پیش‌دبستانی

با ارایه هر فناوری ارتباطی جدیدی به جامعه موجی از بیم‌ها و امیدها در پی آن آمده است. نویسنده این کتاب با مخاطب قرار دادن اولیای کودکان، نوجوانان و جوانان و اطلاع‌رسانی نسبی به آنان، حساسیت‌های فضای مجازی را برای آنان ترسیم کرده است. اولیا را تشویق به مداخله فعال در امر کاربری فرزندان از فضای مجازی می‌کند تا در عمل تهدیدهای فضای مجازی کاسته شود و فرصت‌های آن بیش از پیش دسترس فرزندان قرار گیرد. در این کتاب در مورد اثرات خانوادگی کاربری کودکان پیش دبستانی از فناوری‌های ارتباطی پیشرفته، افزایش اطلاعات عمومی فرزندان، ارتقای دانش فرزندان در جریان بازی‌های آموزشی، بهداشتی و هنری و... می‌خوانیم.

از پرسش‌هایی که بارها شنیده می‌شود این است که چرا با ورود هر فناوری ارتباطی جدید دچار چالش‌های جدی می‌شویم؟ نویسنده این مجموعه باور دارد که می‌توان با بسترسازی فرهنگی به کاربران تصویری واقع‌گرایانه از پیامدها، حساسیت‌ها، تشویق‌ها و... ارایه کرد و نتیجه تهدیدها را کاهش داد. کتاب حاضر شامل دوجلد از مجموعه‌ای 21 جلدی است. جلد دوم این کتاب دارای این عناوین است: آموزش مسایل زیستی و زیست‌محیطی به کاربران، بازی‌های خلاق و علمی، تربیت کارآفرین کودکان، ‌ سوادآموزی نسبی، آموزش غیررسمی، اتلاف وقت، شکل‌گیری مهد پنهان در بطن مهد رسمی است.

چرا با ورود هر فناوری ارتباطی جدید دچار چالش‌های جدی می‌شویم. نویسنده این کتاب باور دارد که می‌توان با بسترسازی‌های فرهنگی به کاربران اعم از کودک، ‌ نوجوان، جوان، والدین و اولیای آموزشی- تصویری واقع‌گرایانه از پیامدها، حساسیت‌ها، تشویق‌ها و مداخلات مؤثر ارایه کرد و تهدیدها را کاهش داد و از فرصت‌ها استفاده بهینه کرد. کتاب حاضر شامل دو جلد از مجموعه‌ای 21 جلدی است. جلد اول دارای این عناوین است: تحقق یادگیری و آموزش فعال، پایین آمدن سن کاربری از فناوری‌ها، ارتقای آموزشی افراد خاص، کاربری تخصصی از فناوری‌های ارتباطی پیشرفته، برانگیختن کنجکاوی علمی کودکان، افزایش اطلاعات عمومی کاربران، افزایش اطلاعات کودکان در زمینه‌های مورد علاقه آنان، بازی‌های آموزشی، آموزش دینی و هنری کاربران.

نگارنده در این کتاب با ارائه پنج مقاله، در صدد برآمده است تا در کنار بازاندیشی که کروناویروس در مورد کاربردهای آموزشی فناوری‌های ارتباطی جدید برای آموزش عمومی کشور به همراه داشته است، به معرفی و تبیین افق‌های جدید دیگری در زمینه‌های آموزشی، فوق‌برنامه و فرهنگی دانش‌آموزان پرداخته، و توجه اولیای آموزش عمومی کشور را به ابعاد جدید دیگری در همین راستا جلب کند.

کتاب «هی‌پو عذرخواهی می‌کند» از مجموعه سلام نابغه است. در هر جلد از این کتاب‌ها به یکی از موضوعات تربیتی و مهارتی به شیوه‌ای ساده از طریق روایت یک داستان با زبان شعر پرداخته شده است. در این کتاب به مهارت عذرخواهی پرداخته شده است. «هی‌پو» بچه اسب آبی تنومند و بزرگی است که هر جا می‌رود فضای زیادی را اشغال می‌کند؛ و همین دلیل عذرخواهی او از دیگران است.

کتاب «هاپ‌هاپو بازی می‌کند» از مجموعه سلام نابغه است. در هر جلد از این کتاب‌ها به یکی از موضوعات تربیتی و مهارتی به شیوه‌ای ساده از طریق روایت یک داستان با زبان شعر پرداخته شده است. در این کتاب به مقوله بازی پرداخته شده است. به این‌که بازی وقت‌، مکان و مسئولیت‌هایی دارد. «هاپ هاپو» توله سگ کوچکی است که هر جا و هر زمان می‌خواهد بازی کند. اما بابا سگه به او می‌آموزد که...

کتاب «بلبله گوش ناهار می‌خورد» از مجموعه کتاب‌های «سلام نابغه» است. این کتاب‌ها به زبان شعر است. داستان این جلد در مورد خرگوشی به نام بلبله گوش است که عاشق جویدنه، به همه چیز گاز می‌زند از دیوار گرفته تا ... . این مجموعه با هدف تقویت مهارت‌های‌: صحبت کردن، رفتار اجتماعی، آشنایی با واژه‌های ساده و شناخت حیوانات تألیف شده است.

کتاب «خرسی تشکر می‌کند» از مجموعه سلام نابغه است. در هر جلد از این کتاب‌ها به یکی از موضوعات تربیتی و مهارتی به شیوه‌ای ساده از طریق روایت یک داستان با زبان شعر پرداخته شده است. در این کتاب به مهارت تشکر کردن پرداخته شده است. «خرسی» توله سگ کوچکی است که بابت درخواست‌هایش تشکر و قدردانی‌ می‌کند.

کتاب «پیشی باید بخوابد» از مجموعه کتاب‌های «سلام نابغه» است. این کتاب‌ها به زبان شعر است. داستان این جلد در مورد گربه کوچولویی است که خواب از سرش پریده و هر کاری می‌کند جز خواب تا این که ... این مجموعه با هدف تقویت مهارت‌های‌: صحبت کردن، رفتار اجتماعی، آشنایی با واژه‌های ساده و شناخت حیوانات تألیف شده است.

کتاب «پنگوئن خواهش می‌کند» از مجموعه سلام نابغه است. در هر جلد از این کتاب‌ها به یکی از موضوعات تربیتی و مهارتی به شیوه‌ای ساده از طریق روایت یک داستان با زبان شعر پرداخته شده است. در این کتاب به مهارت خواهش کردن پرداخته شده است. پنگوئن کوچولوی داستان از مادرش یاد می‌گیرد که با خواهش و لحن مؤدبانه به درخواست‌هایش برسد.