آموزش والدین

اطلاع پدر و مادرها از وضعیت کتاب‌های درسی و درس‌ها، به ایشان کمک می‌کند در درس‌خواندن با فرزندانشان همراه شوند. کتاب حاضر می‌کوشد والدین را با روش‌های جدید تدریس درس ریاضی در سال دوم دبستان آشنا کند. محتوای کتاب دقیقاً بر کتاب درسی این پایه منطبق است و توضیح تک تک صفحات کتاب درسی را دربرمی‌گیرد. مؤلف با بیان روشن برای پدر و مادرها توضیح می‌دهد، هر مبحث درسی از دانش‌آموز چه انتظاری دارد و والدین چگونه باید در این راه به او کمک کنند.

غوره نام پسر بچه‌خیلی کوچکی است که همه اسباب‌بازی‌هایش را با خود به رختخواب می‌برد و در کنار آن‌ها می‌خوابد. او از تجربه رفتن به مغازه و خرید کردن و همچنین از اولین تجربه‌اش در برخورد با حیوانات سخن می‌گوید. نویسنده درصدد تبیین این نکته است که اگر بچه‌های کوچک می‌‍‌توانستند حرف بزنند، چه می‌گفتند.

نویسنده در این کتاب از زبان قهرمان داستان، غوره، تجربیات کودکانه‌ای را بیان می‌کند که شنیدنش از کودکی تازه به‌دنیا آمده خالی از لطف نیست. غوره کوچولو جغجغه‌اش را گم کرده و از ناراحتی انگشتش را می‌مکد؛ خواهر و برادرش که علت این کار او را نمی‌دانند، مرتب به او می‌گویند که این کار را نکند؛ ولی غوره نمی‌تواند جلوی خودش را بگیرد.

غوره قهرمان اصلی داستان، پسر کوچولویی که تازه به‌دنیا آمده است، می‌تواند تمام اتفاقاتی که برایش می‌افتد و تمام احساسات و افکارش را بیان کند. در این داستان او از اولین‌باری که واکسن می‌زند، اولین‌باری که می‌تواند بنشیند و تجربه داشتن اولین دندانش سخن می‌گوید. او برای اولین‌بار بیمار می‌شود و تمام فکرش این است که آیا ممکن است دکتر به او آمپول بزند؟

غوره پسر کوچولویی است که تازه به‌دنیا آمده است؛ ولی یک فرق اساسی با کوچولوهای دیگر دارد. او از همان بدو ورود به این دنیا می‌تواند قصه بگوید. غوره از شبی که به‌دنیا آمده است، از روزی که بیمارستان را ترک کرده و... سخن می‌گوید. همچنین برای همه تعریف می‌کند که چگونه برای او یک درخت می‌کارند.

نقش والدین در همراهی با فرزند مدرسه‌ای‌شان انکارناپذیر است. اما با تغییرات کتاب‌های درسی دورۀ ابتدایی و رویکردهای جدید، والدین به منبعی احتیاج دارند تا از اهداف و چگونگی برنامه‌های جدید درسی اطلاع بیشتری کسب کنند. کتاب حاضر می‌کوشد در پنج فصل به این موضوع بپردازد و والدین دانش‌آموزان پایۀ اول دبستان را با نکاتی دربارۀ تربیت آشنا کند. در فصل اول این کتاب کلیات موضوع و اصول تربیت مطرح می‌شوند. نقش خانواده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و ساحت‌های شش‌گانۀ تربیتی سند تحول از مباحث این فصل هستند. در فصل دوم اهمیت مطالعۀ رشد در گسترۀ عمر و سپس برنامه‌های درسی دورۀ ابتدایی بررسی شده است. مبانی نوین تعلیم و تربیت و هوش‌های چندگانه، و معرفی منابع وسایت‌های مرتبط نیز در فصل‌های بعد آمده‌اند.

درک گفتار برای کودک دچار کم‌شنوایی مشکل است. برای رفع آن می‌توان از سمعک کمک گرفت تا کودک برای رشد شنوایی، زبان و مهارت‌های یادگیری به گفتار دسترسی یابد. کتاب حاضر راهنمای کاملی است دربارۀ دستگاه «اف ام» یا همان سمعک. در فصل اول دستگاه معرفی می‌شود و در فصل بعد راهنمای استفاده از آن می‌آید. در فصل‌های سوم و چهارم راهنمای معلمان کودکان کم‌شنوا و راهنمای والدین این کودکان آمده‌اند. در فصل پنجم خود کودک مخاطب قرار‌می‌گیرد و نکات لازم دربارۀ سمعک و بایدها و نبایدهای استفاده از آن به او گفته می‌شود. در فصل آخر خانواده باید بخواند، مشاهده کند ، کوش کند و یادداشت بردارد. این فصل مخاطب را به درک کاربردی تری از طرز کار با سمعک می رساند.

این ‌اثر در دو بخش، ابتدا به ‌شناخت اعتیاد و سپس به رویکردهای ‌‌گوناگون ‌خانواده ‌درمانی ‌و همچنین‌ درمان‌ رفتار شرم‌ محور می‌پردازد. در بخش‌ دوم، تجارب‌ بالینی ‌درمان اعتیاد، از جمله نحوه کار خانواده ‌درمان‌گران، با استفاده از رویکردهای ارتباطی، راهبردی، ساختاری، سوءمصرف مواد مخدر یا الکل بررسی‌ ‌می شود.

بازی درمانی والدینی روشی است که والدین به درمانگرانی برای کودکان خود تبدیل شوند. کتاب حاضر که والدین و بازی‌درمانگران را هدف قرارداده‌است، در فصل اول ابتدا مبانی نظری و سابقۀ بازی درمانی، بازی درمانی کودک محور و و والدینی را توضیح می‌دهد. در فصل بعد، مدل 10 جلسه‌ای درمان مبتنی بر رابطۀ والد-فرزند، دوره‌های آموزشی مورد نیاز، اسباب‌بازی‌های منتخب و مهارت‌های لازم را شرح می‌دهد. فصل پایانی به برنامۀ 10 روزۀ چگونگی اجرای برنامۀ عملی بازی با کودک اختصاص دارد.

پدر و مادرها لازم است بتوانند در آموزش ریاضی فرزندانشان با آن‌ها همراه شوند. برای این همراهی نیاز است آن‌ها نکاتی دربارۀ کتاب درسی بدانند. کتاب حاضر توضیح تک تک فعالیت‌های کتاب درسی ریاضی پایۀ اول دبستان را دربردارد. در هر صفحه از کتاب راهنمای کاملی برای اولیا آمده است تا بدانند هدف از هر بخش چیست، چه سؤال‌هایی باید از کودک بپرسند و به چه نکاتی باید بیشتر توجه کنند.