متوسطه نظری

پی‌بردن به ریشه‌های اضطراب امتحان و سعی در برطرف کردن آ‌ن‌ها چندان ساده نیست. نویسندۀ این کتاب با تلفیق دانش روان‌شناسی خود و روش‌های درمانی این علم، از جمله روش تحلیل متقابل، و طرح مفاهیمی از نظریۀ TA که به موضوع استرس امتحان مربوط می‌شود، موضوع استرس امتحان را به چالش کشیده‌است. توصیه‌ها و تمرین‌های زیادی در کتاب آمده‌اند که علاوه بر رفع استرس امتحان، در سایر زمینه‌های زندگی نیز کاربرد دارند و می‌توان از آن‌ها برای برطرف ‌کردن هر نوع تنش و اضطراب دیگری بهره برد.

سازمان بهداشت جهانی ده مهارت اصلی از جمله: مهارت خودآگاهی، همدلی، روابط بین فردی، ارتباط مؤثر و مدیریت استرس را به عنوان مهارت‌های زندگی معرفی کرده است که خواننده در این کتاب با آن‌ها آشنا می‌شود. در هر فصل، فعالیت‌هایی برای تمرین و کادرهایی برای نوشتن در نظر گرفته شده است. کتاب شامل ده فصل است و در هر فصل، موضوعات مختلف مربوط به هر یک از مهارت‌ها مطرح شده است. نویسنده در بیان مطالب از تصویرسازی نیز کمک گرفته است.

این کتاب جلد دوم از مجموعه «نمایشنامه‌های مدرسه» است و دربردارنده پانزده نمایشنامه کوتاه از زندگی بزرگان دینی و تاریخ و علماست که از کتاب‎های «داستان راستان»، هزار و یک نکته اخلاقی، از محمدحسین محمدی و دیگر کتب اخلاقی و تاریخی گرفته شده است. «راز یک اسم»، «پنداشتم تو بیداری»، «جایگاه یک ملت» و «دعای مستجاب» نام بعضی از این نمایشنامه‌هاست. «راز یک اسم»، روایت حکایتی تاریخی است از دوران حضرت علی (ع) که در آن نام پسربچه‌ای را «مات‌الدین» گذاشته‌اند، به معنای «مرگ دین». حضرت علی (ع) راز این نام‌گذاری را کشف می‌کنند.

این کتاب جلد نخست از مجموعه دو جلدی «نمایشنامه‌های مدرسه» و حاوی پانزده نمایشنامه کوتاه است. نام برخی از این نمایشنامه‌ها به این ترتیب است: «یک تصمیم»، «مردک چاپلوس»، «تازه مسلمان»، «همسفر عشق»، «راز بحرالعلوم» و مشتمل بر حکایات و گزیده‌های عرفانی و ادبی و داستان‌های تاریخی است. هر یک از این نمایشنامه‌ها دربردارنده پیامی اخلاقی و دینی است و قابلیت اجرا در مدارس را دارد. نمایشنامه «مردی که برای انسان شدن آمده بود»، حکایتی تاریخی از دوران رسول اکرم (ص) است که رسم جوانمردی را تبلیغ می‌کند.

توسعه بهبود تمامی ابعاد سیاسی، اجتماعی و فرهنگی جامعه را دربرمی‌گیرد. کتاب حاضر به منظور مرور رئوس تجربه‌های توسعه‌ای کشورهای جهان تدوین شده‌است. این تجربه‌ها در متن نظریه‌های توسعه تنظیم شده‌اند و هم‌سویه‌سازی آن‌ها می‌تواند در نبود شرایط عینی تحقق توسعه، به دریافتی متفاوت از جریان توسعه و سازمان‌دهی آن بینجامد. آگاهی همگانی از این نظریات، مقدمۀ نیل به مشارکت مدنی در عرصۀ تدوین و اجرا و نظارت اصلاحی بر برنامه‌های توسعه خواهد بود.

