بازی و سرگرمی

بازی‌ها سرگرمی‌های لذت‌بخشی هستند که با درگیر کردن نیروی تمرکز و برانگیختن علاقه، یادگیری را تسهیل می‌کنند. کتاب حاضر شامل حدود 30 بازی برای تقویت حافظۀ دیداری است. در ابتدای هربازی توضیحی کلی در بارۀ آن و سپس هدف از آن آمده است. پس از آن گروه سنی بازی، تعدادبازیکنان، وسایل موردنیاز ، موارد مورد توجه پیش از شروع بازی، روش بازی، چگونگی ایجاد تغییراتی دربازی و نکته‌ها شرح داده شده‌اند. بعضی بازی‌های این کتاب عبارت‌اند از: روی دیوار چی دیدی، هر چه می‌توانی بساز، لی‌لی رنگی، کدام بالاتر است و چند تا دندانه دارد.

کتاب حاضر با ارائۀ سرگرمی‌های متعدد که همگی جنبۀ آموزشی دارند، می ‌کوشد کودکان دورۀ پیش دبستانی را برای ورود به مدرسه آماده سازد و در ضمن، هوش آن‌ها را تقویت کند. تمرین‌ها و سرگرمی‌های این کتاب برای همۀ کودکان و بزرگ‌ترها آشنا هستند. «با توجه به الگو ، شکل بعدی چیست؟ به جای علامت سؤال کدام گزینه قرار می‌گیرد؟ بگو من کی هستم؟و با توجه به الگو بقیه را رنگ بزن» از جمله تمرین‌های این کتاب هستند.این کتاب دو زبانه است تا برای کودکان انگلیسی زبان نیز قابل استفاده باشد.

شناخت رنگ‌ها از اولین آموخته‌های دورۀ خردسالی است و این شناخت برای کودک و اطرافیان لذت‌بخش است. کتاب حاضر می‌کوشد این شناخت را با هیجان و لذت بیشتری همراه سازد و جنبه‌ای داستانی به آن بدهد.کتاب به صورت تعاملی تنظیم شده و کودک را مرحله به مرحله راهنمایی می‌کند. کودک با انجام کارهای گفته‌شده در کتاب، با ذوق بیشتری آن را دنبال می‌کند و در عین حال، به طور کاملاً نامحسوس، رنگ‌ها را می‌شناسد و آن‌ها را از هم تشخیص می‌دهد.

بازی فرایندی است که در تقویت هوش، شخصیت و دانایی کودک نقش دارد. کتاب حاضر مجموعه‌ای است از بازی‌های سادۀکلاسی که زمینه‌ای فراهم می سازند تا نیروی جدیت، تصمیم‌گیری، حل مسئله، همکاری و ابتکار در کودک افزایش یابد. مربی کلاس می‌تواند با استفاده از امکانات موجود، این بازی‌ها را اجرا کندو در محیطی با نشاط، به تحقق هدف‌های آموزشی نزدیک شود.بعضی از بازی‌های این کتاب عبارت‌اند از: بازی با قافیه، با حرف آخر کلمه بساز و صدای چی بود شنیدی. بازی‌های کتاب شامل دو دسته می‌شوند: بازی‌های کلاسی گروهی؛ شیرین‌کاری‌ها و حرکات تقلیدی.

بازی فرایندی است که در تقویت هوش، شخصیت و دانایی کودک نقش دارد. کتاب حاضر مجموعه‌ای است از بازی‌های ورزشی ساده که هدف از آن‌ها تقویت تعادل، رشد و نمو متناسب اندام‌ها و هماهنگی بیشتر بین دست‌ها و پاهاست. بازی‌های معرفی شده بسیار ساده‌ و آشنا هستند.بعضی از آن‌ها عبارت‌اند از: آقا گرگه رفتم به هوا، گرگم و گله می‌برم، قایم باشک، روی طناب راه‌رفتن و سایه بازی.

بازی بهترین ابزار آموزش کودک است. اثر حاضر می‌کوشد به والدین بیاموزد چگونه با کودکان خود بازی کنند. در واقع، هر یک از فلش‌کارت‌‌ها شرح یک بازی را در بر دارد. بازی‌ها مناسب کودکان 2 تا 5 ساله هستند و موضوعات متفاوتی را در برمی‌گیرند. بعضی از آن‌ها عبارت‌اند از: با من بشمار،‌زمانی برای گفت‌وگو، قلم و کاغذ، یادت می‌آد، جنبش و حرکت، همگام با موسیقی و عجب معمایی.

نقاشی کردن برای کودکان لذت بخش است و استعدادهای آن‌ها را پرورش می‌دهد.این کتاب در پرورش خلاقیت، پرورش ادراک بینایی، هماهنگی چشم و دست و تشخیص رنگ‌ها به کودک کمک می‌کند. همچنین زبان شعر آن احساس لذت از موسیقی شعر را نیز تقویت می‌کند و کودک را تشویق می‌کند از مضمون‌های ساده، مفاهیم عمیق کشف کند. کودک در این کتاب نقاشی‌هایی می‌بیند که همگی آن‌ها تنها با قالب کف دست طراحی شده‌اند و نیروی تخیل به آن‌ها شکل و رنگ داده است.

تا به حال فکر کرده‌اید که با الگوی کف پا چه نقاشی‌های جالبی می‌توان کشید؟ کتاب حاضر به کودک کمک می‌کند با کمی خلاقیت و استفاده از نیروی تخیل، شکل چندین حیوان را تنها با الگوی کف پا نقاشی کند. کتاب پس از ارائه الگوهای پیشنهادی خودش، کودک را تشویق می‌کند این‌بار خود او و بدون داشتن نمونه ، تصویر دلخواه خود را با الگوی کف پا نقاشی کند. اهداف آموزشی این کتاب عبارت‌اند از: پرورش خلاقیت، پرورش ادراک بینایی، هماهنگی چشم و دست، تشخیص رنگ‌ها و شناخت حیوانات. زبان شعر کتاب نیز به پرورش حس ادبی کودک کمک می‌کند.

هوش هیجانی یا EQ در سال‌های اخیر توجه بسیاری از افراد را به خود جلب کرده است، چرا که این هوش نسبت به ضریب هوشی یا IQ تأثیر بیشتری در موفقیت‌های افراد دارد. این اثر حاوی فعالیت‌ها و بازی‌هایی است که به صورت غیرمستقیم توانایی تشخیص و تعریف مشکلات را در کنار مهارت خلق راه‌حل‌های مؤثر در کودکان ایجاد و تقویت می‌کند.

بازی یکی از بهترین بسترها برای یادگیری مهارت‌های زندگی است و با این روش می‌توان به نتایج شگرفی در پرورش هوش هیجانی کودکان دست یافت. در این کتاب بازی‌هایی معرفی شده است که به ایجاد و رشد توانایی واقع‌گرایی در کودکان کمک می‌کند. این مهارت به معنای سنجش و هماهنگی است بین آن چیزی که به‌ طور هیجانی تجربه شده و چیزی که به طور واقعی وجود دارد .