ابتدایی

ذهن «ماری» پُر از سؤال‌های جورواجور است: چرا ساعت تیک‌تاک می‌کند؟ چرا توی دماغمان مو درمی‌آید؟ چرا به ساعت بابابزرگ نگوییم ساعت ماری؟ و... . ماری، عاشق آزمایش‌های علمی است و همه چیز را با دقت می‌بیند و بررسی می‌کند، اما مامان و بابا دنبال راهی می‌گردند تا شاید ماری دست از این همه سؤال و آزمایش بردارد... . مجموعه داستانی «راهت را پیدا کن»، داستان رؤیاهایی است که با سماجت‌های کودکانه به نتایج شگرفی در بزرگسالی آنان می‌رسد. کتاب دارای چهل فعالیت علمی برای کشف کردن، نقاشی کشیدن و ساختن است.

در این کتاب فعالیت‌های متنوعی در ارتباط با معماری هست که به مخاطب کودک و نوجوان کمک می‌کند تا راه و روش علمی این رشته را درک کند. برای مخاطبان در جهت افزایش دانش، رشدتفکر و مهارت عملی از داستان و رهنمودهای خیال پردازانه و ذهنی، طراحی‌های تزئیناتی و غیره برای ایجاد انگیزه در ارائه محتوا و انجام دادن تمرین‌ها؛ استفاده شده است. مؤلف در ابتدا تعدادی وسیله با نام گنجینه معماری را معرفی کرده تا مخاطب با نگاه به آن دست افزارهای ساده خود را ببیند. این گنجینه‌ها از طریق بازیافت مواد دورریز نیز قابل دسترس هستند. کودک با استفاده از لگو، کاغذهای شکلات، بلوک‌های اسباب بازی و خط‌های راست و منحنی می‌تواند به رویای معمار شدن خود جامه عمل بپوشاند.

مجموعه داستانی «راهت را پیدا کن»، داستان کودکانی است که با دنبال کردن رؤیاهایشان به دستاوردهای شگرفی در بزرگسالی می‌رسند. در کتاب «رزی گودنس، دخترک مهندس»، «رزی» در دنبال کردن رؤیاهایش چیزهای مهمی یاد می‌گیرد. شخصیت رزی درحقیقت تلاش برای تحقق رؤیاها را با وجود شکست، برای مخاطب کودک تصویر می‌کند و شوق استفاده از دورریختنی‌ها، اختراع چیزهای جدید و میل به تلاش و کوشش فارغ از سرانجام آن را در مخاطب بر‌می‌انگیزد. تأکید بر اهمیت آزمون و خطا و نترسیدن از شکست‌ها از نکات مثبت کتاب است. همچنین کتاب دارای چهل فعالیت علمی برای اختراع کردن، نقاشی کشیدن و ساختن است.

در این کتاب تعدادی معمای منطقی به همراه تصویر درج شده است که منظور از آن رسیدن به راه حل منطقی و تقویت مهارت فکرکردن در انسان است. به این ترتیب قدرت استدلال منطقی در انسان بالا می‌رود و خلاقیت افزایش می‌یابد. حل معماهای منطقی باعث افزایش تمرکز بر مسائل پیچیده می‌شود. روان شناسان معتقدند بازی‌های فکری و سرگرمی‌های علمی روشی برای به چالش کشیدن مغز و اندیشه است. پاسخ معماها به صورت تشریحی داده شده و در لابه‌لای هر کدام بازی با اعداد نیز دیده می‌شود. ایده بیشتر معماها یکسان و البته دارای داستان‌های متفاوت است.

در این کتاب سرگرمی‌های علمی و پرورش ذهن به شکل معما و همراه تصاویر رنگی آمده است. حل معماهای منطقی به کارایی ذهن کمک می‌کند. در حل معماها، حدس و گمان جایی ندارد و باید از تفکر و استدلال بهره برد.در طرح سوال‌ها و معماهای این اثر، بازی با اعداد، معماهایی از شخصیت‌های معروف مانند بیل گیتس، انیشتین و پروتاگوراس و غیره در نظر گرفته شده است. باغ سیب، کلاه‌های رنگین، بخش پذیری، باهوش‌ترین شهروند، مقصر کیست، سه ارباب فضایی و تعدادی دیگر، از معماهای این کتاب هستند. هدف از گرداوری این معماها درگیرکردن ذهن مخاطب است و راه حل‌های ارائه شده، لزوما منحصر به فرد نیستند. در پایان کتاب نیز صفحاتی به معرفی چند دانشمند وریاضی‌دان از جمله اگوستوس دمورگان، داتاتریا رامجاندرا کاپرکار، دکتر محمود حسابی و خیام اختصاص داده شده است.

