مهارت‌های رفتاری

«نلی پرستار هیولچه‌ها» رمانی برای مخاطبان کودک و درباره‌ کنترل خشم، مدارا با تفاوت‌های دیگران، همدلی و مهربانی است. نلی از پدرش می‌پرسد: «هیولاها راستکی‌اند؟» و پدرش خیلی راحت می‌گوید: «بله». نلی می‌پرسد: «چرا هیولاها هیچ‌وقت از خانه بیرون نمی‌روند؟» پدرش می‌گوید: «چون هیچ‌وقت پرستار هیولچه گیرشان نمی‌آید.» نلی دلش می‌خواهد پرستار هیولچه بشود. اما چطور نمی‌تواند از پسِ هیولچه‌ترین هیولچه‌ جهان بربیاید؟ همین سوالات نقطه‌ ‌شروع رمان است؛ چرا‌که پاسخ پدر پرسش‌های بیشتری در ذهن نلی ایجاد می‌کند.

کتاب «هروقت احساس تنهایی کردی یادت باشد»، اثری‌ست کودک‌محور که به یکی از احساسات بنیادین انسان یعنی تنهایی می‌پردازد. این کتاب در قالب جملاتی ساده، به کودک یادآوری می‌کند که در لحظاتی که احساس می‌کند تنها مانده یا کسی او را درک نمی‌کند، همچنان ارتباط‌های نادیدنی اما عمیق میان او و دیگران وجود دارد. نویسنده با تکیه بر مفاهیمی چون محبت خانوادگی، دوستی، طبیعت و حتی یاد خاطرات خوب، تلاش می‌کند حس امنیت را در دل کودک زنده نگه دارد. این اثر برای والدین و مربیان نیز بستری را فراهم می‌کند تا گفت‌وگویی صمیمانه با کودکان درباره‌ی احساسات‌شان آغاز کنند.

کتاب «هتی هارمونی: جشن شروع مدرسه» مهارت مدیریت اضطراب و هوش اجتماعی را تقویت می‌کند. این کتاب در واقع یک داستان برای کودکان است که به موضوع نگرانی و هیجان کودکان در آستانه بازگشایی مدرسه می‌پردازد. در کتاب می‌خوانیم: «نگرانی، نگرانی، زود باش برو از اینجا، امروز قرار نیست باشی، اصلاً توی دل ما»

داستان «شب مثل بهشت» درباره ماه و خورشید و ضرورت حضور و نقش‌آفرینی هر دو در آسمان است. در واقع درونمایه داستان، این موضوع را به مخاطب القا می‌کند که هر کس در این جهان نقشی دارد و نباید با غرور و تکبر نقش‌های دیگران را نادیده گرفت. در کتاب می‌خوانیم: «ماه از پشت پرده‌ای که وسط آسمان کشیده شده بود، نگاهی به طرف دیگر انداخت. خورشید را دید که آرام و بی‌خیال، قدم می‌زند! ماه از خونسردی خورشید لجش گرفت. دادکشید: آهای...خیال رفتن نداری؟ خورشید شانه‌هایش را بالا انداخت و گفت: همین‌طور است! چطور همین‌طور است؟ مگر قرار نبود روز مال تو باشد و شب مال من؟ بله، ولی فکر کردم، فهمیدم هرچه دیرتر بروم، بهتر است!...

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. کتاب اخیر شامل مجموعه کاربرگ‌های هدفمندِ فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی برای آموزش محتواهای بسته آموزشی می‌باشد.

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده و مجموعه کاربرگ‌های هدفمند شامل فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی فراهم شده است. همچنین و کتاب راهنمای مربی که شامل اهداف آموزشی و روش کار هر فعالیت می‌باشد تا در امر آموزش و با توجه به اهداف هر واحد یادگیری، تسهیل‌گر مربیان در امر آموزش باشد.
فعالیت‌های طراحی شده در جلد سوم در خصوص مشاغل، محیط زیست و رسانه می‌باشد.

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده و مجموعه کاربرگ‌های هدفمند شامل فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی فراهم شده است. همچنین و کتاب راهنمای مربی که شامل اهداف آموزشی و روش کار هر فعالیت می‌باشد تا در امر آموزش و با توجه به اهداف هر واحد یادگیری، تسهیل‌گر مربیان در امر آموزش باشد.
فعالیت‌های طراحی شده در جلد دوم در خصوص محله زندگی، گیاهان و جانواران می‌باشد.

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده و مجموعه کاربرگ‌های هدفمند شامل فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی فراهم شده است. همچنین و کتاب راهنمای مربی که شامل اهداف آموزشی و روش کار هر فعالیت می‌باشد تا در امر آموزش و با توجه به اهداف هر واحد یادگیری، تسهیل‌گر مربیان در امر آموزش باشد.
فعالیت‌های طراحی شده در جلد اول این مجموعه در خصوص آشنایی با کودکستان، خودشناسی و آشنایی با کشور عزیزمان ایران می‌باشد.

کتاب «معمای غوک سرخ»، یک رمان فانتزی است. در داستان «داروک»، قورباغه‌ای است که در برکه‌ی فانوس زندگی می‌کند و با دیگر موجودات آنجا دوست نیست. او در خواب می‌بیند که آب دنیا را در دهانش جمع کرده است و هیکلش بزرگ و بزرگتر می‌شود. این رویا او را نگران می‌کند و او را به این فکر وا می‌دارد که چرا هیچ‌کس با او دوست نیست. داروک تصمیم می‌گیرد برای حل این معما و پیدا کردن راهی برای حل مشکلاتش، به سفر برود. در طول سفر، او با چالش‌ها و اتفاقات مختلفی روبرو می‌شود و در نهایت به این نتیجه می‌رسد که برای حل مشکلاتش باید حرکتی به خودش بدهد و به دنبال راه‌حل باشد. این کتاب به مفاهیمی چون دوستی، تنهایی و تلاش برای حل مشکلات می‌پردازد.

در دنیای دیجیتال امروز، کودکان به طور مداوم با رسانه‌ها در ارتباط هستند. این کتاب به والدین کمک می‌کند تا با آموزش سواد رسانه‌ای، نقش رسانه‌ها و تأثیرات آن‌ها را به فرزندان خود بیاموزند و آن‌ها را به مخاطبانی هوشمند و نقاد رسانه‌ها تبدیل سازند و در استفاده مسئولانه و آگاهانه از دنیای دیجیتال هدایت کنند. از آنجایی که رسانه‌ها نقش حیاتی در زندگی کودکان و والدین ایفا می‌کنند. والدین در واقع با آموزش سواد رسانه‌ای به فرزندان خود، آن‌ها را در برابر تأثیرات مثبت و منفی رسانه‌ها مقاوم می‌کنند. این کتاب به تعریف رسانه، تاریخچه رسانه، آینده رسانه، مدیریت رسانه، سواد رسانه‌ای والدین و مربیان، رسانه اخلاقی، رسانه دینی، کارکردهای رسانه، حقوق کودک در برابر رسانه و تأثیرات عمومی رسانه‌ها پرداخته است.