متوسطه نظری

نلسون ماندلا، 18ژوئیه سال 1918 در روستای کوچک «موزو» در کشور افریقای جنوبی به دنیا آمد. او تحصیلاتش را از طریق آموزش از راه دور در رشته حقوق به اتمام رساند و از آن پس به‌عنوان اولین وکیل سیاه‌پوست افریقای جنوبی مطرح شد. وی در 25سالگی عضو کنگره ملی افریقا (ANC) به‌عنوان حامی حقوق سیاه‌پوستان در مقابل سفیدپوستان شد. وی، همراه «اولیور تامبو» و «والتر سیسولو»، شاخه جوانان (ANC) را تأسیس کرد و ریاست آن را برعهده گرفت. وی، نخستین رئیس‌جمهور افریقای جنوبی است که در انتخابات دموکراتیک عمومی برگزیده شد و پیش از ریاست‌جمهوری از فعالان برجسته مخالف «آپارتاید» در افریقای جنوبی و رهبر کنگره ملی افریقا بود.

جین گودال در سال 1934 در لندن متولد شد. از همان دوران کودکی به حیوانات عشق می‌ورزید و اگر قرار بود ساعت‌ها به تماشای گربه‌ها و پرنده‌ها بنشیند، خسته نمی‌شد. وقتی بچه بود یک عروسک پارچه‌ای شامپانزه از پدرش هدیه گرفت و نامش را «جوبیلی»، یعنی «شادی» گذاشت. جوبیلی هنوز هم کنار جین است. جین از کودکی یک آرزو داشت، این‌که بتواند به آفریقا سفر کند و روی زندگی حیوانات تحقیق کند. بالاخره آرزویش به حقیقت پیوست و سفرش را آغاز کرد... . در این داستان با زندگی «جین گودال» و عقایدش درباره حیوانات، آشنا می‌شوید.

در این داستان مصور و رنگی، سرگذشت زنی فداکار به‌نام «فلورانس نایتینگل»، روایت شده است. او که در خانواده‌ای مرفه در ایتالیا به دنیا آمده، از کودکی علاقه شدیدی به یاری رساندن به دیگران دارد. از همین‌رو، به بچه‌های یتیم کمک می‌کند و زمانی به یاری یک خانواده کشاورز می‌شتابد. سرانجام نیز به شغل پرستاری روی می‌آورد؛ و در سال‌های جنگ، با روحیه‌ای خستگی‌ناپذیر از مجروحان پرستاری می‌کند. پس از جنگ نیز از شغل پرستاری و کمک به دیگران دست برنمی‌دارد و این کار برای او شهرت جهانی به ارمغان می‌آورد.

این داستان مصور با هدف معرفی «مهاتما گاندی»، شخصیتی سیاسی و معنوی، به رشته تحریر درآمده است. گاندی، رهبر آزادی‌طلب کشور هند بوده است که با تلاش‌ها و فعالیت‌های خود توانست وطنش را از زیر بار استعمار و سلطه انگلستان نجات دهد و محبوبیت بسیاری را در میان مردم کشورش به‌دست آورد. این مرد آرمانی و عدالت‌خواه درنهایت به‌دست افراد تندرو که با عقاید او موافق نبودند، کشته شد.

این کتاب توسط سازمان بین‌المللی «یونسکو»، تألیف شده است و برنامه درسی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را برای معلمان، ارائه و توصیف می‌کند. در ابتدا به‌طور مختصر سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی، شرح داده می‌شود و سپس هفت صلاحیت برای معلمان سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی، مورد بحث قرار می‌گیرد. در پایان، ویژگی‌های مخاطب و اهداف سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی، بررسی می‌شود.

