آموزش اخلاق

آقای ناظم جدی و بی‌اندازه سخت‌گیر بود. او معمولاً نمی‌خندیدند و شوخی نمی‌کرد. می‌دانست پسرها زود صمیمی می‌شوند و سوء استفاده می‌کنند. آقای نظم محله‌ای که دبیرستانشان در آن قرار داشت وجب به وجب می‌شناخت. او خوب می‌دانست هرکدام از پسرها در کدام خیابان یا کوچه زندگی می‌کنند. همه‌ی بچه‌ها وظیفه داشتند براساس نوبت تعیین شده آشغال‌های حیاط و راهروها را جمع کنند. بچه‌ها در محله هم کارهای مهمی انجام می‌دادند؛ کارهایی که باعث شد آقای ناظم آن روی مهربان خودش را نشان بدهد. بچه‌ها در محله چه‌کاری انجام می‌دادند؟

مثنوی معنوی یکی از شاه‌کارهای ادبی است که مولانا آن را سروده است. این شاعر بزرگ برای بیان بسیاری از مطالب و نکته‌ها در لابه‌لای اشعار مثنوی داستان‌های جالبی را نقل کرده است. خواندن و شنیدن این داستان‌ها علاوه بر آموزنده بودن، جالب توجه نیز هست. اما شاید خواندن و درک مفاهیم نهفته در اشعار مثنوی دشوار باشد. خوانندگان در کتاب حاضر سه داستان کوتاه از مثنوی را می‌خوانند که به زبان ساده بازنویسی و با تصاویر رنگارنگ تزئین و آراسته شده است. برای نمونه داستان گنجشک کوچک و پندهایش درباره گنجشکی است که وقتی در دام مردی گرفتار می‌شود با تیزهوشی و فراست خود را در ازای دادن سه پند می‌رهاند.

خواندن و شنیدن افسانه‌های کهن ایرانی برای همه ما جذاب است. این افسانه‌ها پر از مطالب آموزنده و گاهی هیجان‌انگیز هستند که تخیل خوانده را تحریک می‌کنند. برای کودکانی که تازه خواندن و نوشتن را آموختند و نیاز دارند که مهارت‌های خود را در این زمینه تقویت کنند، افسانه‌های بازنویسی شده بسیار مناسب و مفید خواهند بود. مثلاً در این کتاب دو داستان معروف مهمان ناخوانده و جی‌جی باجی به زبانی ساده بازنویسی و با کمک تصاویر رنگارنگ برای استفاده کودکان مناسب‌سازی شده‌اند.

یکی از نیازمندی‌های اساسی والدین و معلمان در تربیت و پرورش اخلاقی کودکان برقراری ارتباط سالم با آن‌هاست که مهم‌ترین زمینه رشد و پرورش اخلاقی آن‌ها را فراهم می‌کند. بهترین معیاری که بر اساس آن تربیت و کیفیت پرورش اخلاقی کودکان را می‌توان ارزیابی کرد، شبکه ارتباطی اعضای خانواده است. کتاب حاضر نقش ارتباط، روش‌های ارتباط با کودکان و نوجوانان، مراحل شکل‌گیری مقررات اخلاقی در کودکان و نوجوانان و نقش ارزشیابی تحصیلی در شخصیت کودکان را بررسی می‌کند.

جوان همواره در حال رشد است و رشد روحی و روانی وی در ارتباط مستقیم و متقابل با رشد جسمی اوست. بنابراین جوان برای رشد روانی و سازندگی خود به هدایت و راهنمایی مربیان صالح و خیراندیش نیاز دارد. کتاب حاضر در پنج فصل مسائل ضروری رشد و تربیت را برای پسران و دختران مورد بررسی قرار می‌دهد. از جمله مباحث کتاب می‌توان به موضوع خودشناسی، ‌هیجانات جوانی، ‌روابط دختر و پسر، مرز عشق و دوستی و آسیب‌شناسی دوران جوانی اشاره کرد.

