چند موضوعی

تمرین‌هایی که بر اساس درس‌های هفتگی طبقه‌بندی شده‌اند، به دانش‌آموز کمک می‌کنند بتواند هرهفته مطالب آن‌هفته را مرور کند. کتاب حاضر در واقع شامل تمرین‌هایی هفتگی است که متناسب با آموخته‌های درسی دانش‌آموزان پایۀ سوم دبستان در تمام درس‌ها و مطابق بودجه‌بندی مصوب کتاب تنظیم شده‌اند تا هر پیک و هر دسته فعالیت بتواند در هفتۀ مربوط به خود قابل انجام باشد. به منظور سهولت کار، برگه‌ها طوری طراحی و برش خورده‌اند که دانش‌آموز می‌تواند آن ها را از کتاب جداکند و در پایان هر هفته به حل تمرین‌های مربوطه بپردازد. پنج مرحله آزمون، سه آزمون جامع و 25 پیک آدینه در کتاب گنجانده شده‌اند.

کتاب‌های کمک‌درسی شامل تمرین‌های بیشتر هستند تا دانش‌آموز بتواند مطالب کتاب‌های درسی را مرور و تمرین کند. کتاب حاضر که پیک آدینه نام‌گرفته است، در واقع شامل تمرین‌هایی هفتگی است که متناسب با آموخته‌های درسی دانش‌آموزان پایۀ دوم دبستان و مطابق بودجه‌بندی مصوب کتاب تنظیم شده اند تا هر پیک و هر دسته فعالیت بتواند در هفتۀ مربوط به خود قابل انجام باشد. به منظور سهولت کار، برگه‌ها طوری طراحی و برش خورده‌اند که دانش‌آموز می‌تواند آن ها را از کتاب جداکند و در پایان هر هفته به حل تمرین‌های مربوطه بپردازد. پنج مرحله آزمون، سه آزمون جامع و 25 پیک آدینه در کتاب گنجانده شده‌اند.

کتاب‌های کمک‌درسی شامل تمرین‌های بیشتر هستند تا دانش‌آموز بتواند مطالب کتاب‌های درسی را مرور و تمرین کند. کتاب حاضر که پیک آدینه نام‌گرفته است، در واقع شامل تمرین‌هایی هفتگی است که متناسب با آموخته‌های درسی دانش‌آموزان پایۀ اول دبستان و مطابق بودجه‌بندی مصوب کتاب تنظیم شده اند تا هر پیک و هر دسته فعالیت بتواند در هفتۀ مربوط به خود قابل انجام باشد. به منظور سهولت کار، برگه‌ها طوری طراحی و برش خورده‌اند که دانش‌آموز می‌تواند آن ها را از کتاب جداکند و در پایان هر هفته به حل تمرین‌های مربوطه بپردازد. هشت مرحله آزمون نیز در کتاب گنجانده شده‌است.

عملکرد به معنای استفاده از دانش و مهارت‌های درسی در موقعیت‌های واقعی زندگی است. کتاب حاضر از مجموعۀ « تکالیف‌ عملکردی»، شامل تمرین‌ها و تکلیف‌هایی است که از طریق درگیر‌کردن دانش‌آموز پایۀ دوم دبستان در تکالیف عملی، مثل پیدا‌کردن و حل مشکل روشن نشدن لامپ در مدار، اصلاح غلط‌های دستوری یک نامه و تععین حجم پارچ آب، آموزش‌ها را معنادار و قابل فهم می‌سازد. در این کتاب، تکلیف‌های عملکردی مربوط به هر درس از کتاب‌های فارسی، ریاضی و علوم این پایه در شش قسمت و پس از آن‌ها نیز راهنماهای تصحیح این تکلیف‌ها آمده‌اند. کتاب با یک کیف ابزار نیز همراه شده که ابزار درون آن برای انجام تکلیف‌ها لازم اند.

عملکرد به معنای استفاده از دانش و مهارت‌های درسی در موقعیت‌های واقعی زندگی است. کتاب حاضر از مجموعۀ « تکالیف‌ عملکردی»، شامل تمرین‌ها و تکلیف‌هایی است که از طریق درگیر‌کردن دانش‌آموز پایۀ سوم دبستان در تکالیف عملی، مثل رقیق‌کردن اسید، اندازه‌گیری دمای یک محلول، یا تعیین حجم قفسه‌ای از کتاب، آموزش‌ها را معنادار و قابل فهم می‌سازد. در ابتدای کتاب، ابزار عملکردی به عنوان ابزاری برای یادگیری و ارزشیابی دانش‌آموز و نیز کیف ابزار عملکردی و کاربرد آن در کتاب درسی توصیف و تشریح شده است. در قسمت‌های بعدی، تکلیف‌های عملکردی مربوط به هر درس از کتاب‌های فارسی، ریاضی و علوم این پایه در شش قسمت آمده‌اند. پس از آن‌ها نیز راهنماهای تصحیح این تکلیف‌ها آمده‌اند. کتاب با یک کیف ابزار نیز همراه شده که ابزار درون آن برای انجام تکلیف‌ها لازم است.

