ادبیات کودکان

این کتاب، داستان بامزه‌ای از حوصله‌سربرترین چیز دنیا یعنی «سرماخوردگی» است. همه آن‌هایی که تازگی‌ها صاحب اژدها شده‌اند، می‌دانند اژدها هم سرما می‌خورد، البته مراقبت از یک اژدهای بیمار کار سختی است اما در این داستان با شگردهای ساده‌ای آشنا می‌شوید که در یک چشم‌ برهم‌زدن حال اژدهایتان خوب می‌شود. کودکان در این کتاب می‌آموزند نسبت به چالش‌های پیشِ‌روی خود مسولیت‌پذیر باشند و برای پذیرش نقش‌های تعاملی در خانواده و جامعه مهیا شوند.

احساس نگرانی و اضطراب ممکن است بزرگ و قوی به‌ نظر برسد و ناگهان بی‌خبر پیدایش بشود. اضطراب صرفا به تجربه‌ شناختی کودک مربوط نمی‌شود. وقتی کودک احساس اضطراب و نگرانی دارد، بدن او این حس را به‌عنوان تهدید تلقی کرده و به‌صورت فیزیکی به آن واکنش نشان می‌دهد. کودک باید بیاموزد چگونه این احساسات را تشخیص دهد و کنترل کند. شخصیت اول داستان، تمرین‌هایی را آموزش می‌دهد که کودک می‌تواند با کمک آن تمرین‌ها به آرامش برسد و بر حس اضطراب خود غلبه کند.

«قطار کوچولویی که توانست» یک داستان کلاسیک از قطاری است که با وجود جثه کوچک، واگن‌های پُر از اسباب‌بازی‌های شگفت‌انگیز را برای کودکانِ منتظر آن سمت کوه می‌برد... . کودکان با مطالعه این داستان می‌آموزند که با یکدیگر مهربان باشند.

دختر کوچولوی این داستان باید با شهر و دیار خود خداحافظی کند، با دوستان قدیمی‌‌اش، همسایه‌‌ها و حتی خانه‌شان؛ او باید با احساس دلتنگی و ترسش کنار بیاید؛ و شجاعتش را درون خودش پیدا کند. «شجاع مثل خودت» به کودکان می‌آموزد وقتی با مشکلی روبه‌رو می‌شوند نباید خود را ببازند، می‌توانند با امید از پس هر مشکلی بربیایند، و با شجاعت موانع را پشت سر بگذارند.

ما انسان‌ها فکر می‌کنیم فقط به همان‌جایی تعلق داریم که در آن زندگی می‌کنیم و تفاوت‌های ما باعث این تقسیم‌بندی‌ها شده است. اما واقعیت این است که همه‌ ما شبیه یکدیگر هستیم و اصلا مهم نیست اگر در ظاهر با یکدیگر تفاوت‌هایی هم داریم. این کتاب، اولین کتاب از مجموعه‌ کتاب‌های «زمزمه‌های مثبت ذهنی» است که در آن نویسنده کوشیده، مفهوم شباهت‌های انسان‌ها را مطرح کند تا کودک بتواند از طریق «خودگویی مثبت» در سن کم این مفهوم جهانی را در ذهنش نهادینه کند.

موضوع این داستان «گیاهان و زیست آن‌ها» است. «مهنا»، دختر باهوشی است که در خانه مادربزرگ متوجه گلدان‌ها می‌شود. عمه مهنا، برایش از منافذی که روی برگ درختان وجود دارد می‌گوید و او را با اجزای گیاهان و گل‌ها آشنا می‌کند. مهنا در این داستان، روش نگهداری از گل‌ها و گیاهان را می‌آموزد.

خرگوش این داستان یک «جعبه» دارد، ولی آیا در خیال او هم این یک جعبه است؟ البته که نه! هر بار که از او پرسیده می‌شود: آیا این یک جعبه است؟ او در خیال خود آن را چیز دیگری می‌بیند. یک‌بار ماشینی است سوار بر آن، بار دیگر جعبه را یک قله کوهی می‌بیند که به بالای آن رسیده است یا خانه‌ای که در حال آتش گرفتن است و او مشغول خاموش کردن آن و بار دیگر ربات و... . کتاب، تصویرهای ساده‌ای دارد. جعبه به رنگ سیاه و خیال‌های کودک به رنگ قرمز، کشیده شده است.

این کتاب، جلد بیست‌و‌هفتم از مجموعه «دانشنامه کودکان» است. در این کتاب، کودکان پاسخ پرسش‌های خود را درباره نحوه فعالیت آتشفشان‌ها، به‌دست می‌آورند. علت فوران آتشفشان‌ها چیست؟ رودخانه‌های پر از گدازه، ابرهای مرگبار خاکستر و آب‌فشان‌های جوشان چگونه به‌وجود می‌آیند؟ و...، نمونه‌هایی از پرسش‌های کتاب هستند. در پایان کتاب، فرهنگِ لغت «آتشفشان‌ها» شامل معانی لغاتی که در کتاب استفاده شده و ممکن است کودکان با آن‌ها آشنایی نداشته باشند، ارائه می‌شود.

این کتاب، جلد بیست‌وششم از مجموعه «دانشنامه کودکان» است. در این کتاب، کودکان پاسخ پرسش‌های خود را درباره زندگی دایناسورها، به‌دست می‌آورند. میانگین طول دایناسورها چقدر است؟ دایناسورها چه می‌خورند؟ دایناسورها چگونه از خود محافظت می‌کنند؟ آیا دایناسورها زندگی دسته‌جمعی دارند؟ و...، نمونه‌هایی از پرسش‌های کتاب هستند. در پایان کتاب، فرهنگِ لغت «دایناسورها» شامل معانی لغاتی که در کتاب استفاده شده و ممکن است کودکان با آن‌ها آشنایی نداشته باشند، ارائه می‌شود.

این کتاب، جلدبیست‌و‌نهم از مجموعه «دانشنامه کودکان» است. در این کتاب، کودکان پاسخ پرسش‌های خود را درباره انواع توفان‌ها، به‌دست می‌آورند. توفند چیست و چرا میزان خسارت آن زیاد است؟ توفان یخی به چه نوع توفانی گفته می‌شود؟ عجیب‌ترین توفان‌های جهان کدامند؟ و...، نمونه‌هایی از پرسش‌های کتاب هستند. در پایان کتاب، فرهنگِ لغت «توفان‌ها و توفندها» شامل معانی لغاتی که در کتاب استفاده شده و ممکن است کودکان با آن‌ها آشنایی نداشته باشند، ارائه می‌شود.