علوم اجتماعی

در این کتاب به موضوع مسئله پرداخته شده است که این کار مستلزم طرح یک مشکل و سؤال، به چالش کشیدن و مقابله با آن است. در این کتاب موضوع «مسئله و مسئله‌شناسی در علوم اجتماعی و انسانی ایران» مطرح شده و تلاش شده است تا ابعاد و وجوه مختلف این موضوع برای مخاطب تبیین گردد. مطالب با توضیح مسئله شروع می‌شود و سپس کارکردهای متعدد آن، از جمله اینکه مسئله چیست، چرا وجود دارد و چگونه می‌توان آن را حل کرد، واکاوی شده است. یکی از موضعات مهمی که در این کتاب به آن پرداخته شده، مسئله آموزش است.

هدف از تألیف این کتاب شناساندن و الگو قرار‌دادن سیره، سبک فرماندهی و خصایص رفتاری شهید سلیمانی است. مخاطب اصلی این اثر نسل جدید مدیران، فرماندهان و کارکنان دستگاه‌ها هستند.
تمرکز نویسنده بر بخش رفتاری شهید بزرگوار است و قصد دارد که رفتار ایشان را در سه سطح: فردی، گروهی و سازمانی معرفی و بررسی کند.

این کتاب در تلاش است تا سیاست‌های کشورهای گوناگون در قبال پدیده‌ای به نام «کودک کار» را معرفی و بررسی کند. نویسنده، بیانیه‌های جهانی و اسناد بالادستی مرتبط را در کتاب حاضر گنجانده است. در بخش پایانی کتاب درباره تأثیر فعالیت‌های مددکاران اجتماعی بر کودکان کار نیز مباحثی آمده‌اند.

نویسنده در این کتاب به بررسی زندگی «بن لادن» در سال‌های پس از واقعه یازده سپتامبر پرداخته‌ و تعقیب و گریزها برای یافتن او را تصویر کرده است. وی همچنین عملیات 38دقیقه‌ای که با هدایت امریکایی‌ها از پنتاگون‌ منجر به لو رفتن محل اختفا و مرگ بن لادن شد را نیز لحظه‌به‌لحظه توصیف کرده است. نویسنده این کتاب همچنین تحقیق کاملی درباره 10روز پایانی زندگی بن لادن انجام داده و تلاش کرده تصویر گویایی از زندگی وی تا کشته شدن او در مقابل تلویزیون ارائه دهد. پس از کشته شدن بن لادن، نویسنده این سؤال را مطرح کرده که آیا مقامات پاکستانی از حضور بن لادن در زیر دماغ خود آگاه بودند؟ سؤالی که مقامات امریکایی در همان ابتدا برای جلوگیری از تنش‌های بیشتر میان روابط این دو کشور هر گونه اطلاع مقامات پاکستانی از این موضوع را انکار کردند.

این کتاب قصد دارد تاریخچه شکل‌گیری داعش، نام خلفا و ترتیب دولت‌های این فرقه، ریشه‌های ایدئولوژیک داعش، تأثیر القاعده در به وجودآمدن داعش، تأثیر این گروه بر جنگ‌های خاورمیانه و آشوب‌های جهان را برای مخاطبانش توضیح دهد.
نویسنده این اثر جنایات سیستماتیک داعش مانند استفاده از کودکان برای حمل سلاح و فریب‌دادن نوجوانان برای انتحاری‌زدن را شرح می‌دهد.

این کتاب مجموعه‌ای از مقالات وحید جلیلی، با موضوع «جنگ تحمیلی»، «انقلاب» و «شهدا» است. نویسنده در آغاز کتاب با نگاهی تحلیلی مسئولیت‌پذیری شهدا و رزمندگان نسبت به شرایط زندگی مردم و تفاوت رفتارها در زمان جنگ با امروزه را بیان می‌کند.
اثر پیش‌رو 9 فصل دارد که نام برخی از آن‌ها عبارت‌اند از: عملیات مکمل؛ ارزش جنگ در جنگ ارزش‌ها؛ پالایشگاه اسلام ناب؛ یاد شهدا و راه شهدا.

این کتابِ پژوهشی علاوه بر توجه به جریان‌های صدر اسلام و نیز اصول اعتقادی و حرکت سیاسی تشیع، ویژگی‌های نیروهای اجتماعی و سیاسی ایران در دوره‌های مختلف تاریخ معاصر، صفویه، قاجاریه، پهلوی اول و دوم و نیز پس از پیروزی انقلاب اسلامی را مفصل بررسی کرده و به تبیین هویت، ریشه‌های تاریخی، منابع قدرت و عوامل ظهور و افول آن پرداخته است.

برآیند حیات سیاسی هر جامعه‌ای محصول چگونگی تعامل و تحول جریان‌های سیاسی آن (درون‌زا و برون‌زا) است. از این‌رو، فهم حیات سیاسی هر جامعه‌ای در گرو شناخت، درک و تحلیل جریان‌های سیاسی آن است. در جلد پنجاهم از مجموعه‌ی «پرسش‌ها و پاسخ‌های دانشجویی» به پرسش‌های مطرح درخصوص جریان‌شناسی سیاسی با نگاهی به احزاب، گروه‌ها، و جریان‌های سیاسی در ایران معاصر، پاسخ داده شده است.

این کتاب در تلاش است تا با بررسی چگونه شکل‌گرفتن مدرنیته و ارائه توضیحاتی درباره خصوصیات آن، از به وجودآمدن نابه‌سامانی‌های اجتماعی مانند: خودباختگی فرهنگی یا دشمن‌انگاری هرچیز مدرن جلوگیری کند.
نام برخی از سرفصل‌های این اثر عبارت‌اند از: ماهیت مدرنیته؛ ادوار تاریخی مدرنیته؛ ایدئولوژی‌های عالم مدرن.

نویسنده در این کتاب درباره دوگانه‌‌های سرنوشت‌ساز از نظر رهبر انقلاب اسلامی، حضرت آیت‌الله‌العظمی خامنه‌ای سخن می‌گوید. وی با بررسی و آسیب‌شناسی هر یک از دوگانه‌ها در صدد تبیین هر کدام از آن‌ها به‌عنوان گفتمان غالب در جامعه می‌باشد. دَه دوگانه‌ای که رهبری درباره مسائل فرهنگی، سیاسی، اجتماعی، و رفتاری در دیدار با خبرگان رهبری به آن اشاره فرمودند عبارت است از: ابتکاری و فعال بودن در مقابل انفعالی و تابع دشمن بودن، نگاه امیدوارانه در مقابل نگاه مأیوسانه، شجاعت در مقابل ترس، حزم و تدبیر در مقابل ساده‌اندیشی، نگاه توأم به تهدیدها و فرصت‌ها، شناخت یا عدم شناخت واقعیت‌های میدانی، مدیریت احساسات در مقابل رها کردن آن، رعایت ضوابط شرعی در مقابل عدم رعایت ضوابط شرعی، بهره‌گیری از تجربه‌ها در مقابل فراموش کردن آن‌ها، و توجه به دشمن واقعی در برابر مقصر دانستن یکدیگر.