نقاشی

کودکان دوست دارند بتوانند خودشان به تنهایی کارهایی را انجام بدهند. در کتاب حاضر که تخته مانند است، تصویرهایی از وسایل نقلیه آمده‌اند که مخاطب کودک باید با ماژیکی که همراه خود کتاب است، نقطه‌ها را به هم وصل و ماشین پنهان‌شده را کشف کند و بعد اسمش را بنویسد. یعنی در خود کتاب نقاشی بکشد. در هر صفحه از این کتاب عددهایی برای ادامه و تکمیل نقاشی موجودند که کودک را راهنمایی می‌کنند. در هر دو صفحۀ روبه رو، اعداد یک تا ده و حروف الفبای فارسی نیز به ترتیب آمده‌اند تا مخاطب با آن‌ها نیز آشنا شود. مخاطب با سؤال‌هایی که در هر صفحه و دربارۀ هر وسیله می‌بیند، می‌تواند به تنهایی سرگرم نقاشی شود.

آموزش ریاضی با سرگرمی و نقاشی یادگیری را بیشتر و سریع‌تر می‌کند. در این کتاب تخته مانند سؤال‌هایی تصویری آمده‌اند که مخاطب کودک باید با ماژیکی که همراه خود کتاب است، آن‌ها را پاسخ دهد؛ یعنی در خود کتاب جواب را بنویسد. او باید به هیولاها کمک کند عددها را بشمارند. روی نقطه‌چین‌ها با ماژیک خط بکشد، تصویرها را کامل کند و به سؤال‌ها پاسخ بدهد. موضوع نقاشی‌های این جلد به اعداد ریاضی، شمارش، و جمع‌ و تفریق اختصاص دارد.

آموزش ریاضی با سرگرمی و نقاشی یادگیری را بیشتر و سریع‌تر می‌کند. در این کتاب تخته مانند، سؤال‌هایی تصویری آمده‌اند که مخاطب کودک باید با ماژیک همراه کتاب به آن‌ها پاسخ دهد؛ یعنی در خود کتاب جواب را بنویسد. او باید روی نقطه چین‌ها را با ماژیک کامل کند و شکل‌ها را بکشد. موضوع‌های نقاشی‌های این جلد عبارت‌اند از: در آسمان شب؛ هیولاها( ماشین هیولایی، تصاویر هیولایی، نی هیولای بنفش)؛ خانۀ کرم خاکی؛ در مسیر برگشت به خانه؛ بادبادک هواکردن.

نقاشی‌کردن از علاقه‌مندی‌های سرگرم‌کنندۀ کودکان است. در کتاب حاضر که تخته مانند است، تصویرهایی آمده‌اند که مخاطب کودک باید با ماژیکی که همراه خود کتاب است، آن‌ها را کامل کند؛ یعنی در خود کتاب نقاشی بکشد.او باید نقطه‌ها و اعداد را به هم وصل کند، تا تصویر کاملی داشته باشد. البته نمونه‌هایی نیز ارائه شده‌اند تا مخاطب ابتدا از این روش نقاشی‌کردن و قلم به دست گرفتن را تمرین کند تا در ادامه بتواند به تنهایی نقاشی بکشد. نقاشی‌های کتاب موضوع‌بندی شده‌اند؛ برای مثال: فضانوردی، ساخت وساز، یک روز توفانی، سفر در آسمان و دریانوردی.

نقاشی‌کردن از علاقه‌مندی‌های کودکان است. در کتاب حاضر که تخته مانند است، تصویرهایی آمده‌اند که مخاطب کودک باید با ماژیکی که همراه خود کتاب است، آن‌ها را کامل کند؛ یعنی در خود کتاب نقاشی بکشد. در هر صفحه از این کتاب دستورهایی برای ادامه و تکمیل نقاشی داده شده است. البته نمونه‌هایی نیز ارائه شده‌اند تا مخاطب ابتدا از این روش نقاشی‌کردن و قلم به دست گرفتن را تمرین کند تا در ادامه بتواند به تنهایی نقاشی بکشد. برای مثال از مخاطب خواسته می‌شود روی چمن‌زار گوسفندهای بیشتری بکشد، دندان‌های سوسماری را که بی‌دندان شده است، برایش بکشد، روی جعبه‌های کادو روبان بکشد و کارت‌های کادو را کامل کند.