کتاب حاضر در 14 بخش و فعالیت شامل موقعیت‌های یادگیری علوم پایه دوم ابتدایی است. آغاز هر فصل دارای مفاهیم ضروری و در عین حال ساده و تکمیل کننده مباحث درسی است. پرسش‌ها و مطالب مطرح شده در این کتاب تصویری و انواعی از کامل کردنی، جور کردنی و تشریحی است و می‌تواند در کسب مهارت‌های فکری و علمی به فراگیرندگان کمک کند. ایجاد ارتباط معنا دار درس علوم با دیگر درس‌ها از ویژگی‌هایی است که اثر به آن اصرار دارد و می‌تواند به خلاقیت بینجامد. در پایان هر درس نیز یک آزمون برای ارزیابی مفاهیم و آشنایی با سوالات درس در نظر گرفته شده است.

کتاب حاضر در 13 بخش و شامل موقعیت‌های یادگیری علوم پایه چهارم ابتدایی است. آغاز هر فصل دارای مفاهیم ضروری و طبقه بندی شده ساده و در عین حال تکمیل کننده مباحث است. پرسش‌های مطرح شده در این کتاب انواعی از کامل کردنی، جور کردنی، صحیح و غلط و تشریحی است. آزمون‌های دوره‌ای موجود در کتاب نیز مانند دیگر قسمت‌ها دارای تصویر بوده و در انتهای کتاب هم راهنمایی و پاسخ درس‌ها ملاحظه می‌شود.

اختلال نوشتاری و املایی از مشکلات دانش‌آموزان دوره ابتدایی است. کتاب پیش رو در قالب بازی و سرگرمی و با ارائه دادن تمرین‌‌هایی در قالب کلمات بدون نقطه یا تشخیص کلمات و کامل کردن کلمات سعی در اصلاح این اختلالات دارد. اشتباه نوشتن حروف مشابه، جا انداختن حروف و اختلال شنیداری-دیداری از دیگر مشکلات این گونه دانش‌آموزان است.خودارزیابی و بخش بازی با کلمات در جهت رفع مشکلات نوشتاری در کتاب پیش بینی شده است. استفاده از تصویرهای رنگی نیز در درک مفهوم و آشنایی ذهن مخاطب با موضوع املا موثر است.

این کتاب در راستای اهداف برنامه درسی ملی و با هدف آموزش هدف‌های نوین، پرورش نظم فکری و درست تفکر کردن، ایجاد توانایی در انجام محاسبات ذهنی، حدس و تخمین کمیت‌ها و نیز توانایی در برآورد حل مسئله و حدس پاسخ آن‌ها نوشته شده است. تمرین‌های جذاب و متنوع جهت یادگیری نوشتن کلمه‌ها، جای خالی، جمله‌سازی، کلمه‌سازی و... - به همراه یک لوح فشرده که نحوه صحیح گفتن املا را آموزش می‌دهد- در کتاب ارائه شده است. انواع مختلف سؤال (چهارگزینه‌ای، جای خالی، درست یا نادرست، انتخاب کنید، پرسش‌های مفهومی، تکمیل جدول و سؤالات تشریحی) نیز در کتاب، آورده شده است.

در این کتاب برای هر درس علوم از پایه ششم دبستان، یک درس‍نامه‌ خلاصه، مفید و یاددهنده ارائه شده که هرچه را لازم باشد بدانید با بیانی ساده و روشن، توضیح داده است. بعد از درسنامه یکسری سؤال، شبیه سؤال‌های امتحانی آمده است که شما را برای ورود به آزمون‌های مختلف آماده می‌کند. همچنین پاسخنامه تشریحی سؤال‌ها در پایان کتاب، درج شده است.