متوسطه اول

داشتن نمونه سؤال‌های درس به درس از هر کتاب درسی، به دانش‌آموز کمک می‌کند بتواند آموخته‌های خود را بسنجد.پوشۀ کار شامل نمونه سؤال‌هایی است که برای معلمان، والدین و دانش‌آموزان، اطلاعات کافی از میزان پیشرفت دانش‌آموز و چگونگی آن را دربردارد. نمونه سؤال‌های ارزشیابی کتبی از هر درس، ارزشیابی‌های نوبت‌های اول و دوم، فرم‌های ثبت مشاهدات معلم از عملکرد دانش‌آموز، ارزشیابی توسط والدین و خود ارزشیابی دانش‌آموزان از جمله مطالب کتاب هستند.

این کتاب مشتمل بر گفت‌وگوهای عاشقانه و نیایش‌های حضرت موسی(ع) با خداوند است. در این نجواها به موضوعاتی چون پوشاندن عیب مردم، احترام به والدین، شکرگزاری، یاری جستن از خداوند و... اشاره شده است. در پایان کتاب متن اصلی مناجات‌ به زبان عربی آورده شده است.

دانش‌آموزانی که به درسی خاص علاقۀ بیشتری دارند و در آن درس قوی‌تر هستند، به منابع مطالعاتی بیشتری نیاز دارند تا بتوانند استعدادشان را پرروش دهند. کتاب حاضر مخصوص دانش‌آموزان برتر در درس ریاضی پایۀ نهم است که شامل آموزش پیشرفتۀ مباحث کتاب درسی و مثال‌ها و نیز تمرین‌های تفکیک‌شدۀ هر فصل می‌شود. در انتهای کتاب 50 پرسش چهارگزینه‌ای برای هرفصل آمده است. تمرین‌‌ها به دشوار و خیلی دشوار طبقه‌بندی شده اند.

کتاب حاضربرای آموزش شیوه تفکر به بررسی فرایندهای یادگیری می‌پردازد که بن‌مایه تفکر شناختی است. بدین منظور ضمن بیان ضرورت و اهمیت تفکر نقادانه در آموزش مسئله محور، شیوه‌های رشد و آموزش آن را در کلاس‌های درسی و نیز کاربردهای مختلف این نوع تفکر را مورد واکاوی قرار داده است.

تشویق و تنبیه از ابزارهای مهم و کنترل‌کننده و جهت‌دهنده در تعلیم‌ و تربیت هستند. در این کتاب، جایگاه تشویق و تنبیه با استمداد از آیات قرآن و سخنان اهل بیت(ع) و همچنین با تکیه بر آرا و نظرات دانشمندان و متفکران غربی بررسی شده است.

بخش عمده‌ای از درک گفتار و نوشتار هر زبان در گرو فهمیدن وجوه گوناگون کاربرد واژگان و ترکیبات آن است. زبان عربی و به ویژه زبان قرآن کریم سرشار از کلمات چندمعنایی با مفاهیم متعدد است و اگر واژگان در بستر مناسب خود قرار داده و معنی نشوند، درک حقیقی متن نیز محقق نمی‌گردد. در این اثر، با نگاهی تحلیلی به الفاظ، واژه‌های قرآنی بر اساس ریشه واژه درج شده‌اند، معنی اصلی و دیگر معانی، وجه تسمیه، دخیل یا معرب‌بودن واژه‌ها و آیات شاهد و ترجمه آنها ذیل هر کلمه ذکر شده است.

در این مطالعه، گزیده‌ای از سخنرانی‌های سیدعلی اکبر پرورش درباره مکتب آنارشیسم ـ نهضتی که حکومت‌های گوناگون را به هیچ می‌گیرد و با هر نوع حکومتی به شدت مخالف است ـ اینکه آیا اسلام حکومت فرد بر مردم را می‌پذیرد یا خیر، ارائه شده است. در این بررسی،‌ تمرکز اصلی بر تفسیر «سوره کهف» از قرآن کریم است که براساس آن به بازشناسی حکومت «الله» پرداخته شده است.

این کتاب با نگاهی به آیین دین اسلام، به شرح یکی از مهارت‌های زندگی، یعنی برقراری روابط همدلانه می‌پردازد. این بررسی در دو زمینة شناختی و عاطفی صورت می‌گیرد. ضمن آنکه در پایان کتاب علت نام‌گذاری سال 1394 به سال «دولت و ملت، هم‌زبانی و همدلی» و ضرورت این نام‌گذاری توضیح داده شده است.

این کتاب همه تلاش‌ها و اقدامات انجام شده پیشین در بخش تدریس کلاسی و مدیریت کلاس درس را با هم ترکیب کرده و با استناد به اطلاعات نقل قول شده از کتاب «ارزیابی و نمره‌دهی اثربخشی کلاس درس» که توسط مارزانو در سال 2006 نگاشته شده است، یک قالب کاری پرمفهوم از آموزش مؤثر ارائه می‌کند. مدل مفهومی پیشنهاد شده در این کتاب به شکل طرح پرسش‌های ده‌گانه در زمینه طراحی است.

حفظ موضوعی قرآن جایگاه مهمی در انس با قرآن و فراگیری و عمل به معارف انسان‌ساز قرآن دارد. کتاب حاضر از مجموعۀ «نورباران»، در راستای اجرای طرحی با همین نام، درپی فرمایش رهبر و به منظور توسعۀ فرهنگ قرآنی تدوین شده است تا در هر پایۀ تحصیلی، متناسب با اهداف همان پایه، کاربردی‌ترین آیات و موضوعات قرآنی، منطبق با کتاب درسی، ارائه شوند ؛ به گونه‌ای که مخاطب بتواند در ارتباط با مهم‌ترین نیازهای زندگی، پاسخی درخور از آیات قرآن و معارف الهی بگیرد.