقعی و ملموس بیان می‌شود و نویسنده با زبان طنز و مثال‌های روزمره نشان می‌دهد که موفقیت یک کتاب حاصل تلاش یک جمع است. پیام اصلی کتاب این است که هیچ‌کس در مسیر موفقیت تنها نیست و هر دستاوردی، نتیجه همکاری و همدلی یک تیم است. کتاب حاضر با نگاهی مثبت و الهام‌بخش، نوجوانان را به کار گروهی، تلاش و پیگیری علاقه‌هایشان تشویق می‌کند و درعین‌حال آن‌ها را با دنیای ناشناخته و جذاب نشر آشنا می‌سازد.

«قصه‌های رنگی‌رنگی»، مجموعه‌ای از قصه‌های متنوع است که به صورت تخصصی برای گروه سنی خردسالان و کودکان می‌باشد. کتاب «بادکنک قرمز» شامل دو داستان کوتاه تصویری است. داستان اول «بادکنک»: این داستان درباره‌ی میمونی بازیگوشی به نام «مَل» است. مَل مشغول بازی با بادکنک قرمزش است که ناگهان از دست او رها می‌شود و باد بادکنک را با خودش می‌برد. مَل نگران و هراسیده از دوستانش کمک می‌خواهد اما هیچ‌کدام نمی‌توانند بادکنک را بگیرند.

«قصه‌های رنگی‌رنگی»، مجموعه‌ای از قصه‌های متنوع است که به صورت تخصصی برای گروه سنی خردسال و کودک دسته‌بندی شده است. این قصه‌های کوتاه و خیال‌انگیز، بر اساس موضوع، شیوه‌ی قصه‌گویی، جملات و حتی کلمات استفاده شده، به گروه‌های سنی مختلف تقسیم شده‌اند. داستان «سوپ هویج» درباره‌ حس مالکیت و همکاری است. نویسنده با یک روایت ساده و بازی‌گوشانه این دو مفهوم را به خوبی برای کودکان بازگو می‌کند. موضوع اصلی درباره‌ی یک هویج بزرگ است که «بن» و یک خرگوش بزرگ برایِ داشتن آن با یکدیگر کلنجار می‌روند. بن از روی زمین تلاش می‌کند تا هویج را بردارد و خرگوش از زیرزمین هویج را می‌کشد. این ماجرا به اینجا ختم نمی‌شود و آن‌ها از دوستان‌شان برای دست‌یابی به هدفی که دارند هم کمک می‌‌گیرند. در پایان اتفاق غافل‌گیرنده‌ای نتیجه‌ی این کشمکش را به خوانندگان نشان می‌دهد.

مجموعه‌ی حاضر با استفاده از داستان‌های هدفمند در تلاش است که ساحت‌های شش‌گانه‌ی تربیت و موضوعاتی چون نعمت‌های خداوند، آشنایی با مشاغل و کارآفرینی، همکاری و مسئولیت‌پذیری، رعایت بهداشت محیط زیست و زیبایی خلقت و ... را به دانش‌آموزان آموزش بدهد. داستان این کتاب درباره‌ی مردم شهری است که روی بوم نقاشی زندگی می‌کنند. مدتی است که در این شهر اتفاق عجیبی افتاده است و دیگر هیچ‌کس حال ندارد هیچ کاری انجام بدهد. تا اینکه یک روز سارنگ به مردم شهر که تاز‌ه از خواب بیدار شده بودند خبر می‌دهد که دارد سیل می‌آید... بچه‌ها با خواندن این داستان با مفهوم همکاری و مشارکت آشنا می‌شوند.

مجموعه‌ی حاضر با استفاده از داستان‌های هدفمند در تلاش است که ساحت‌های شش‌گانه‌ی تربیت و موضوعاتی چون نعمت‌های خداوند، آشنایی با مشاغل و کارآفرینی، همکاری و مسئولیت‌پذیری، رعایت بهداشت محیط زیست و زیبایی خلقت و ... را به دانش‌آموزان آموزش بدهد. آدم‌آهنی و مترسک در کنار آدم‌ها و در شهر زندگی می‌کردند. یک روز طوفان شدیدی در آن شهر شروع شد؛ ‌طوفانی که داشت همه‌چیز را درهم می‌شکست. مردم وقتی متوجه طوفان شدند به داخل خانه‌هایشان فرار کردند؛ اما آدم‌آهنی و مترسک به جای فرار دنبال نجات شهر بودند. آن‌ها نمی‌توانستند تنهایی از پس این کار بزرگ بربیایند و به کمک مردم نیاز داشتند....

مجموعه کتاب‌های داستانی با دو پایان، پایانی با روشی‌بد و پایانی با روشی‌خوب. در زمان مطالعه‌ی کتاب بچه‌ها می‌توانند یکی از روش‌های ادامه‌ی داستان را انتخاب کنند. روش‌خوب یا روش بد و بعد در جریان اتفاق‌ها قرار بگیرند ببینند که روش خوب چه نتیجه‌ای دارد و روش بد چه مشکلاتی به وجود می‌آورد. بعد از اینکه داستان تمام شد بهتر است والدین به کودک توضیح دهند که همکاری یعنی چه و چه لذتی دارد. سه هیولا داستانی کودکانه و سرگرم کننده است و یاد می‌دهد همکاری با دیگران چطور کارها را آسان می‌سازد. این همکاری حتی در بازی‌های کودکانه هم می‌تواند وجود داشته باشد در کارهای مدرسه در کارهای دسته جمعی ..... نکته‌ی مهم این است که در این همکاری هر کسی از توانمندی و داشته‌هایش خوب استفاده کند.