ریاضی

ممارست و دست‌ورزی پس از آموزه‌های کلاسی، کلید موفقیت در دروس و ماندگاری مطالب در ذهن است. در این کتاب به تفکیک هر یک از موضوعات کتاب، مجموعه پرسش‌هایی در قالب‌های جای خالی و حل‌کردنی طراحی و ارائه شده است که به مرور آموخته‌های دانش‌آموزان کمک می‌کند. اعداد اعشاری و تقریبی، کسر متعارفی، نسبت و تناسب و مباحث هندسه از جمله موضوعات کتاب است.

اگر تمرین‌های کتاب کار آسان باشد، باعث دلسردی و بی‌انگیزگی دانش‌اندوزان می‌شود و برعکس، اگر کتاب شامل تمرین‌های سخت‌تر باشد، دانش‌آموزان ضعیف کلاس ناامید می‌شوند و اعتمادبه‌نفس خود را از دست می‌دهند. اثری که پیش رو دارید شامل پرسش‌های طبقه‌بندی‌شده برای دانش‌آموزان تیزهوش است. الگوی سؤال‌ها متفاوت است (حل کردنی، جای خالی، چندگزینه‌ای و...) و مباحث ارائه‌شده شامل اعداد کسری، ضرب و تقسیم، مساحت و محیط، آمار و احتمال و... است.

کتاب‌های نونگاشت ریاضی علاوه بر آموزش پایه‌ای از مفاهیم و فرمول‌ها، با تشویق دانش‌آموزان برای انجام فعالیت، آنها را با موضوع درس و فرایند آموزش درگیر و هرازگاهی نیز با چالش‌هایی روبه‌رو می‌کند. در این کتاب سعی شده همه فعالیت‌ها، تمرین‌ها و مسئله‌ها همسو با اهداف و مفاهیم کتاب درسی ارائه گردد. برای هر یک از دروس فصل‌های هفت‌گانه تکالیفی با الگوی چهارجوابی، کامل‌کردنی، مسئله و... در نظر گرفته شده است که بازنمایی‌های متفاوتی از آنچه دانش‌آموزان فراگرفته‌اند را ارائه می‌دهد.

در این کتاب سعی شده مفاهیم به صورت درس به درس طبقه‌بندی شود. در ابتدای هر درس یک سنجش با عنوان «اتاق یادگیری» قرار داده شده است تا دانش‌آموزان ابتدا این سنجش را با دقت مطالعه کنند و سپس با حل تمرین‌ها یافته‌ها خود را تثبیت کنند. در انتهای هر فصل نیز یک ارزشیابی مستمر در نظر گرفته شده و علاوه بر آن، ارزشیابی نوبتی و میان‌نوبت اول و دوم نیز در کتاب گنجانده شده است.

آموزش فرایندی همه‌جانبه است و انجام تمرین‌های متناسب با مباحث درسی، به این فرایند عمق می‌بخشد. در کتاب پیش رو، تمرین‌های هر فصل از کتاب با تنوع و سطح‌بندی گردآوری شده و در ابتدای آن آزمونی برای ارزشیابی ورودی نیز در نظر گرفته شده است. برای تنوع بیشتر، فعالیت‌هایی با عنوان «بازی، شادی، ریاضی» و «فعالیت» به تناسب موضوع درس در نظر گرفته شده که هدف آنها کاربردی کردن ریاضی و جالب‌تر کردن آن بوده است.

تدریس موفق زمانی محقق می‌شود که معلم به روش خود در ارائه مطالب آموزشی دید علمی داشته باشد. در این کتاب ابتدا سعی شده بینش خواننده درباره مسئله و حل آن ارتقا داده شود و در ادامه، دیدگاه‌هایی که در این زمینه وجود دارد بیان شده است. نگارنده ضمن معرفی و چگونگی آموزش و ارزیابی تکنیک‌هایی که در کتاب درسی دوره ابتدایی آمده است، نمونه‌هایی از فعالیت‌ها و تکالیف هدفمند، پژوهش‌ها و پروژه‌ها و انواع آزمون‌های عملکردی را در کتاب ارائه کرده است.

آموزش و یادگیری در پایه اول دبستان به مثابه زیربنایی برای فعالیت‌های سال‌های بعد دانش‌آموزان است. در کتاب حاضر فعالیت‌هایی بر اساس مباحث کتاب درسی تدوین شده است که به مرور مطالب و رفع اشکالات یادگیری کمک می‌کند. همچنین 24 آزمون برای ارزشیابی و نیز فعالیت‌هایی با محتوای سرگرمی به همراه آموزش در نظر گرفته شده است.

در آموزش ریاضیات ایجاد انگیزش نقش بسیار مهمی در فرایند آموزش دارد. در اثر پیش رو مجموعه تمرین‌های متنوعی مبتنی بر اهداف یادگیری کتاب اصلی تنظیم شده است. بعد از ارائه درس، آزمون‌های تلفیقی در نظر گرفته شده که همراه با جدول انتظارات آموزشی، شرایط ارزشیابی توصیفی را برای آموزگاران فراهم می‌آورد.

یکی از مراحل مهم در فرایند آموزش، ارزیابی دانش‌آموز و گرفتن بازخورد از روند آموزش معلم است. در این کتاب مجموعه آزمون‌های کوچکی برای هر یک از مباحث کتاب در نظر گرفته شده است. در انتهای هر آزمون، علاوه بر امکان خودسنجی، گزینه‌هایی بر اساس ارزشیابی توصیفی آموزگار با توجه به انتظارات آموزشی فراهم آمده است.

نظام‌های آموزشی امروزه بر خلاف گذشته نیازمند سیستم‌هایی از سنجش و ارزشیابی‌ اند که از هر دانش‌آموز بازخوردی مشخص و منحصر به خود او ارائه دهد. کتاب پیش رو حاوی آزمونک‌هایی جداگانه برای هر یک از دروس است. در پایان هر آزمون فرصتی برای ارزشیابی کیفی و توصیفی معلم و انتظارات آموزشی هر فصل بیان شده است.