آیا دهان دایناسور بسته می‌ماند؟ به نظر شما به یک دایناسور با دهان بسته اعتماد کرد و با او به یک سفر جادویی رفت؟
دایناسور گرسنه بود. باید فکری به حال شکم‌ گرسنه‌اش بکند. سراغ کتابخانه پدربزرگش رفت اما حوصله خواندن کتاب را نداشت. فکری کرد، او دهانش را با طناب بست و روی کاغذی چیزی نوشت و از گردنش آویزان کرد. این‌طوری توانست مرغابی و خرگوش و سگی را گول بزند و دنبال خودش بکشاند. اما وقتی توی قلعه بود و قصد خوردن آن‌ها را داشت اتفاق دیگری افتاد.

وانگاری ماآتای وقتی بعد از تمام‌شدن تحصیل به روستایی خود برگشت با کمال تعجب دید که درختان زیادی قطع‌ شده‌اند. دلش سوخت و تصمیم گرفت در باغچه حیاط خودشان درخت بکارد. وانگاری کارش را با کاشتن 9 درخت شروع کرد. بعد به زنان روستا و دیگر زنان سرزمین کنیا یاد داد که چگونه درخت بکارند. وانگاری سختی‌های زیادی کشید اما با کمک زنان 9 نهال را تبدیل به سی میلیون درخت کرد. این کتاب درباره‌ی زندگی وانگاری ماآتای طرفدار محیط‌زیست سرزمین کنیاست کسی که سرسبزی و طبیعت نابودشده سرزمین خودش را دوباره زنده کرد.

این داستان کودکانه زندگی شهید هاشم ساجدی را بازگو می‌کند. ماجرا از زمان تولد ایشان آغاز می‌شود.شهید ساجدی پدر نداشت و خود مجبور به تأمین هزینه تحصیلش بود. پس از انقلاب عضو جهادسازندگی شد. هنگامی که در سال 1363 به مناطق جنگی رفته بود، به شهادت رسید. این داستان کودکان را با رشادت‌های این شهید والامقام آشنا می‌کند.

یکی از موثرترین راه‌کارها برای بازسازی و بهسازی فرایندهای آموزش و پرورش به کارگیری رویکرد فلسفه برای کودکان است. با اجرایی کردن این رویکرد، شیوه‌های تدریس و یادگیری منفعلانه منتفی می‌شود. در عوض والد، مربی و معلم از روشی استفاده می‌کند که کودک در آن نقشی محوری دارد و می‌تواند به بیان منطقی افکار و ایده‌های خود بپردازد. مجموعه‌ی ادب با همین نگاه در پی آن است که تغییراتی مثبت در تعلیم و تربیت به وجود آورد. در هر جلد از این مجموعه با یک داستان آموزنده برای کودکان آغاز می‌شود و با یک سری مطالب آموزشی و تربیتی برای مربی یا والدین به اتمام می‌رسد. موضوع این جلد در مورد تغذیه سالم است: خرگوش کوچولو علاقه زیادی به خوردن آب‌نبات و پفک داشت. مامان خرگوشه می‌دید که خرگوش کوچولو درست غذایش را نمی‌خورد. او خیلی ناراحت بود که خرگوش‌کوچولو کم غذا می‌خورد. تصمیم گرفت که...

یکی از موثرترین راه‌کارها برای بازسازی و بهسازی فرایندهای آموزش و پرورش به کارگیری رویکرد فلسفه برای کودکان است. با اجرایی کردن این رویکرد، شیوه‌های تدریس و یادگیری منفعلانه منتفی می‌شود. در عوض والد، مربی و معلم از روشی استفاده می‌کند که کودک در آن نقشی محوری دارد و می‌تواند به بیان منطقی افکار و ایده‌های خود بپردازد. مجموعه‌ی ادب با همین نگاه در پی آن است که تغییراتی مثبت در تعلیم و تربیت به وجود آورد. در هر جلد از این مجموعه با یک داستان آموزنده برای کودکان آغاز می‌شود و با یک سری مطالب آموزشی و تربیتی برای مربی یا والدین به اتمام می‌رسد. موضوع این جلد احترام و تکریم است: همه اهالی جنگل به مهمانی اردک دانا دعوت بودند. خرگوش کوچولو صحبت‌های بزرگ‌ترها در مورد رفتار خوب سبزک را شنید. خرگوش کوچولو آن شب، قبل از خواب، به این فکر می‌کرد که از این به بعد چه‌طور باید رفتار کند تا همه از او هم تعریف کنند؟ ...