متوسطه اول

مجموعه «کتاب‌های خندان» نقیضه‌ای است بر کتاب‌های ادبی کهن. نقیضه، شکل طنز‌آمیز یک کتاب است که در آن سبک نوشتاری و زبان کتاب اصلی را حفظ می‌کنند؛ اما محتوای آن به‌روز می‌شود. این کتاب نقیضه‌ای بر کتاب «مثنوی معنوی» است. نویسنده در این کتاب، هفت قصه را به شیوۀ مثنوی و با زبان طنز سروده است و در هر داستان، موضوعی را مطرح می‌کند که شاید مشکل خیلی از دانش‌آموزان، نوجوانان و جوانان باشد.

این کتاب نقیضه‌ای است بر «گلستان سعدی». گلستان اثر طنز‌آمیز و حکمت‌آموز سعدیِ بزرگ است که به نثر مسجع نوشته شده است. نثر مسجع، نثری است آهنگین و موزون و دارای قافیه درونی. نویسنده به شیوۀ نثر مسجع سعدی، کتاب را نوشته و از خاک و خل بازی طنز در «خلستان» شنگولستانی گرد آورده است که هر جوان و نوجوانی آن را بخواند، شنگول می‌شود.

مجموعه «کتاب‌های خندان» نقیضه‌ای است بر کتاب‌های ادبی کهن. نقیضه، شکل طنز‌آمیز یک کتاب است که در آن سبک نوشتاری و زبان کتاب اصلی را حفظ می‌کنند؛ اما محتوای آن به‌روز می‌شود. این کتاب نقیضه‌ای است بر کتاب «قابوس‌نامه». در کتاب «قابوس‌نامه»، «قابوس‌ابن وشمگیر» پسرش را نصیحت می‌کند که این کار را بکن و آن کار را نکن؛ اما در کتاب طاووس‌نامه، نویسنده نصیحت را با خنده مخلوط کرده و معجون طنز‌آمیزی ساخته که خواندنش برای هرکسی لذت‌بخش است.

مجموعه «کتاب‌های خندان» نقیضه‌ای است بر کتاب‌های ادبی کهن. نقیضه، شکل طنز‌آمیز یک کتاب است که در آن سبک نوشتاری و زبان کتاب اصلی را حفظ می‌کنند؛ اما محتوای آن به‌روز می‌شود. کتاب «گلشاد و گلنوش» نقیضه‌ای است بر کتاب «کلیله و دمنه». کلیله و دمنه نام دو شغال است که سر ماجرایی باهم اختلاف نظر جزیی دارند و همین باعث می‌شود که کلی داستان در داستان برای ما بگویند؛ اما در کتاب «گلشاد و گلنوش» شغال‌های قصه، تبدیل به مادربزرگ و نوه شده‌اند و ماجراها و داستان‌هایشان هم مربوط به روزگار امروز شده است.

«مهیار» در کوهستانی وحشی گیر می‌افتد. برف راه‌های خروجی منطقه را بسته و مهیار تک‌و‌تنها در کلبه‌ای چوبین به مدت چندماه زندگی می‌کند. او برای حفظ حیات مجبور است به شیوه‌های مختلف غذا پیدا کند، با حیوانات وحشی، خشونت طبیعت و تنهایی آزاردهنده بجنگد. مهیار که کلاس هشتم است، خاطرات آن روزهای سخت را در دفترچه‌ مشقش می‌نویسد و همراه با تسلط او بر طبیعت، تسلط او بر نوشتن هم اصلاح می‌شود. متن سعی دارد با اصلاح غلط‌های املایی در سرتاسر داستان، بزرگ شدن راوی و تسلطش را بر طبیعت نشان دهد.

اهمیت آشنایی با برنامه درسی ریاضی با هدف ارتباط میان ریاضی با دنیای واقعی از دغدغه‌های جهانی است. این کتاب در قالب پنج فصل علاوه بر مرور پیشینه برنامه درسی ریاضی در ایران و برخی کشورها و رعایت پیش‌‌نیازهای لازم برای ورود به بحث، عناصر هدف و محتوا و...، و نیز چگونگی کسب صلاحیت لازم برای معلمان ریاضی را شرح می‌دهد.

این کتاب دربردارنده اشعاری با عناوین «حرف ناشنیده‌ای بزن»، «در حیاط قدیمی»، «گفت‌وگو»، «لذت عبور»، «پرچمی که ایستاده»، و... است. شاعر با واژه‌هایی روح‌انگیز زندگی و صفات انسانی را توصیف کرده است، و طبع شاعرانه را به صداقت آمیخته و ارائه کرده است.

این کتاب شامل 18قطعه شعر شامل «جاده»، «زنگ‌ها»، «عبور»، «لحظه‌ها»، «نام این پرنده چیست؟ »، «سیب‌ها»، «ابر بی‌قرار»، «آفتاب صبح زود»، «حرف‌ها»، «چرا»، «شال‌گردن»، «پرده‌های تیره»، «در سکوت»، «خورشید»، «کسی شبیه من»، «عطر خاک»، «رها» و «پدر» است. این اشعار به برداشت از طبیعت و موضوع‌های مرتبط با آن می‌پردازد. همچنین تعدادی از شعرها مضمونی عاشقانه دارند. در این کتاب هدف از پرداختن به طبیعت، توجه بیشتر نوجوانان به محیط پیرامونشان است.

این کتاب از 21قطعه شعر نیمایی با عنوان‌های «راز»، «سفر»، «از گلوی چوب»، «در سکوت»، «عاشقانه‌ها»، و...، تشکیل شده است. شاعر، مخاطبان نوجوان را در این اشعار به حرکت در مسیر دوست‌داشتن، عشق و زندگی سرشار از امید به ساختن آینده توصیه می‌کند.

در این سروده، دوچرخه فقط یک وسیله و ابزار حمل و نقل نیست، بلکه به یک زیربنای فکری از دغدغه زیست‌محیطی و طبیعت‌دوستی شاعر اشاره دارد. آوردن پدیده‌های نامتجانس در کنار هم در یک بیت از دیگر نقاط قوت شعری این کتاب محسوب می‌شود. استفاده بجا از واژگان غنی ادبیات کودک و نوجوان، درون‌مایه‌های زیبا و متنوع، نگاه فلسفی عمیق به محیط اطراف و نگاه اجتماعی درخشان، و وجود جریانات اصیل زندگی از دیگر شاخصه‌های قوی در این سروده است.