ابتدایی

این مجموعه کتاب با هدف آموزش صحیح نوشتن و برای دانش‌آموزان پایه‌های اول تا ششم نگاشته شده است و شامل سرمشق‌هایی از محتوای کتاب فارسی می‌باشد. این مجموعه با هدف تقویت افزایش دقت و تمرکز دانش‌آموزان هنگام نوشتن تدوین شده است.

نینجای درستکار، ابتدا دروغ می‌گوید یا تقلب می‌کند؛ اما بعد یاد می‌گیرد که درستکاری مهم است و بهتر است حقیقت را دنبال کند. محتوای کتاب درباره‌ی درستکاری و پرهیز از تقلب و دروغ است.

نینجای کوچک، در انجام کارهایش کمی به مشکل می‌خورد؛ اما با راهنمایی دوستش، یاد می‌گیرد که کارهایش را بهتر انجام دهد.
مهارت‌های ساده مثل «صحبت کردن با عبارات مثبت» و «فکر کردن قبل از انجام کار»، «سؤال کردن به موقع» در این داستان، مطرح شده است.

در این کتاب به شکل داستانی نینجای اجتماعی، راه‌حل تعامل درست و سازنده را به دوستانش یاد می‌دهد، مثل «استفاده از عبارات مثبت»، «بیان احساس خود، بدون برچسب زدن به دیگران»، «گوش دادن فعال» و....

نویسنده سعی دارد در کتاب، مهارت‌هایی را که باعث می‌شود کودکان بتوانند خودشان را سرگرم کنند و بی‌حوصله نشوند را آموزش دهد. نینجای بی‌حوصله، با انجام راهکارهایی مثل مثبت بودن، کنترل ترس و سؤال پرسیدن، تبدیل به نینجای کنجکاو می‌شود...

این کتاب هم داستان کوتاه دارد هم تصویرهای رنگ‌ نشده برای کودکان تا بتوانند آن‌ها را رنگ‌آمیزی کنند. داستان این کتاب درباره ماهی کوچکی به نام تپلو است که می‌خواهد به دوستش که در تور اسیر شده، کمک کند. تپلو در نهایت با کمک دوست دیگری، به کمک دوستش می‌رود و او را نجات می‌دهد. با توجه به این چالش‌ها تصویرها متناسب با کتاب، تهیه و برای رنگ‌آمیزی کودکان گذاشته‌اند.

این کتاب یکی از داستان‌های هفت‌پیکر نظامی را به زبان کودکان بازگردانده است. شخصیت‌های اصلی این داستان بهرام شاه و بانویی خرمند به نام گل‌بهار است که هردو در هوش و توانمندی سرآمد هستند.
مضمون داستان پیش‌رو درباره تأثیر سعی و تلاش بر استحکام و استقامت آدمی است؛ یعنی آدم در هرکاری تلاش مستمر کند، موفق می‌شود، حتی اگر کاری خارق‌العاده باشد.

موش موشک به علی یک معما برای پیدا کردن گنج می دهد. علی با کاوش و پرسش سعی می کند هر نشانه را رمزگشایی کند. در این بین با سه عروسک چوبی دوست می شود که در واقع اجزای یک ساعت بوده اند. در نهایت می تواند ساعت قدیمی و بزرگ پارک را پیدا کند که پدر پیرزمان در آن زندگی می کرده و دنبال بچه هایش می گشته....

استفاده از بازی، شعر، داستان، کاردستی، نقاشی و...، از راه‌هایی است که برای برقراری ارتباط بهتر با کودکان استفاده می‌شود. به ‌کمک این راه‌ها می‌توان آموزش‌های ماندگاری به کودکان داد که تا سنین بزرگسالی نیز در خاطرشان بماند. مجموعه‌ی «قانون‌های شکلاتی»، تلاش کرده با ترکیب این عناصر، فضایی دلنشین برای کودکان رقم بزند و آن‌ها را به یادگیری بهتر آموزه‌های مهم ترغیب کند. در این مجموعه، داستان‌هایی را می‌بینیم که به زبان شعر روایت می‌شوند. همچنین نقاشی‌هایی دیده می‌شود که تصاویر آن‌ها درواقع کاردستی هستند و از وسایل گوناگون ساخته شده‌اند. در ادامه نیز بازی‌هایی برای کودکان طراحی شده که مسیر آموزش برایشان خوشایندتر طی شود. کتاب پیش‌ِرو، «آداب آشامیدن» مانند نوشیدن آب در لیوان شخصی، فوت نکردن آشامیدنی‌های داغ، نخوردن آبِ یخ، نخوردن نوشیدنی‌های مضر مثل نوشابه‌ها، با پارچ آب نخوردن، هورت نکشیدن و... را به کودکان آموزش می‌دهد.

استفاده از بازی، شعر، داستان، کاردستی، نقاشی و...، از راه‌هایی است که برای برقراری ارتباط بهتر با کودکان استفاده می‌شود. به ‌کمک این راه‌ها می‌توان آموزش‌های ماندگاری به کودکان داد که تا سنین بزرگسالی نیز در خاطرشان بماند. مجموعه‌ی «قانون‌های شکلاتی»، تلاش کرده با ترکیب این عناصر، فضایی دلنشین برای کودکان رقم بزند و آن‌ها را به یادگیری بهتر آموزه‌های مهم ترغیب کند. در این مجموعه، داستان‌هایی را می‌بینیم که به زبان شعر روایت می‌شوند. همچنین نقاشی‌هایی دیده می‌شود که تصاویر آن‌ها درواقع کاردستی هستند و از وسایل گوناگون ساخته شده‌اند. در ادامه نیز بازی‌هایی برای کودکان طراحی شده که مسیر آموزش برایشان خوشایندتر طی شود. کتاب پیش‌ِرو، قسمت سومِ «آداب غذا خوردن» است که قانون‌های مورد نیاز برای غذا خوردن مانند بهانه‌گیری نکردن به هنگام غذا خوردن، پرخوری نکردن، شکرگذاری کردن بر سر سفره، سپاسگزاری از بزرگ‌ترها به‌خاطر تهیه‌ی غذا و... را به کودکان آموزش می‌دهد.