متوسطه اول

دانستن تفاوت‌های پسران با دختران به والدین و مربیان کمک می‌کند چگونگی برخورد با هر دسته را بهتر درک کنند. نویسندۀ کتاب حاضر کوشیده‌است ضمن تأکید بر تفاوت‌های میان تربیت و آموزش پسران، موانع پیشرفت پسران در دوران قبل از مدرسه، اوایل مدرسه و حین مدرسه را بررسی کند. این کتاب نه تنها به جنبه‌هایی در ارتقای سطح آموزشی پسران اشاه‌کرده است، بلکه به لحاظ پرورشی به جنبۀ رشد هیجانی- اجتماعی پسران نیز می‌پردازد.

کتاب حاضر سه‌فصل دارد. در فصل مواد، الفبای زندگی، توصیف ذره و تاریخچۀ کشف مدل‌های اتمی آمده‌است. فصل عناصر و جدول تناوبی در مورد عناصر و تفاوت‌ها و شباهت‌های آن‌ها صحبت می‌کند. فصل آخر هم حالت‌های مواد و ویژگی‌های آن‌ها را توضیح می‌دهد. کتاب بیشتر به یاد‌دادن مفاهیم تأکید دارد و در کنار مطالب اصلی، موضوعاتی با نام فعالیت مطرح کرده‌است. پرسش‌های تستی و تشریحی نیز در کتاب آمده‌اند.کتاب فقط برای دانش‌آموزان مدارس استعدادهای درخشان مناسب دانسته شده است.

همۀ انسان‌ها توانایی‌ بالقوه‌ای برای داشتن زندگی توأم با لذت و خوش‌بختی دارند. کتاب حاضر، از مجموعه‌ای چندجلدی، چگونگی پیش‌بردن اصول مهارت شخصی و زندگی موفقیت‌آمیز و ساختن زندگی ایده‌ال را به مخاطب عرضه می‌کند. در واقع، محتوای کتاب می‌کوشد تمام مهارت‌های ضروری و مورد نیاز موفقیت در زندگی را در برنامه‌ای سی‌روزه ارائه کند.

همۀ انسان‌ها توانایی‌ بالقوه‌ای برای داشتن زندگی توأم با لذت و خوش‌بختی دارند. کتاب حاضر، از مجموعه‌ای چندجلدی، 200 راز زندگی ایده‌ال را به مخاطب عرضه می‌کند. در واقع، محتوای کتاب در همین 200 نکته خلاصه شده‌است. هر نکته توصیه‌ای برای بهتر شدن زندگی فردی و اجتماعی در بر دارد.

«سمن» یعنی سازمان مردم نهاد یا «NGO»، تشکلی غیردولتی و داوطلبانه و بدون سود مادی است. هدف از آن، کمک و یاری به دیگران و دستگیری از مستمندان است. مکان‌هایی مثل مسجدها و تکیه‌ها در این باره فعالیت می‌کنند. این کتاب توضیح می‌دهد چطور می‌توان یک مؤسسۀ خیریه تأسیس و مردم را به تأسیس چنین مؤسسه‌ای تشویق کرد. نظر اندیشمندان جامعه و پیشوایان دینی و آیات قرآن در حمایت از چنین نهادی نیز ذکر شده‌است.

محققان با بررسی سازمان‌ها به الگوهای ثابت رفتاری در ساختارها و وجود مشکلات مشابه پی برده‌اند، این الگوها به الگوهای سیستمی معروف شده‌اند. با مطالعه الگوها برخی از روش‌های متداول تصمیم‌گیری و نتایج آن‌ها مشخص شده و می‌توان ساختار تشکیل‌دهنده را شناسایی و موثرترین راه‌حل‌ها را به کار گرفت. الگوی تغییر تدریجی اهداف، الگوی رشد و سرمایه‌گذاری پایین، الگوی محدودیت‌های موفقیت، الگوی انتقال فشار، اعتیاد سازمانی و الگوی تراژدی منابع مشترک از جمله الگوهایی است که نویسنده به آن‌ها اشاره می‌کند.

تجربه به اندازه علم ارزش دارد. فقر ما ایرانیان در نگارش کتاب خاطرات یکی از علل دوباره‌کاری‌ها و عدم پیشرفت در حوزه صنعت است. نویسنده در کتاب حاضر خاطرات خود در حوزه صنعت را گردآوری کرده است. پیشینه کاری و تحصیلی و گرایش‌های سیاسی و فکری نویسنده در دو فصل ابتدایی تشریح می‌شود. سپس نویسنده به فراخور موضوع فصل‌ها، به خاطرات خود پیرامون خلاقیت در مدیریت، اخلاق مدیریت، سازماندهی، تولید، خصلت‌های لازم برای مدیر و برداشت‌ها و آموزه‌های قرآنی اشاره می‌کند.

خواندن داستان‌هایی به زبان انگلیسی، در تقویت زبان دوم به کودکان کمک می‌کند. این کتاب از نویسنده‌ای ایرانی و فارسی زبان، به زبان انگلیسی نوشته‌شده است. متن ماجرای داستان کتاب کودکانه و ساده است و به نوعی آهنگین به نظر می‌رسد.

قهرمان داستان در مسابقه محیط زیست که در مدرسه برگزار می‎شود، شرکت کرده است. هرکس راه‌حل بهتری برای مصرف کمتر پلاستیک ارائه دهد، برنده یک لپ‌تاپ می‌شود. او می‌خواهد اخطاریه‌ای چاپ و پخش کند؛ اما برای این کار کامپیوتر و پرینتر می‎خواهد که هیچ‌کدام را ندارد. قهرمان داستان فکر می‎کند به خانه دایی‌اش برود؛ چون آن‌ها هر دو را دارند؛ اما برای رفتن به آنجا باید بهانه درست و حسابی داشته باشد و مهم‌تر از همه، برادرش سعید است که هرجا برود، باید دنبالش باشد... . او با هزاران ترفند موفق می‌شود اخطاریه را بنویسد و پرینت بگیرد؛ اما حالا چطور باید آن‌ها را پخش کند؟

تغییر در شیوۀ آموزش از مفاهیمی است که به بررسی نیاز دارد. در این کتاب شیوۀ دانش‌‌آموز محور در آموزش، به معنای فعال‌ترشدن دانش‌آموز مطرح می‌شود. نویسنده راهبردهایی کارامد برای معلمان ارائه داده‌است تا بتوانند در آموزش و تدریس، شیوۀ دانش‌آموز محور را پیاده کنند. این شیوه ده عنصر اساسی دارد که در هر فصل از کتاب یکی از آن‌ها بررسی شده‌اند.