نقاشی‌کردن از علاقه‌مندی‌های کودکان است. در کتاب حاضر که تخته مانند است، تصویرهایی آمده‌اند که مخاطب کودک باید با ماژیکی که همراه خود کتاب است، آن‌ها را کامل کند؛ یعنی در خود کتاب نقاشی بکشد. بخش‌هایی از تصویرها به صورت نقطه‌چین‌ها آمده‌اند تا مخاطب ابتدا نقاشی‌کردن و قلم به دست گرفتن را تمرین کند تا بتواند به تنهایی نقاشی بکشد. نقاشی‌های این کتاب موضوع‌بندی شده‌اند. برای نمونه: در اعماق دریاها، در مزرعه، در میان کهکشان‌ها، در ساحل و در جنگل سبز.

با بریدن و چرخاندن شکل‌های هندسی می‌توان به فرم‌های جدیدی دست یافت. این کار به نیروی تخیل و هندسۀ فضایی توان رشد و توسعه می‌دهد. کتاب حاضر به مخاطب می‌آموزد چگونه با چرخاندن و دوران شکل‌های هندسی، شکل اجسام را بسازد. مربیان و والدین می‌توانند مخاطب کودک را در این مسیر همراهی کنند و از او بخواهند با استفاده از شکل‌های هندسی به فرم‌های متنوع دیگری دست یابد. شکل‌اشیایی که در این کتاب ساخته می‌شوند، عبارت‌اند از: کتاب، جواهر، روباه، مروارید، لیوان، گل، سیب، ماهی و آباژور.

نقاشی‌کردن هنری است که کودکان از ابتدای به‌دست گرفتن مداد به آن می‌پردازند. کتاب حاضر شامل تعدادی طرح نیمه‌کاره است که مخاطب می‌تواند آن‌ها را کامل کند، به دلخواه خود طرح‌ها را تغییر دهد و اجزایی به آن‌ها بیفزاید. موضوع نقاشی‌ها متنوع است و از دریا و موجودات دریایی تا انواع غذاها و حیوانات تخیلی را دربرمی‌گیرد. انواع ماشین‌ها، ستارگان و گیاهان نیز در این کتاب به نقاشی درآمده‌اند.

این مجموعه با طرح خواسته‌هایی ساده به کودک کمک می‌کند تا بیشترین میزان خلاقیتش را به کار گیرد و شکل‌های ناتمام کتاب را تکمیل و رنگ‌آمیزی کند. در پایین هر صفحه، از کودک خواسته‌شده‌است تا بعد از اتمام نقاشی، داستان تصویر جدیدی را که خود خلق کرده‌است بنویسد. قالب‌های از پیش تعیین‌شدۀ کتاب، محدود‌کننده نیستند تا کودک فقط تصاویری مشخص را در آن‌ها بکشد بلکه متناسب با میزان تخیل او می‌توانند پیچیده‌تر شوند.

جامعه همواره به افراد هوشمند و خلاق نیاز دارد و برای خلاق و توانمند کردن کودکان باید استعدادهای آن‌ها را شناخت و پرورش داد. کتاب حاضر کوشیده است شیوه‌ای در افزایش خلاقیت و بهبود تخیلات کودکان ارائه دهد. این کتاب حاوی تعدادی تصویر نقاشی نیمه تمام است که کودک باید با تخیلات خود و بر اساس سلیقه و تفکر خویش آن‌ها را کامل کند.