متوسطه نظری

ادیان آسمانی، این نوید را به بشر داده‌اند که سرانجام در سرتاسر زمین عدالت و امنیت حاکم و حکمرانی صالحان برقرار خواهد شد. در این کتاب که در قالب پرسش و پاسخ آماده شده است به سؤالات و شبهاتی درباره منجی موعود(عج) و ویژگی‌های ایشان پاسخ داده شده است. پاسخ‌ها با استناد به دانش‌نامه امام مهدی(عج) و بر پایه قرآن و احادیث است.

خوش‌فکری پرورش مهارت‌های فردی و تبدیل آن به بهترین توانایی است. این کتاب در 12 فصل به مخاطب می‌آموزد که بزرگ فکر کند، متمرکز باشد، تفکر خلاقانه را مهار کند، از تفکر واقع‌گرایانه و راهبردی استفاده کند، فکر کردن به موارد ممکن را کشف کند، تفکر انعکاسی را بشناسد، درباره افکار معروف سؤال کند، تفکر مشترک را درک و استفاده کند، تفکر غیرخودخواهانه را تمرین کند و به تفکر نهایی فکر کند.

مدارس و دانشگاه‌های پیشرو برای همگام‌شدن با تحولات مجبور هستند نسبت به طراحی برنامه‌های استراتژیک اقدام کنند. در کتاب حاضر تعریفی از رویکردهای برنامه‌ریزی آموزشی، انواع آن و تفکر استراتژیک ارائه شده است. مراحل طراحی برنامه‌های استراتژیک گام به گام به صورت راهنمای عملی تشریح شده است.

کتاب حاضر مخاطب را ترغیب می‌کند برای دست‌یافتن به موفقیت و شاد زیستن گام‌های جدیدی بردارد و نگرش خود را به مسائل تغییر دهد. راه‌های کنترل افکار منفی و جایگزین کردن افکار مثبت به جای آنها، نکاتی است که در این اثربه آن پرداخته شده است.

در جلد دوم از سه‌گانه «دونده هزارتو»، توماس مطمئن است که فرار از هزارتو به معنای آزادی او و بقیه بیشه‌نشین‌هاست؛ اما اهرامن هنوز کارش تمام نشده است. مرحله دوم گذر از جهنم است. دشتی که هیچ قانونی ندارد و هیچ کمکی در کار نیست. آن‌ها فقط دو هفته فرصت دارند تا از دشت جهنم عبور کنند. در این راه دوستی‌ها و وفاداری‌ها سنجیده می‌شود. اکنون افراد دیگری هستند که نجاتشان بستگی به نابودی بیشه‌نشین‌ها دارد.

«توماس» بدون هیچ خاطره‌ای از زندگی‌ یا دنیای بیرون به مکانی به‌نام «گلید» آورده می‌شود. او و پنجاه پسر نوجوان دیگر خود را «گلیدر» می‌نامند. گلید با هزارتویی غول‌پیکر احاطه شده و در آن موجودات شروری به‌نام «گریورها» در شب پرسه می‌زنند. پس از ورود توماس دختری به گلید فرستاده شده که گفته می‌شود آخرین فرد است. تا آن لحظه هیچ دختری به گلید فرستاده نشده بود.

کتاب حاضر، ایده محققان در زمینه رشد و تغییر را دنبال کرده و به حوزه جدید انعطاف‌پذیری مغز یادگیرنده پرداخته است و قابلیت انطباق مغز با محیط در حال تغییر را واکاوی نموده است. طبق آموزه‌های کتاب مغز بچه‌ها همیشه در سطح زمان تولد باقی نمی‌ماند، مغز آسیب‌دیده رشد می‌کند و خود را می‌سازد و سلول‌های دیگری جایگزین سلول‌های مرده می‌شوند.

برقرای ارتباط مؤثر کلید موفقیت در زندگی و تحصیل است و دست‌یافتن به ابن مهم نیاز به آموزشی اصولی دارد. در این کتاب سعی شده است مهارت‌های اجتماعی و روان‌شناختی از قبیل کنترل استرس و خشم، افزایش اعتماد به نفس و همچنین مهارت‌های تحصیلی به نوجوانان آموزش داده شود.

این کتاب راهکارهای کوتاه علمی و عملی را برای تغییر سبک زندگی ارائه می‌دهد. هر کدام از آنها نوعی انتخاب محسوب می‌شوند که بر اساس رویدادهای واقعی زندگی افراد و یافته‌های روان‌شناسی مطرح شده‌اند. بعد از توضیح هر نکته، نقل قول یا داستانی مربوط به آن ذکر شده است.

بسیاری از موفقیت‌های تدریس در اثر تعامل با همکاران و دانش‌آموزان به دست می‌آید. این کتاب بر اساس نظریات پذیرفته شدۀ علمی و تجارب واقعی، در کلاس‌های درس واقعی نوشته شده و به مخاطب کمک می‌کند همیشه در حال یادگیری باشد. در این کتاب بر انتقال دیدگاه‌های متفاوت تدریس تأکید می‌شود و شکاف بین تئوری و عمل در تدریس پُر می‌شود. کتاب حاضر در هفت بخش مفهوم جدید یاددهی - یادگیری، اصول آن، برنامه ریزی برای آن، ارتباط و عناصر آن، سبک‌های مدیریتی معلمان و انضباط درونی و بیرونی را تشریح می‌کند.