Skip to main content

راه‌های تقویت هوش سرعت عمل به همراه فعالیت‌های کاربردی و تمرین‌های سرعت عمل

معرفی کتاب
برخی از کودکان و دانش‌آموزان به‌رغم برخورداری از هوش طبیعی در انجام تکالیف تحصیلی، فعالیت‌های حرکتی، و پیگیری دستورالعمل‌های دیداری و شنیداری، نیازمند صرف زمان بیش‌ازحدِ معمول هم‌سالان خود می‌باشند. در این کتاب، سعی شده است تا فعالیت‌های کاربردی و تمرین‌هایی برای تقویت و افزایش سرعتِ عمل به‌منظور تقویت هوش، ارائه شود.

هوش و استعداد 1، اول ابتدایی

معرفی کتاب
این کتاب مشتمل بر سؤالات و تمرین‌هایی برای بالا بردن دقت و تمرکز دانش‌آموزان و سرعت یادگیری آن‌هاست. این تمرین‌ها شامل هوش کلامی، مباحث جذاب الفبا، کلمات، جملات، ضرب‌المثل‌ها و درک متون؛ هوش محاسباتی، سؤالات جذاب محاسباتی ریاضی؛ هوش استدلالی، سؤالات همراه با تفسیر و استدلال؛ و هوش تجسمی سؤالات تصویر، سطح، حجم و فضا می‌شود.

راستی اگر...؟

معرفی کتاب
قرار است «جو» برای اولین‌بار تنهایی به مهمانی برود؛ اما کارت دعوتش را گم کرده است و پلاک خانه دوستش، «تام»، را نمی‌داند. جو و مادرش می‌دانند که خانه تام در همان خیابان است و مادر مطمئن است که آن را پیدا می‌کنند. جو نگران است؛ راستی اگر آنجا کسی را نشناسم چه می‌شود یا اگر آنجا پُر از آدم باشد چه، اگر...، اگر... . مادر به تمام سوالات جو، با صبر و مهربانی پاسخ داده و به جو قول می‌دهد که به او خوش بگذرد. درست در لحظه‌ای که جو تصمیم می‌گیرد برگردد، خانه تام را پیدا می‌کنند و... .

خورشید چطور به خانه کوکو رسید

معرفی کتاب
خورشید آرام آرام از پشت تپه بالا می‌آید و تلنگری به کلاه ماهیگیر می‌زند. بعد از بالای جنگل‌های یخ‌زده حرکت ‌کرده و روی ردپای بچه‌ای، سایه درست می‌کند. خورشید از شهر و اطراف آن می‌گذرد، خرس‌ها و پلنگ‌های برفی را بیدار می‌کند و رنگین‌کمان صحرایی می‌سازد، سپس به آرامی وارد اتاق «کوکو» می‌شود تا یک روز همبازی او باشد.

تا خانه در باران

معرفی کتاب
باران می‌بارید، هنگامی‌که «فرَنسی» همراه مادر و خواهر کوچولویش که هنوز به دنیا نیامده بود، از مادربزرگش خداحافظی می‌کرد. پدر فرَنسی در دریا کار می‌کرد و مادر می‌گفت به زودی می‌آید. آن‌ها با ماشینشان به راه افتادند و چه بارانی! در بزرگراه، روی صف دراز ماشین‌ها باران می‌بارید. روی تپه، بچه‌خرگوشی دنبال سرپناه می‌گشت، چندصدمتر بالاتر، شاهینی شکارش را گم کرده بود، در تقاطع، دو مرد که خیسِ خیس بودند، بگومگو می‌کردند و... . سرانجام باران قطع شد و خورشید بیرون آمد و وقتی فرَنسی و مادرش به خانه رسیدند... .

دایناسورها

معرفی کتاب
دایناسورها گروهی از خزندگان مهره‌دار بودند که حدود 235 میلیون سال پیش در دوره «تریاس - پسین» به‌وجود آمدند و در جریان رویداد انقراض «تریاس - ژوراسیک به‌صورت جانوران برتر در خشکی درآمدند و سلطه آن‌ها بر خشکی تا پایان دوره «کرتاسه» ادامه یافت. با وقوع رویداد انقراض «کرتاسه – پالئوژن» بیشتر آن‌ها به غیر از یک تبار که امروزه «پرندگان» خوانده می‌شوند، منقرض شدند. در این کتاب تصویری و رنگی، کودکان با انواع «دایناسورها» و زندگی آن‌ها آشنا می‌شوند.

جانوران

معرفی کتاب
در این کتاب تصویری و رنگی، کودکان با جانوران عجیبی مانند «خفاش»، «موش کور»، «جوجه تیغی»، «هشت‌پا»، «ستاره دریایی»، «دلقک‌ماهی»، «توکان»، و...، آشنا می‌شوند که در بیابان‌های داغ، جنگل، اقیانوس‌های سرد و دریاهای یخ‌زده قطب، مزرعه و...، زندگی می‌کنند.

رهبری نوکیش، ساختن مدارس نوآور برای دانش‌آموزان عصر دیجیتال

معرفی کتاب
«رهبری نوکیش»، کتابی برای همه سطوح رهبران مدارس (مدیران، معلم - مدیران، کارشناسان، برنامه‌ریزی درسی و سیاست‌گذاران دوره‌های تحصیلی) است. نویسنده در این کتاب، نشان می‌دهد که رهبری مدرسه در عصر دیجیتال چگونه است، چرا مهم است و چگونه باید انجام شود. مخاطبان این کتاب با تکرار تمرین‌های آن در زمینه‌های مختلف رهبری، قادر خواهند بود یادگیری را در مدارس متحول کنند. داستان‌های شخصی و درس‌های رهبری که از شکست‌ها گردآوری شده‌اند در این کتاب، کمک می‌کنند تا خصوصیات مورد نیاز برای تقویت یادگیری را به‌دست آورید.

آبشار اندیشه

معرفی کتاب
نویسنده در این کتاب، سعی کرده تا به دور از مستقیم‌گویی‌های رایج، ذهن نوجوانان را در برابر دنیای پیرامونشان به چالش بکشد و بعد با ظرافتی خاص به این چالش‌ها پاسخ بدهد. این کتاب برای والدین هم راهنمایی است تا بتوانند به‌راحتی این‌گونه مسائل را با نوجوانان خود مطرح نمایند. اهمیت تفکر درباره اشیا و حوادث پیرامونی و رسیدن به تحلیل‌های واقعی و عقلانی و تصمیم‌گیری‌های صحیح در زندگی از اهداف کتاب است.

زبان و سوادآموزی کودکان

معرفی کتاب
احیای گفت‌وگوی علمی و کاربردی در موضوع «رویکردها و روش‌های سوادآموزی کودکان»، هدف اصلی این کتاب است. در این کتاب، رواج رویکرد رفتارگرایانه و حافظه‌محور در سوادآموزی به‌عنوان یکی از زمینه‌های اصلی ضعف کودکان ایرانی در مهارت خواندن و استمرار بحران «کتاب‌نخوانی» در جامعه معرفی می‌شود و اصلاح روش‌های سوادآموزی و توجه به رویکرد رشد زبان برای مقابله با مشکلات یادشده، توصیه می‌شود. ترجمة پیوست کتاب، اثری از «سالی ام رگو» نیز با هدف شناخت بهتر و کاربردی رویکرد مبتنی بر ادبیات، متنی روان از مطالعات موردی سوادآموزی و کودکان با نیازهای ویژه در مدرسه عادی را ارائه می‌کند.