در این کتاب به اهمیت ارتقای رشد ذهنیت‌ها اشاره می‌کند و می‌گوید باید مسیر این ارتقا فراهم شود. جهان به سرعت در حال تغییر است و به همین دلیل لازم است خود را با دگرگونی‌ها سازگار سازیم. اساس کار در توسعه برنامه ذهن هوشمند تعالی آموزش و یادگیری در راستای بهره‌برداری خلاق از ذهن، مغز و علوم است. نوع بشر توانایی خارق‌العاده‌ای در فراگرفتن دانش جدید، توسعه مهارت‌های نوین و ارتقای مغز خود در طول زندگی را دارد. این اثر پنج فصل دارد. تبیین مباحث ذهنیت رشد و ذهنیت های ثابت در آموزش، رشد شبکه‌های عصبی، حمایت از مشارکت فعال و یادگیری بهینه، تقویت ذهنیت رشد از طریق بازخورد و اهداف و راهبردهای آموزشی تقویت کننده ذهنیت رشد؛ عنوان مباحث مطرح شده در قسمت‌های مختلف کتاب است.

فرزندانتان چه واکنشی نسبت به معلمان خود دارند؟ آیا مسئولان مدرسه متوجه قابلیت‌های آن‌ها می‌شوند؟ والدین و کودکان دیگر چگونه هستند؟ آیا فرزند شما از پس موانع اجتماعی جدید برخواهد آمد یا دچار لغزش و اشتباه خواهد شد؟ این کتاب با موضوع «انتقال تجارب و شیوه‌های جدید تعلیم‌وتربیت برای والدین و مربیان» در پی پاسخ به این پرسش‌ها شامل 10فصل با عنوان‌های «موقعیت خود را بشناسید»؛ «وظایف خود را بشناسید»؛ «فرزند خود را بشناسید»؛ «فرزندان خود را قوی بار بیاورید» و... است.

در این کتاب ابتدا مقدمه‌ای درباره «یادگیری تلفیقی» بیان شده، سپس به دو چارچوب نظریه اصلی که در یادگیری تلفیقی کارایی دارد، پرداخته شده و مدل‌های مختلفی از یادگیری تلفیقی و تلفیق فناوری، معرفی شده است. در ادامه، تمرکز بحث بر اجرای یادگیری تلفیقی و همچنین فراهم کردن اصول اصلی برای برنامه‌ریزی یادگیری تلفیقی با درنظرگرفتن ایده‌ها و تئوری‌های ارائه‌شده در فصول پیشین کتاب، قرار گرفته است. همچنین در کتاب با ارائه تعریف جامع از فناوری آموزشی و بیان اهمیت آن برای داشتن دیدی ورای سخت‌افزار، فهرستی از طبقه‌بندی‌های اصلی فناوری‌های آموزشی، ارائه شده است و در فصول پایانی کتاب، مزایا و چالش‌های فعالیت‌های هم‌زمان و غیرهم‌زمان، بررسی شده و ابعاد متفاوت ارزشیابی با اشاره به یادگیری تلفیقی، تحلیل شده است.

این کتاب، راهنمای شما برای «تدریس تلفیقی» به دانش‌آموزان از پیش‌دبستانی تا پایه دوازدهم است. شکل یک ساختمان با چهار ستون، سازمان اصلی این کتاب را تشکیل می‌دهد. این کتاب با راهنمایی شما به‌سمت تمایلات و مهارت‌های بنیادین مورد نیاز برای پشتیبانی از تمرین تدریس تلفیقی شروع می‌شود. سپس شما با چهار صلاحیت اصلی برای تدریس تلفیقی؛ یعنی «ادغام برخط»، «تمرین‌های داده»، «شخصی‌سازی» و «تعامل برخط»، آشنا می‌شوید. در پایان نیز به شما کمک می‌شود تا هنگام تدریس تلفیقی در کلاسِ خود، هر چهار صلاحیت را با یکدیگر به‌کار بگیرید.

می‌دانی اگر در سیاره‌های دیگر موجودات زنده وجود داشته باشند، چه شکلی هستند؟ در اعماق فضا چه خبر است؟ کوتوله‌های سفید و غول سرخ را می‌شناسی؟ دربارۀ سیاه‌چاله‌ و ابرنواختر چه می‌دانی؟ آیا می‌توانیم با سوخت پادماده به فضا سفر کنیم؟ پاسخ این پرسش‌ها را در این کتاب پیدا می‌کنید. همچنین با کهکشان‌ها، سحابی‌ها، ستاره‌ها، صورت‌های فلکی، سیارک‌ها و دنباله‌دارها و اجرام آسمانی آشنا می‌شوید.