اثر حاضر حق آزادی متهم و اعلامیه جهانی حقوق بشر را در مراحل مختلف دادرسی نقد و بررسی می‌کند و می‌کوشد اهکاری علمی و عملی برای ایجاد هماهنگی بین اصول حقوق بشر و قوانین ناظر بر حق آزادی متهم و رفع نواقص قانون مزبور ارائه دهد. نویسنده ابتدا حق آزادی متهم را مفهوم شناسی کرده و سپس سیر تحول این حق را در نظام‌های حقوقی ایران آورده‌است. جلوه‌های حق آزادی متهم در دادسی کیفزی نیز از جمله بخش‌های اصلی کتاب است.

کتاب‌های چندی دربارۀ رایش سوم و حکومت هیتلر در آلمان نازی نوشته شده‌اند. در این کتاب، نویسنده ضمن روزشماریِ رویدادهای تکوین حکومت نازی در آلمان، به بررسی ریشه‌ای چگونگی، طیف زمینه‌‌ها، عوامل دخیل و مسببین اصلی آن‌ها می‌پردازد. این جلد موضوع ریشه‌ها و شرایط کنونی رایش سوم در آلمان بعد از جنگ جهانی اول و قدرت‌گیری آن در صحنۀ سیاسی آلمان و به حکومت رسیدن هیتلر در سال‌های 1932 تا 1935 را شامل می‌شود. «دستیابی هیتلر به قدرت، ظهور پیشوای رایش و نقض معاهدۀ ورسای» از جمله مطالب کتاب هستند.

اگر کانت و هگل نقطۀ عطف فلسفۀ مدرن باشند، پارسنز و هابرماس نقطۀ چرخش جامعه‌شناسی پیشرفته محسوب می‌شوند. از ترکیب دیدگاه‌های این دو می‌توان به چشم‌انداز جامع‌تری دربارۀ جامعه و ساز‌ و‌ کارها و پویه‌هایش رسید. کتاب حاضر می‌کوشد این مهم را با تقریب رویکردهای سیستمی و دیالکتیکی به جامعه آغاز کند. از این رو، در فصل اول به موضوع نظریه‌پردازی جامعه‌شناختی می‌پردازد. در فصل‌های دوم و سوم تالکت پارسنز و یورگن هابرماس را معرفی می‌کند. تأملات تلفیقی و سپس رویکرد ترکیبی نیز در فصل‌های بعدی مطرح می‌شوند.

اشعار این کتاب درباره ده تن از شخصیت‌های قیام عاشوراست که از آن جمله می‌توان به این شخصیت‌ها اشاره کرد: «امام حسین (ع)»، «حضرت زینب»، «علی‌اکبر»، «حضرت عباس» و «امام سجاد(ع)». اعتماد نکردن به آدم‌های دنیادوست، فداکاری، آزادگی، صبر و استقامت، توکل به خدا، تسلیم نشدن در برابر ظلم و گذشتن از آرزوهای جوانی در راه حق، موضوع این اشعار است. تصاویر کتاب نیز مصائب قیام عاشورا را به تصویر کشیده است.

نهج البلاغه دربردارندۀ مکتب امام علی در مسائل گوناگون است و باید به‌خوبی شناخته شود. کتاب حاضر در سه بخش می‌کوشد نهج‌البلاغه را به مخاطب معرفی کند. آشنایی کلی با نهج‌البلاغه، اعم از ارزشمندی، عظمت، نویسنده و ترجمه‌ها و شرح‌های نهج‌البلاغه در بخش اول آمده‌اند. بخش دوم با عنوان سیری در نامه‌ها، خطبه ها و حکمت‌های این کتاب، نمایه‌ای از نامه‌ها و خطبه‌ها را دربرگرفته‌است. در بخش آخر، یعنی دریای معارف نهج‌البلاغه، موضوعاتی مثل هدف از خلقت، برنامه و اراده، علم و ثروت، و عمر و جوانی مورد بحث قرار گرفته‌اند.