کتاب حاضر از مجموعۀ « آزمون‌های عملکردی»، شامل نمونه آزمون‌های عملکردی بسیاری است که از لحاظ هدف، محتوا و روش اندازه‌گیری با دیگر ابزارهای اندازه ‌گیری مثل آزمون‌های قلم کاغذی فرق دارند. در ابتدای کتاب، ابزار عملکردی به عنوان ابزاری برای یادگیری و ارزشیابی دانش‌آموز توصیف و تشریح شده است. در قسمت‌های بعدی، آزمون‌های عملکردی مربوط به هر درس از کتاب‌های فارسی، ریاضی و علوم پایۀ سوم دبستان آمده‌اند. پس از آن‌ها نیز راهنمای تصحیح این آزمون‌ها آمده‌است. کتاب با یک کیف ابزار نیز همراه شده که ابزارهای درون آن برای انجام آزمون‌‌ها لازم است.

عملکرد به معنای استفاده از دانش و مهارت‌های درسی در موقعیت‌های واقعی زندگی است. کتاب حاضر از مجموعۀ «آزمون‌های عملکردی»، شامل تمرین‌ها و تکلیف‌هایی است که با ارائۀ آزمون‌هایی به دانش‌آموز پایۀ اول دبستان، میزان یادگیری آنان را می‌سنجد. در ابتدای کتاب، ابزار عملکردی به عنوان ابزاری برای یادگیری و ارزشیابی دانش‌آموز و نیز کیف ابزار عملکردی و کاربرد آن در کتاب درسی توصیف و تشریح شده است. در قسمت‌های بعدی، آزمون‌های عملکردی مربوط به هر درس از کتاب‌های فارسی، ریاضی و علوم این پایه در شش قسمت آمده‌اند. در بخش بعدی کتاب نیز راهنماهای تصحیح این آزمون‌ها آمده‌اند. کتاب با یک کیف ابزار نیز همراه شده که ابزار درون آن عبارت‌اند از: خط کش بدون درجه، شابلون اشکال، مکعب چینه، مهره، آهن‌ربا، دماسنج، ذره‌بین و ...

آزمون‌های تیمز و پرلز بخشی از مطالعات تطبیقی در قلمرو ارزشیابی پیشرفت تحصیلی به شمار می‌روند. کتاب حاضر مجموعه‌ای است شامل بانک سؤالات طبقه‌بندی شده با رویکرد طراحی مطالعات تیمز که مهارت‌های فرایندی را پیش‌فرض قرارداده است ؛ مهارت‌های فرایندی در مقوله‌های دانش، کاربرد و استدلال. کتاب معلمان و دانش‌آموزان پایۀپنجم را با سطوح سه‌گانۀ شناختی مطالعات تیمز و نمونه‌ سؤال‌های بین‌المللی آشنا می‌کند.

کارآزمون ابزار بازتاب تدریس برای معلم و نیز ابزار بازآموزی و خودسنجی برای دانش‌آموز در فرایند یاددهی- یادگیری است. کتاب حاضر کارآزمون پایۀ چهارم دبستان است که نمونه‌ کارآزمون ‌ درس‌های فارسی، هدیه‌های آسمان،ریاضی، علوم تجربی و مطالعات اجتماعی را دربر‌می‌گیرد. تمرین‌های این کارآزمون‌ها شش بخش دارند: اهداف، نقشۀمفهومی، سنجش آغازین، پیش‌سازمان‌دهنده، تم، آموزش، خودارزیابی و پروژه. در هر بخش، مطالب یا تمرین‌هایی منطبق با کتاب‌های درسی پایۀ چهارم آمده‌اند.

کتاب حاضر از مجموعۀ « تکالیف‌ عملکردی»، شامل تمرین‌ها و تکلیف‌هایی است که از طریق درگیر‌کردن دانش‌آموز پایه دوم دبستان در تکالیف عملی، مثل رقیق‌کردن اسید، اندازه‌گیری دمای یک محلول، یا تعیین حجم قفسه‌ای از کتاب، آموزش‌ها را معنادار و قابل فهم می‌سازد. در ابتدای کتاب، ابزار عملکردی به عنوان ابزاری برای یادگیری و ارزشیابی دانش‌آموز و نیز کیف ابزار عملکردی و کاربرد آن در کتاب درسی توصیف و تشریح شده است. کتاب با یک کیف ابزار نیز همراه شده که ابزار درون آن برای انجام تکلیف‌ها لازم است.